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          班主任

          班級總結

          班級總結

          第1篇班級總結

            北國的冬天,雪很大,但收獲同樣很大。在12月3日到2月2日,我有幸參加由國家教育部組織的“全國中等職業技術學校機械加工技術專業骨干教師培訓班”河北科技師范學院基地的學習。重新思考過去兩個月緊湊而充實的培訓學習生活,我感觸良多,主要總結如下:

            一、明確學習目標,激情與責任并進,不破樓蘭誓不還。

            去年11月15日,校領導推薦我參加中等職業學校國家級骨干教師培訓班學習,經過廣東省教育廳初審,河北科技師范學院復審,我得到了難得的培訓機會。接到復審通過的通知,激動的同時倍感肩上責任之重大。激動,是因為在離開大學校園兩年多后,又有機會回到大學校園吸取知識提升自己了;壓力,是因為我心里清楚地明白,我們學?,F在正處于跨越式發展的關鍵時期,需要不斷大膽探索,提升教職工的專業素質是其中非常重要的一點,絕不能辜負了校領導對我的信任和期盼。激情與責任讓我擺正了學習態度,不斷鞭策我在培訓期間爭分奪秒學知識,不斷提高自己,學有所成,成有所用,為我國職教事業奉獻力量。

            二、培訓基地重視,科學管理,組織嚴密,保證了培訓質量

            培訓內容精挑細選,無私共享資源。培訓基地更提供了優質的培訓環境,成立了包括鄧春巖、劉長榮、鄭玉才等知名專家、教授在內的培訓團隊,選定豐富的培訓內容和專題講座,在學習中,我時常被各位專家及教師深厚的教學功底、精湛的教學藝術所折服(比如鄧春巖院長幽默務實的教學風格、劉長榮教授科學嚴謹的治學態度、張小芹老師耐心負責的敬業精神、劉策老師通俗易懂的等等),希望自己能加強學習,不斷實踐和反思,為職業教育的發展貢獻微薄之力。另外,培訓單位還將最新研究的職業教育科研成果作為教學資源,供予學員分享,提升了培訓質量,學員受益匪淺。培訓形式包括授課、講座、交流會、工廠實習等,主要培訓內容見附表。

            三、我的收獲與思考

            1、學習現代最前沿的教學理論與方法,提高了師德水準,更新了教育觀念

            通過學習,我了解到了世界各發達國家如德國、日本、美國等國經濟發展迅速的一個重要的原因是因為職業教育的迅速發展。各國總結出了非常好的經驗,使得職業教育的發展取得了良好的效果。同時,也使我了解到我國現在職業教育所面臨的問題,認識到中職教育對一個國家發展的重要性。通過各種講座,我對職業教育理念有了新的認識,使我們在教育教學中得以借鑒,少走彎路,對提高中職教育教學質量有深遠的影響。

            面對職業教育正面臨較嚴重的生產發展壓力的客觀環境,作為職教系統中的一員,必須得與時俱進,開拓創新。而通過學習鄭玉才教授主講的“教學改革研討”及“中等職業學校專業教師教學能力標準建設的探討”等課程,讓我開拓視野,鄭老師還將對廣東順德梁球鋸職業中學的考察成果向我們做了詳細的介紹,讓我明白,其實要辦成功的職業教育,找準自己的辦學特色,樹立自身的辦學品牌相當重要;以市場需求為導向,以企業規格為標準、以社會滿意為目標,這些都是學校辦學定位的重要環節。面對嚴峻的生存壓力,我們必須勇敢地承認客觀事實,鼓起干勁,大膽開拓創新,夾縫里謀求發展空間。

            教書育人是我們教師的天職,科學、合理、高效的教學方法是提高教學質量的唯一手段。通過學習劉長榮教授主講的“專業教學法”課程的學習,我突感眼前一亮,倍感三尺教壇大有作為。劉教授結合她在職教領域多年研究的成果,向我們介紹了在上海中德合作中職師資專業教學法培訓班學習的有關學習成果,分別對四階段教學法、引導文教學法、項目教學法等先進的教學方法進行了講解,尤其對項目教學法進行了專項指導。目前,我正參與學?!般Q工技術”課程教學改革的任務,這些方法無疑如春風帶來的雨露般滋潤了我的心田,這一部分的學習成果將在我的教學論文里有所體現。而從劉長榮教授身上體現出來的尊重學生、把講課當成是門藝術、嚴謹的教學態度等都是我必須努力去學習和實踐的。

            身為學校的學科重點培養對象,如何能夠盡快地承擔起專業課程改革的任務,是擺在我面前的迫切要求。在學習鄧春巖院長的“機械加工技術專業核心教材建設的研討”的課程后,我體會最深刻的有兩點,第一,重新審視了自己的教學觀念,尋找出存在已久過時的、不合理的教學認識,比如什么才算得上是核心課程,我們的教學內容和手段出發點是否合理,怎樣教才能達到學生輕松學、老師輕松教、效果一樣好的局面。第二,應該注意學生的"潛在性",教學的本位應該回歸到學生自主學習,主動探索,無形中掌握知識的過程。這兩點要求我們在教材的編寫上,課程的設置上不僅必須要進行系統化的考量,更需要打破傳統約束的勇氣和善于創新的智慧。

            2、參加多形式的實踐培訓項目,夯實了專業技能,拓寬了專業知識結構。

            在兩個月的培訓過程中,培訓基地為我們學員安排了形式多樣的.專業技能素質培訓項目,其中包括機械加工專業理論學習、微機軟件機房模擬培訓,學校實習工廠實操訓練、重點技校及著名企業見習等。

            學校學習,掌握了“斯沃模擬軟件”及“mastercomx3繪圖軟件”的操作方法。在機械加工專業理論學習過程中,對普通機床的工藝編制到數控機床的使用及維修等方面進行了系統提供,加深了對機械加工技術理論知識的理解,為日后的教學提供了知識保障。另外,通過在學校微機軟件機房進行模擬軟件的培訓,掌握了“斯沃模擬軟件”及“mastercomx3繪圖軟件”的操作方法,為日后在本校開設相關課程提供了知識儲備。

            實習工廠實習。在為期3個星期的實習工廠實操學習過程中,為了最大限度地提供自己的專業實操技能,主動要求增加實訓項目,積極與學員交流實操經驗,共同探索機械加工技能的魅力所在。期間分別獨立完成普通車床加工、fanuc系統數控機床的編程及加工任務;為了提高一絲的精度,不斷想方設法改變工藝設置,做到追求精益求精。我始終保持著較高的學習積極性,最早一個到位,最后一個離開實習工廠,并保持全勤,受到實訓指導老師孫磊、楊龍飛老師的肯定。

            實訓基地參觀、觀摩實習。培訓基地還組織學員到校外進行交流學習。分別對秦皇島市高級技工學校、山海關橋梁機械有限公司、秦皇島長白機械有限公司等實習基地進行為期3天的觀摩實習。期間我體會到如下幾點:

            第一,參觀秦皇島市高級技工學校心得。秦皇島市高級技工學校創建于1958年,1998年被批準為國家重點技工學校。連續十四年被評為“河北省先進技工學?!?,曾獲得“全國職業教育先進單位”,“國家級高技能人才培訓基地(機電類)”,“國家技能人才培育突出貢獻獎”等榮譽,是一所以機電專業為主的國家級重點職業技術學校,不僅辦學歷史悠久,辦學特色也非常突出。通過現場 觀摩學習,我主要體會有以下幾點:首先,該校辦學規模較大,設備充足,以產教結合的模式進行人才培養,把企業引到校園中來,就近提供實習崗位給學生,即能很好地實現了教學資源的合理配置和高效利用,又能實現一定的經濟收益。其次,學校的文化建設貼近企業氛圍,如圖所示,實行6s管理模式,真正實現“上學如上班,上課如上崗”的教學效果。再次,該校的課堂組織模式是實行小班模塊化教學,學生輪崗實習,教學資源得到高效的利用,學生學習質量較突出,培養成果明顯,畢業生廣受企業歡迎。最后,專業定位明確,為當地經濟發展輸送大批人才資源,收到了相當好的社會反響。

            第二.參觀山海關橋梁機械有限公司、秦皇島長白機械有限公司心得。

            山海關橋梁機械有限公司始建于1894年,占地面積萬平方米,是中國建廠最早、規模最大的鐵路道岔、鋼橋梁制造工廠,中國交通運輸設備制造行業百強企業之一。秦皇島長白機械有限公司主要業務包括連鑄結晶器及相關冶金設備、冶金設備在線離線檢修技術服務、軍品民爆等系列產品;是國家連鑄技術工程研究中心指定的連鑄結晶器定點生產單位暨關鍵裝備驗證線,河北省高新技術企業。為期兩天的參觀,體會較深的有以下幾點,首先,實地了解企業的運作過程,體會到質量是根本,品牌是生命的深刻內涵所在,另外和企業有關領導探討了企業樹立品牌的關鍵在哪里,如何在企業文化中實施品牌戰略的實際問題,其次,更重要的一點體會是,接觸社會需求,了解企業對員工的要求,為我們日后對學生的培養提供了第一手資料。德為先,技術為輔,企業對員工職業素養的高要求:愛崗敬業,吃苦耐勞,強調團隊合作能力、強調能夠持續性發展等等。這些信息無疑為我以后的學生培養工作指明了方向。

            3、1+17>18,借國培平臺交流學習,互相促進,建立了深厚的友誼

            本次國培班,有來自全國9個省份的18名老師,從最南端的廣東到最北端的黑龍江,從最西的甘肅到東部的浙江,區域的差異,生活思維習慣、的差異,摩擦出了許多寶貴的智慧火花。培訓期間,學員現場研討讓我難忘。學員們多次開展研討,研討中沒有虛假的恭維,只有真知灼見、真實流露;沒有形式上的大話、套話,只有深入思考后的針鋒相對?,F場研討,成為思維交鋒、不同地域多元教研文化交融的平臺。認識,在交流中提升;情感,在交流中深化。通過國培班這個平臺,我了解到開展項目教學的緊迫性,了解到全國各地職教系統的發展成果和面臨的考驗等等,在交流中,把自己的東西和學員們共享,達到了1+17>18的效果,非常感謝國培班這個平臺。今天的結束是明天的開始,相信在培訓結束后,我們的交流會更加緊密,國培平臺功能將發揮更大效應!

            4、不足與改進

            在培訓過程中,感覺自己還沒能夠合理安排學習時間,沒能達到最高效的學習效果。如果日后有機會參加更高層次的學習,將努力給予改進。另外,如果能夠在學習內容上增加一些對教師職業心理壓力的疏導及關注的內容,那就相當完美了。

            四、后記

            為期兩個月的緊張培訓已經接近尾聲,通過自己的不懈努力,出色完成了以下考核要求,并形成成果:

            1.完成4學時教案,并進行說課考核,效果較好

            2.獨立撰寫一篇教學研究論文《淺談項目教學法在模具專業鉗工實訓課程中的運用》

            3.獨立完成5件實訓作品,成績突出

            4.小組協作完成《鉗工項目教學法案例》作業

            5.考取高級車工證

            6. 以各項考核總評第一名的成績獲得“國家級培訓班優秀學員稱號”

            短短的幾千字是不能把培訓的收獲都完全記錄下來的,但是我會在日后的工作崗位上去實踐學習成果,并努力做好角色轉變,讓自己向學習型、專家型教師發展,樂觀對待教育事業,為學校的發展奉獻青春,為祖國的職教事業添光彩。

          第2篇班級總結

            驀然回首,不覺已是學年之末了。透視過去的一學年,身為本班級學習委員,這一年工作的點點滴滴時時在眼前隱現。自從進入遼寧特師,自從進入XX級英語(2)班,我學到了很多,也感受到了很多。不過,還有不到半個月就要結束自己本學年的班級學習委員的工作了,回望這一學年自己走過的路、留下的或深或淺的足跡,不僅充滿了歡愉、也充滿了淡淡的苦澀。一學年的工作,讓我學到了很多很多,現我將這學年工作總結如下:

            學習篇

            作為班級的學習委員,在學習工作方面給我的感觸最多了:

            收集教學動態。在很多情況下,老師無法和那么多學生直接打交道,學習委員是老師與學生之間溝通的一個橋梁,學委要及時切實地向專業老師提出同學們的建議、疑問;向學院反映考勤情況、了解專業設置課程設置、并且匯報同學們對各課程的教學質量評估等等,讓導師解答同學們的疑問。

            娛樂篇

            在學習的同時,一定不能忽視娛樂。由于我班比較活躍,所以娛樂這方面做的一直不錯。在這一學年里,由班委組織,帶領大家一起去夏游;還有和大家一起共度幸福端午節;不久前,我班還舉行了“快樂大健身“活動,同學們一起在操場上打羽毛球、踢毽子、玩游戲。這些有趣精彩的活動,不僅能夠鍛煉身體、增強體制,最主要的'為大家的交流提供了一個平臺,建立同學們之間的友誼,加強班級的凝聚力。

            總之,在一學年的班級工作中,我懂得如何落實各項工作,如何和班委有效地分工合作,如何和同學溝通交流并且提高大家的學習積極性,開展豐富的班級活動。當然,我的工作還存在著很多的不足之處,有的時候得不到大(來源范文大全)家的響應,大家不積極主動支持。我想在以后的班級工作中,我會進一步改正的。即便以后不再是一名班委,但我仍然可以作為一名普通學生的身份和大家進一步溝通交流等等,和所有XX級英語(2)班的成員為把我班建設成為具有良好的班風學風的班級體而努力奮斗。

            感謝XX級英語(2)班給我這個展示自我、鍛煉自我、提高自我的平臺。在此,我衷心的希望我們可以攜手共進,建設良好的班風學風,同時,我也希望每個同學都可以從XX特師XX級英語(2)班,從遼寧特師這個新起點,最終找到屬于自己的天空,展翅高飛!

            經過一學期的工作學習,學習不好的各個成員都得到了很好的鍛煉,無論在認識上還是在行動上都有一定的提高。

            最后,祝大家都可以在期末考試中考出一個好成績??!

          第3篇班級總結

            重新接觸八年級的學生,感覺他們好小、好天真、好可愛。開學之初,許多同學還未退去童稚,上課時很難遵守課堂紀律、不懂得自覺學習,下課還時常像小鳥兒那樣飛來飛去,歡聲笑語,無拘無束。但經過一學期師生雙方的共同努力,他們的行為習慣有了很大的改觀,學習的自覺性有了明顯的提高,學習成績也明顯提高。這一學期,同學之間團結友愛,師生之間和睦相處,較好的完成了各項教育教學任務,我班成為一個和諧的班集體。

            一、加強學生思想政治教育,使學生明確學習目的,端正學習態度。

            1。加強安全教育。這學期,我們注重學生的安全問題,進行了三次安全教育。開學的第一個月,我們把它定為“安全教育月”,把開學的第一周定為“安全教育周”,開學的第一節課,我們就是安全教育課,重點講解了道路交通安全。期中考試之后,特別是全國兩次較大的校車事故及本校學生的一次乘車事故前后,我們有針對性的又一次對學生進行教育,防超載、防黑車、防酒駕。進入12月份,我們再次對學生進行《安全條例》的宣傳教育,反復強調生命只有一次,責任重于泰山。

            2。加強公民素養及行為規范的教育。這學期,我們利用班團課、國旗下的講話、晨會、午會等各種場合,以多種形式對學生進行公民素養及行為習慣的教育。班團課上,我們組織學生,認真學習了《中學生守則》、《中學生行為規范》等,結合思品等課程,加強學生公民素養的教育。每天堅持做好一日常規,對學生進行行為習慣的教育。針對學生日常學習、生活中出現的問題,充分利用晨會、午會的時間,進行正面引導和教育。有了這些措施,學生的行為習慣大有好轉、公民素養明顯提高。

            3。對學生進行學習目的的教育及學習方法的指導。七年級學生剛入中學,隨著課程的增加,課業負擔的加大,有點無所適從。特別是本校的座位,相當于“開圓桌會議”,便于學習自覺性較高的同學進行合作、探究性學習,但也便于講話、看稀奇,對于一些缺乏學習積極性、主動性的學生來說,是個借機講話、或是惹是生非的好場所。面對這種情況,本學期,我們進行了幾次學習目的的教育,也進行了幾次學習方法的討論,期中考試班上總分考第一的羅洪桂同學還專門進行了學習經驗的介紹和交流,取得了比較好的效果。

            二、積極參加學校組織的各種活動。本學期,我校舉辦了幾次大型的集體活動,如:“十一”文藝匯演、秋季體育運動會、“一二九”演講比賽等,元旦前夕班級還舉行了一個聯歡會?!笆弧蔽乃噮R演、“一二九”演講比賽,由于老師的精心組織、同學們的積極配合,我班都校三等獎的好成績。體育運動會,同學們積極參與、勇于拼搏,我班獲得了拔河、跳長繩、女子4×100米等團體項目的第一名、20×25米團體項目的第二名,班級總分獲得丙組的第二名,并且獲得了學校的“道德風尚”獎。元旦聯歡會,師生共聚一室,聯歡慶祝,分享了彼此的快樂,也增進了師生之間的感情。

            三、組建了一個得力的班干部群體。開學之初,我們根據小學信息反饋選出了班長、學習委員、清潔委員、生活委員等主要班干部,然后根據分班成績進行了學生分組、再在小組內選出各方面的表現突出的同學為組長,各科任老師選出各自的課代表,班級干部初步定型。然后根據能力大小更換或增減。各個班干部以身作則,認真的履行自己的職責,班級工作干得有聲有色,形成一個充滿活力的得力的班干部群體,為班級的各項工作的開展奠定了基礎,并取得了滿意的效果。

            四、定期召開班級例會。本學期,我們老師每周堅持召開班級例會,各科老師暢所欲言,對上星期的情況進行廣泛的交流與溝通,一方面總結成績,一方面查漏補缺,并對下一周的工作進行討論、交流。每次考試后,認真進行質量分析,確定學優生和學困生,進行培優補差。

            五、重視培優補差工作。期中考試后的質量分析,我們把我校的成績與全區的成績進行了一個對比,發現七年級數學成績太差,英語成績也不理想,而這兩科是得(失)分的關鍵科目。學得好,很容易縮小差距,反之,則會拉大差距。在班級例會上,我們提出了這個問題,很快形成共識,針對數學、英語兩重點學科進行培優補差。具體措施是:數學老師負責數學教學和培優、班主任補差,第一步是“消滅”“個位數(考幾分的)”;英語老師負責英語的教學和培優、定崗實習的殷老師進行補差;其他統考學科的老師針對各自科目的實際情況進行培優補差。各個老師團結一心,協同作戰,形成合力,接下來的一次月考就取得了較理想的差距,數學消滅了個位數,總體成績也明顯上升。

            六、積極參加各級各類競賽活動。本學期,我們參加了各級各類的各項比賽,語文有市“語基”競賽、市主題讀書活動競賽,數學、英語有區級競賽,英語有校書寫比賽等,都取得了較好的成績。特別是市教科院組織的人文實踐活動——紀念辛亥革命100周年中學生歷史知識競賽,我班有二人活動一等獎、三人獲得二等獎,五人獲得三等獎,可喜可賀。通過這些競賽獲得,激發了學生的學習興趣、豐富了學生的視野、提高了學生的成績。

            七、“兩課”活動進行得有聲有色。本學期,省教育主管部門提倡“課內比教學、課外訪萬家”,我班老師積極參加。各科老師都參加了學校的教學大比武獲得,連定崗實習的殷老師和年過五旬的田主席也不例外,并有多人獲得學校的嘉獎?!罢n外訪萬家”,除平時的有針對性的個別家訪外,我們組織了兩場有全部主科老師參加的大型家訪活動。第一次是走訪偏遠的中洲以及唐涂——童周玲——北咀——新華——大屋陳一線,一次是較近的界鎮一片。這兩次家訪,我班老師與家長廣泛接觸,與學生交心談心,增進了家校聯系,增加了師生感情,取得了良好的社會效應,有力的促進了我們的教學高中。

            八、重視個別單獨輔導,努力提高學生的學習成績。這學期,我班老師除了做好以上工作之外,功夫花在平時,針對每個學生的實際情況,重視學生的個別輔導。不管是上課還是下課,不管是午休還是晚自習,他們經常找學生交心談心、個別輔導,幫忙糾錯解錯,努力提高學習成績。

            由于采取了以上措施,我班各項工作都取得了很好的成績,特別是期末考試,我班取得了很理想的成績。五個統考科目,除英語居第二外,其他四科不論是人均分、還是及格率或優秀率,都取得了年級第一的好成績。至于年級排名,我們班也在年級中居優。

            當然,成績代表過去,未來任重道遠,工作中的失誤與不足肯定存在。我們要找出這些不足,總結經驗,吸取教訓,爭取來年取得更好的成績,來回報學校、家庭和社會。

          第4篇班級總結

            光陰荏苒,白駒過隙,轉瞬間,20xx年已經過去。逝去的20xx年也是我在教學領域履行中學三級教師職責,勉力耕耘、不斷進取的一年,現將一年的工作總結如下:

            一、加強師德修養,提高道德素質

            過去的一年中,我一直擔任初中語文、政治教學。在實踐過程中,我認真加強師德修養,提高道德素質。嚴格按照有事業心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規范自己的行為。對待學生做到:民主平等,公正合理,嚴格要求,耐心教導;對待同事做到:團結協作、互相尊重、友好相處;對待家長做到:主動協調,積極溝通;對待自己做到:嚴于律已、以身作則、為人師表。

            二、加強教學理論學習,練好扎實的教學基本功

            在教育教學方面,我努力加強教育理論學習,提高教學水平。要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

            1、課前準備:備好課。認真學習貫徹教學大綱,鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點,掌握知識的邏輯。

            了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的措施。

            考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。

            2、課堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的注意力,使其保持相對穩定性。同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學習的興趣,課堂上講練結合,布置好課外作業,減輕學生的.負擔。

            3、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,有的不能按時完成作業,有的抄襲作業,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

            為了不斷提高自己的教學水平,我都努力去聽其他老師的課,以向他們學習好的教育理論、方法,彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效,力爭通俗易懂,深入淺出,耐心對待每一個學生提出的問題。我真正做到了每一位學生都喜歡我上的每一節課。幾年下來,我任教的班級,學生成績明顯上升,每次考試成績均居全校同學科前列,得到了師生的好評。

            三、加強素質教育理論學習,提高教育教學水平

          ,我承擔初一3個班語文教學。初涉語文學科,這既是機遇,又是挑戰,尤其是學生剛剛進入初中,需要完成的是從是什么到為什么的轉變。我積極投入到素質教育的探索中,學習、貫徹教學大綱,加快教育、教學方法的研究,更新教育觀念,掌握教學改革的方式方法,提高了駕馭課程的能力。在教學中,我大膽探索適合于學生發展的教學方法。

            首先加強對學生學法的指導,引導學生學會學習。提高學生自學能力;給學生提供合作學習的氛圍,在學生自學的基礎上,組成3—5人的學習小組,使學生在合作學習的氛圍中,提高發現錯誤和糾正錯誤的能力;為學生提供機會,培養他們的創新能力。

            其次加強教法研究,提高教學質量。如何在教學中培養學生創新能力,是素質教育成敗的關鍵。為此,我在教學中著重采取了問題——討論式教學法,通過以下幾個環節進行操作:指導讀書方法,培養問題意識;創設探究環境,全員質凝研討;補充遺缺遺漏,歸納知識要點。由于我在實施語文素質教育的積極嘗試,主動采用創設問題情景引發學生討論、思維的方法,訓練學生能力,所教班級的學生成績得到了充分的肯定和體現,近幾年參加學校組織的語文教師公開課、教學基本功競賽都名列前列。歷年統考成績均居全校前列,其中20xx年居五校聯考同等班級第一名。20xx年所教學生段成績又獲大豐收。

            四、加強教育教學研究,提高教育科研能力實施語文素質教育

            在教育教學過程中,我發現了一些新問題,運用素質教育的觀點、方法分析這些問題,通過教學總結提出了自己的觀點和看法,并從理論的角度加以升華。我的教學過程,多注重發現新問題,解決新問題,以素質教育為出發點,提出的觀點、建議也較為符合客觀實際,具有一定的實用價值。

            總之,作為一名教師,教學是我的基本工作,而教與學是一個良性互動的過程,在教中學,在學中教,才能實現自己在業務上的進步與飛躍。走進21世紀,實施素質教育對教師的素質要求更高,在今后的教育教學中,我將嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

            我深知,自己目前的水平距離我夢想的目標還遠,前面的路還很長?!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索”!

          第5篇班級總結

            在我工作的第一學期,我幸運地擔任了一年級的班主任工作,學到了很多其他新教師學不到的。在這一學期中,我最想對大家說聲謝謝,因為我身邊有許多默默無聞幫助我的人。通過當了一個學期的班主任,我明白了要做好一名好老師難,做好班主任工作更難,所以跟要認真去做好每件事,虛心求教。下面是我自己這學期來工作的體會:

            一、親近學生,研究學生;展現自我,樹立威望。

            “誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子?!卑嘀魅我朴诮咏⒆?,體貼和關心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。

            了解班風、學風,了解全班主要的優缺點并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征(包括能力、氣質、性格、愛好等),了解個人的生活環境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學生等等。

            在親近與研究學生的過程中,我們班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學生對你既親近又崇拜,既認定你是值得信賴的`老師,又把你當作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

            二、干部隊伍的組建和培養。

            一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是“班主任的左右手?!彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

            當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養:其一,要大力表揚干部優點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;其三,培養干部團結協作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。

            三、以強化常規訓練帶動教育教學工作。

            良好的常規是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面。。日常行為的訓練要通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行(根據具體情況選擇),務必使每個學生具有“服從集體,服從命令”的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現出“活而不亂,嚴而不死”的良好班風班貌。對于一年級的學生,課堂常規是需要長時間強調的,畢竟他們剛從幼兒轉變成小學生,難免會有些不適應,所以需要班主任耐心地的指導,不厭奇煩地去講。

            四、擬定集體與個人的遠、近期目標。

            有目標才有動力。班主任要根據學校工作安排和本班實際情況,擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么,避免盲目、低效地學習和生活,從而增強集體的凝聚力和動力。然后,要引導每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標,將集體的動力落實到每個學生身上,幫助和鼓勵每一個人進步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

            目標的制定不是目的,如何通過努力去實現目標,提高學生的素質才是目的。因此,鑒于小學生年齡與心理特征,有兩點需注意:一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實,要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”,不能好高騖遠,以免喪失孩子信心。

          第6篇班級總結

            班主任是班級的主要管理者,要管理好一個班級則需要班主任做超多深入細致的工作,而且還要不斷學習別人的先進經驗。一個良好的班群眾對每一個學生的健康發展起著巨大的作用。

            一、創設平等和諧的師生關系

            平等和諧的師生關系是課堂教學的基石。只有在簡單自然的教學環境中學生才能思維活躍,敢想、敢說、敢問、敢于表現自己。教師應尊重、信任、熱愛每個學生,滿足學生的表現欲,恰當合理的運用語言、眼神、動作來激發學生的表現欲望,鼓勵學生大膽的創新。當學生犯錯誤或故意“搗蛋”時,我用眼神暗示、用和藹的語氣給予批評與指正;當學生的想法或表現不恰當或不完善時,我首先肯定他們的用心主動性,使學生產生用心的情緒,激發表現熱情。

            二、樹立服務意識,培養學生良好的行為習慣

            教育家葉圣陶先生說過:“什么是教育,簡單一句話,就是要培養學生良好的行為習慣?!弊鳛榻處?,是學生成長的引路人,不僅僅要給學生傳授知識,還要培養學生養成良好的行為習慣,為他們的健康成長打下扎實的基礎。一個班幾十個學生,性格特點不同,興趣愛好不同,家庭教育也不同,如何把他們培養成有理想、有道德、有文化、守紀律的一代新人呢如何讓這些孩子在人生的道路上有個良好的開端呢我想,空頭說教是沒有用的,重要的是根據學生的年齡特征,透過生動活潑的教育形式,熱心地引導。

            三、細心扶持學生步入人生之旅

            小學班主任除了要全面關心每一個學生外,還個性要對那些頑劣學生更細心的扶持,要發現他們的長處,正面引導,使之克服缺點,不斷進步。對于頑皮學生,我盡量采取冷處理法,盡量少去撥動他們那根調皮的神經,更不采取磨的辦法。老師只能從正面把他們從頑皮引入到可愛的軌跡上來。頑皮的學生由于父母對他們嬌生慣養,到了學校還是惡習不改,上課不聽講,下課就打鬧,在他身上確實難找出優點來。但是他們身上總會有閃光點,我只要能發現一丁點兒有點就及時表揚,并鼓勵他克服缺點,努力做個可愛的好學生。

            四、用一顆平等的心對待每位學生

            班主任往往是學生心目中最重要的榜樣,老師的一言一行、一舉一動,以及處理班級事務的一些方法,都會對學生產生深遠的影響。因此,班主任對每位同學要平等對待,尤其對優生和學困生更要平等對待,讓他們覺得老師對每位學生都公平。用愛澆灌心靈之花,只有平等地愛每位學生,才能得到學生的尊重和愛,更要關愛那些被遺忘的學困生,用愛激發他們的上進動力,讓他們努力學習,展示自我。使一名后進生轉化為優生,要用師愛來激化他們。因此作為班主任必須要有一顆平等的心。

            以上就是我在小學班主任工作中總結的一些心得。古語曰:“他山之石,能夠攻玉?!弊鳛榘嘀魅坞y免都會碰到一些“堅硬的石頭”,但是如何把他們雕刻成能綻放異彩的玉,這就需要“匠師們”的精心雕琢。所以,我將繼續著,努力著,把班主任工作做得更完美,用自己的愛和熱情去撞擊那一顆顆幼稚的心靈,充分發揮同學們的聰明才智,成為一名出色的班主任!

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