<video id="p8tfd"><ins id="p8tfd"></ins></video>

      <i id="p8tfd"><bdo id="p8tfd"><delect id="p8tfd"></delect></bdo></i>
    1. <u id="p8tfd"></u>
        1. <mark id="p8tfd"><table id="p8tfd"><acronym id="p8tfd"></acronym></table></mark>

          班主任

          教育教學工作總結

          教育教學工作總結

          第1篇教育教學工作總結

            此次研修給我的感受很深,它讓我有機會聆聽專家的講座,學習專家科學的教育理論和先進的教學方法,使我受益匪淺。我深刻地認識到:信息技術的教學與傳統教學的不同在于課堂中注重互動,注重交流,注重聯系學生的生活實際,暢所欲言,使課堂氛圍輕松、活潑的?,F總結如下。

            一、自身素養是教學的基礎

            作為一名教師要適應現代教育工作的需要,就應該具備現代教育技術的素質。才能很好地完成現代教育和未來教育教學任務。因此,現代教育技術要適應工作需要首先應掌握現代媒體技術,很好的發揮其作用,其次,教師還應具備優化教學過程的系統方法,即教學設計,只有具備了這樣的素質才能適應現代教育的需要。才有助于改善教師的能力結構。增強教師教學設計能力和應用教學媒體的能力,組織管理能力,處理人際關系的能力,科學研究能力,應變機智,創造能力以適應工作需要的能力。

            二、教師應該成為研究者

            教師成為研究者是大勢所趨?,F代教學都需要教師不僅僅是教育的學習者,還要在教學過程中去研究教學問題。除此之外,教師也是一門職業,也存在著各種各樣的職業問題,教師要懂得如何去處理問題。教師的成長也是所有教師都在關注的問題,信息技術老師怎樣從學習中成長?如何去應對突發事件,這些都是需要時間來研究和掌握的。

            三、提高專業理論知識水平是我們學習的目的

            此次培訓通過講座、互動交流、課堂自學,發表博文,在論壇上提出問題,查看其它老師的回復,都是一種創新。學無止盡是每個教師都應該做到的。這樣才能提高自己的專業知識水平;經常充電,不斷學習最新的信息技術知識;積極和同行探討教學方法、研究教學設計,研究學生的學習方式,充分發揮信息技術的優勢,給學生的學習和發展提供豐富多彩的教學環境和有利的學習工具。提倡以提高教學質量和效益為目的,以轉變學生學習方式和促進學生發展為宗旨的教學技術應用觀。教師要成為在研究中運用信息技術引領學生走進教材的向導,使學生融入教材環境,形成師生互動,生生互動的學習氛圍,使課堂成為學生交流的一個平臺。

            我想,培訓只是開始,行動更為重要。相信只要通過努力,就一定能更好的完成本職工作,使學習達到一個顯而易見的效果。

          第2篇教育教學工作總結

            我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會,積極認真地參與了繼續教育學習,此次培訓收益頗豐、獲取匪淺。

            一、提高教育思想,開闊改革視野

            培訓學習,讓我把埋著苦干的頭抬了起來,發現教育是需要遠見卓識的。在本次培訓中,每位老師給我們做精彩的講座。各位專家老師的講座,闡述了他(她)們對初中政治教學的獨特見解,對新課程的各種看法,對政治思想方法的探討,并向我們介紹了比較前沿的`教育理論知識,以及如何開展課例研究,讓我猶如呼吸到清新的空氣,為之振奮。

            二、通過學習理論,不斷應用實踐。

            作為一名教師,我努力把學習的理論知識轉化為實踐動能,使之有效地指導平時的物理教學工作。在培訓過程中,我把自身對政治新課程標準的理解與組內的老師交流,并在課例跟進后,用新的練習設計理念指導我的教學,在不斷總結的基礎上重新發現,如此用心的循環往復,是因為培訓班的課例研究讓我從有力,變得更加有心。同時,我學會了變換角度審視自己的教育教學工作,在新理念的引領下,不斷反思、調整我的教育觀,正是這種換位思考,讓我學會了信任學生,并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。

            三、加強專業知識學習,做專業型教師。

            培訓既緊張而忙碌,因為在培訓中,我感受到了一種孜孜以求、學無止境的氛圍。這種嚴謹實效的氛圍,讓每聽一課我都認真準備,精心揣摩,通過網絡便捷方式查閱相關資料,努力構建高效的教育教學活動。在實踐過程中敢于迎接挑戰,便也敢于創新??梢哉f,是培訓激勵了我的意志,啟發了我的心智,讓我更加執著地撲在初中政治的教育教學上。有句話說的好:“教師要想給學生一碗水,自己必須得有一桶水,甚至是源源不斷的源頭水?!彼晕覀円胱鲆幻麅炐愕慕處?,不能做一潭死水,而是要做那源源不斷的源頭水,因此必須要不斷加強專業知識的學習。

            四、以課例研究為載體,促進教師專業化成長。

            課例是教師課堂教學“軌跡”的真實反映。以課例為研究對象開展課例研究,是教師從事教學改革研究的重要方式,有利于促進教師的專業發展。教師的職業成長有一個循序漸進的自然成熟過程,有目的、有計劃的開展教學研究及課例研究,能有效縮短教師成長周期。此次培訓我覺得讓我收獲的就是課例研究活動。

            在培訓過程中,我的心里發生了很大的變化,從最初把課例研修看成一種負擔,變成今天的感激和期盼。培訓過程中,我們班的每一位老師都付出的艱辛的努力,一次次的課例跟進,我們都有極大的收獲。一次次的課后交流,我們的思想碰撞出火花,凝結成智慧的結晶。在執著的研修過程中,我們付出了不懈的努力,收獲頗豐,但最讓我們感到欣慰的是:我們這些原本陌生的人因為課例研究走在了一起,通過親密無間的合作,成為一個具有凝聚力的團隊。我們堅信,課例研究過程中的這種不服輸、不言敗,孜孜以求的精神將使我們終生受益。

            牛頓曾經說過:“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上?!贝舜喂歉山處煹呐嘤?,要感謝教育局、教研室、學校給我們青年教師提供的一個肩膀,讓我們站得更高、看得更遠!在教育這條路上,奮斗的目標還在遠方,我還將以此次培訓的收獲作為一種鼓勵,鼓勵著我繼續前行!

          第3篇教育教學工作總結

            繼續教育網絡學習中,講座、案例等,創新的培訓形式、多變的培訓內容,使我收獲很多。更重要的是領略了專家、同事們、睿智的思想、豐富的學識,他們才是真正的師者。與高手為伴的是一種幸運,也是一種幸福。存在的差距,與之看齊唯有學習讀書、反思提高。

            通過培訓后我深刻認識到課改目的是把學生如何獲得知識變為如何獲得技能。就如古人云:“授人與魚不如授人以漁”。作為一名語文教師,必須要認真解讀文本,把握教材的脈搏,新加工,經重組,再創造,使師者游刃有余的駕馭課堂。資源共享和諧交流、有議有據、取長補短,在集體備課中教師的潛質都會迸發、碰撞出智慧的火花。和諧高效的課堂上教師要平等與學生對話,不能高高在上,更不能滿堂灌。

            明天我的課堂努力做到:

           ?。?)多一點生活的味道,少一點教學的做作

           ?。?)多一點人性的關懷,少一點功利的色彩

           ?。?3 )多一點思想的培育,少一點知識的灌輸在這個學習化的社會里,不學習自然回落伍。作為教師,尤其是語文教師,更需要有深厚的學養來適應自己的工作。一方面,抽時間多讀書,讓語文的底子在增加些厚度,另一方面,在業務上要持繼不斷的學習,多吸收多借鑒,博采眾長,取長補短。

            作為教師,是靠學習和積累來成就自己、發展自己?!敖?,然后知不足;教,然后知其困?!痹诠ぷ髦胁粩喾此?、不斷總結、不斷調整,才能進步并不斷成長。如果老是重復昨天的生活,如果老是重復昨天的教法,于人于己于工作都會受到影響。我們應該向至圣先師孔子學著點:“其為人也,發憤忘食,樂以忘優,不知老之將至云爾?!庇羞@樣一句話一直印在我心里:“你度過的每一天,都是余生中最年輕的一天!”

            通過本次繼續教育網絡學習,我找到了自己的差距,認識到了自己的不足,進而給自己各方面有一個較為清晰準確的定位。我真心地希望自己在教育的天空中飛得更高,挖掘更多的“金種子”。

          第4篇教育教學工作總結

            教師專業是動態發展的、終身持續的過程,現代教學應是建立在教師學習基礎上的。必須在加強和發展教師教育,促進教師專業化發展的同時,加快教師專業化進程,以適應學習化社會、終身化學習的需要。由此通過對教師專業觀發展歷程的回顧,通過對教師專業能力的時代內涵以及教師繼續教育課程改革原則的論證和闡述,探討教師繼續教育課程創新的機制,明確教師的專業成長與教學的發展性是一種不斷演進、不斷超越的創造發展歷程。因此,努力實施繼續教育工程,加強中小學師資隊伍的建設,開展面向21世紀的中小學教師繼續教育,是面臨新形勢的需要,是增強縣域經濟實力、綜合實力的需要,教師整體素質的提高,為教育夯實了基礎,教育的發展必將迎來一個美好的春天。

            教師繼續教育是教師教育的重要組成部分,是提高全體在職中小學教師整體素質和促進教師專業化的有效途徑,也是全面實施素質教育的關鍵。學習期間,在與實際相結合不斷的實踐,取得了非常大的進步?,F將一些學習體會做個小結。

            一、通過學習,我首先是更新了觀念:對教師來說,研究是學習、反思、成長、發展的同義詞,與專業人員的研究具有質的區別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學習,從“過去的我”與“現在的我”的對話交流,是努力擺脫“已成的我”,為不斷獲得新生的過程。努力研究自己,其目的就是為了提高自己、發展自己、更新自己。

            教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者,不僅要善于向實踐學習,向理論學習,而且要向學生學習。教師是研究者,帶領學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者,實踐的內涵是“變革”。

            二、教育無小事。一個細節可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦,開掘出散發著新鮮芳香、體現著高尚情操的教育細節。學生是具有極大可塑性的個體,是具有自立發展能力充滿創造力的生命體。概括地說,教育的真諦在于啟發自覺,在于給心靈以向真、善、美方向發展的引力和空間。

            三、就人格而言,無論在任何時代、任何地域、任何學段,師生之間都應該是天然平等的。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友,而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。

            在教育中,教師要用自己的行動去感染學生,要用自己的言語去打動學生,把自己對人或事的真情實感流露出來,以此使師生間產生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心,才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師,信其道”,教師要抓住機會,適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現給學生,與學生通過交流達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力,要富有人情味、趣味,同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生愿意接受,達到教育的目的。暖人話語,滋潤心田。溫暖的的話語,可以使學生深深感到教師真誠的關愛,從而拉近師生的距離。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛,這種愛就是嚴格要求,嚴而有度,更要嚴而有理。

            除了更新自己的教育教學理念之外,我們還需要結合個人情況及教學環境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過程也是一個自我發現和自我完善的過程,除了需要不斷客觀的看待“過去的我”,我們更需要一份持久的熱情,一份對教育、對學生、對社會的神圣信仰與追求!

            有人說,教師是春蠶,是蠟燭,是航標燈,是導航員。而我要說,教師就象一棵枝繁葉茂的大樹,需要吸收多方面的營養:有科學的教育思想,有先進的教育理念,有符合時代特點的教育言論,有廣博的學識,有令人佩服的教學藝術,有較強的人格魅力,有不斷開拓進取的精神。為了達到這一目標,我始終在做著一個“好學生”。多年來,在教學工作的同時,我積極學習先進的教育教學理念。新課程改革這股春風吹來之后,我更感覺到如魚得水,反復翻閱新課標,領會其中的真諦,在教學實踐中不斷反思。學校組織的各項活動,我都積極參加?!敖處煈幸环N苦讀,苦學的精神?!笨嘧x、苦學應該是教師的“天性”。學習研究新課標新課程,讓我有了方向從學習中我懂的了“三人行必有我師焉”的道理。我在不斷的學習,也在不斷的研究、不斷的探索,從教材、教參、課程標準中去觸摸新課改的靈魂,準確把握教學的尺度。研究中考題體會其中蘊涵著的教學思想,教學方法。在同行身上學到的好方法也及時去應用。我和學生們相互學習,共同成長。我想,所謂的教學相長就是這個意思吧!如此種種,我在做“好學生”的基礎上,也在努力的做好教師。做“好學生”是磨練我的重要歷程;而做一名好教師是我的終極目標??傊?,繼續教育學習的收獲是非常豐富,它引發我更多的思考,也讓我收獲了很多的知識。然而,憧憬未來,我知道前方的道路依然是曲折的,畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用,并最終將其轉化為自身的東西,我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的。最后用一句話和大家共勉:路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!

          第5篇教育教學工作總結

            有幸參加20xx年省培計劃——中小學教師遠程培訓的學習,感到十分高興。經過兩個月的學習,本人從思想、業務等方面得到很大提升,我把學習的感受,總結如下:

            1、通過學習和交流更加堅定了熱愛教育事業的信念,深入的認識了教育事業的意義和教師工作的重要性,今后一定會以此為動力更加努力工作,全心全意投入事業和工作之中,為我國的教育事業做出更大的新的貢獻。

            2、觀念先進了。通過學習交流我的教育觀念發生了積極的變化。發現了新形勢、新發展,自己一定要努力學習,積極進取,更新觀念,促進工作。

            3、業務水平得到提高。通過學習線上視頻專家講座,教師之間網上討論交流,學習了一些新知識,自己在網上查閱大量資料,閱讀和學習了教師同志們的一些作品。這樣就學習了新知,充實了自己,提升了業務水平。

            4、通過利用網絡平臺的學習,體會到了我們的工作條件更加優越了,體驗了高科技成果對我們教育事業的作用和力量,這樣就激勵了我的工作。

            5、在左璐玲老師的直接支持下,在參訓同志的幫助和鼓勵下,我寫出了一點工作小結和體會,得到了同志們的關注。在此一并表示感謝!

            6、由此我將會繼續努力學習,積極進取,提高自己的工作效率,為我國的社會主義現代化建設培養更多更好的人才。

          第6篇教育教學工作總結

            通過幾個月的網上學習,使我懂得更多更新的教育理論和教育觀念,我對新課程標準有了進一步的理解,對新教材有了一個新的認識,其中感觸最深的是新教材特別關注學生的全面發展,使我進一步深刻的認識到了:

            一、教育的核心是“育人”(即教育學生)。

            我們教育工作者只有站在“育人”的高度,用真誠的心,廣博的愛,去關注、關心每一個學生,“賞識”和“寬容”每一個學生,公平、公正的對待每一個學生,才能使學生有一個良好的心態去學習,才能不斷地激發學生學習興趣和創新欲望。

            二、課改的關鍵是“教師”。

            新課程標準主張,在課堂教學中教師要少講多練,精講多練,先自學后講解,先練習后講解;主張學生參與新知識形成的全過程,讓學生自己去感知知識,體會知識,在感知中體會,在體會運用中升華和創新知識,還課堂于學生。這就要求教師首先要不斷學習,解放思想,轉變觀念,改變教學模式,從過去單一的、不厭煩的傳道、授業、解惑的過程中解放出來相信學生,放手讓學生去探索。其次要努力提升駕馭教材和開發教材的能力;提升駕馭課堂教學,特別是駕馭開放式課堂教學的能力。其三是要學會反思,學會研究,敢于“發表”。

            在聆聽了專家的講座之后,能多項選擇,交流互動,不僅和組內的同學在網上討論交流,發表自己的意見和觀點,并且還積極與其他組的同學進行交流互動。在交流互動中認識了許多成功的教師,他們的教學理念,教學智慧也給了我很多啟迪。

            三、加強學習,不斷提高思想業務素質。

            “學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。所以,一直以來我都積極學習。本次學習,結合專家講座、作業練習、教師間相互交流等學習方式,讓自己樹立起了先進的教學理念,也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展,知識的更新,也催促著我不斷學習。平時有機會我還會通過技能培訓、外出聽課、做公開課等形式使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動,不斷充實自己、豐富自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好準。

            四、加強反思,及時總結教學得失。

            在獲得不小收獲的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:

            1、對于新課程標準的學習還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,進行反思;

            2、在教科研方面能認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍,但在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標;

            3、教研中有特色、有創意的東西還不夠多,有些工作也有待于精益求精,以后工作應更加兢兢業業。

            總之,遠程培訓給我們帶來的是學習,是反思、是提高,更是思考。讓我們在實際工作中帶著這些反思和思考,本著勤學、善思、巧干的準則,為扎實地推進新一輪課程改革貢獻自己的一份力量吧!

          第7篇教育教學工作總結

            自從今年初學校傳達了教委的通知參加繼續教育遠程培訓,開完會后,晚上回家我就進行了注冊,粗略地瀏覽了一遍必修課程,越看越覺得有必要認真研讀。通過多天的認真有效研讀、看視頻、寫研修日志、寫學習心得、與本班級學員及其它班級相互交流、互評、跟帖、提問等的研修,學習收獲很大,現將學習情況進行總結:

            一、備課問題診斷與解決

            1、“備課”不等于“背課”教師要樹立正確的備課觀,課堂教學是由師生雙邊的活動構成的,因此,上課的過程絕不可能僵化死板地背著教案走,要樹立自己獨特的教學風格。

            2、處理好“預設”和“生成”之間的關系,預設要適度,要留有空間。過度的設計必然導致對教學的控制,導致對學生活動和發展的包辦、強制干預。在教學過程中,則應關注學情,準確把握“生成”,拓展學生思維空間。

            3、重視教師的第二次備課“課后備課”。必須盡可能地征求學生的意見,細心記錄學生的反映,能更好地促進課堂教學,為學生全面發展服務。

            4、教學目標要具體,不管采用什么教學方式與手段,都必須有明確的針對性和目的性。注意學科之間的綜合,以學生為本,建立平等互動的師生關系。

            5、關注學生主體,合理使用媒體課件,有效輔助教學。

            二、教師專業化與教師專業化發展

            1、教師專業化是世界教師教育的發展趨勢和潮流。

            2、教師專業化是實施科教興國戰略的需要。

            3、教師專業化是職業專業化的一種類型。所謂教師專業化,簡而言之,就是“教師個體專業水平提高的過程以及教師群體為爭取教師職業的專業地位而進行努力的過程”。

            4、素質教育對教師的專業發展提出了更高的要求,要求教師具有更高的師德境界、擁有更加優化的知識結構、具有更加全面的專業能力,不斷實現教師自身的專業發展。

            通過繼續教育教師遠程培訓的學習,使我認識到教師要加強自身的素質培養,最重要的就是要學有所長、愛崗敬業,具有奉獻精神。還要有過硬的專業知識,要勇于承認別人的長處,取長補短,加強交流和溝通,充分利用音樂在音樂審美的教學過程中所具有的德育教化功能,因此,我在平時工作中注意加強自身專業以外的文化知識以及音樂藝術素養的學習,了解并有所掌握國內、國外的音樂作品,加強自身文化藝術修養,學做心胸寬廣,品德高尚的人,不斷開拓綜合與專業學科相關聯的邊緣學科知識。在工作中認真負責,對人誠懇,思想端正,以大局為重。在教學上有自己的教學個性風格,為自己樹立長遠計劃,通過實踐、反思、研究三位一體的教師專業化發展的途徑加強自己專業化的提升,多實踐,勤反思,多記讀書筆記,讓反思貫穿自己的教師專業發展學習中,不斷的完善自我,超越自我。

          第8篇教育教學工作總結

            為深入開展“三查三看”教育學習活動,做好第一階段的討論和學習交流工作,20xx年xx月xx日xx市衛生監督所組織召開了全市衛生監督機構“三查三看”教育學習交流會,市、縣(區)衛生監督所所長、副所長、辦公室主任和市衛生監督所全體干部職工共xx人參加了會議。會上,市衛生監督所和五縣(區)衛生監督所分別就 “三查三看”教育第一階段開展思想發動、學習提高、經驗收獲、存在問題等情況和下一步工作思路作了交流發言,交流發言主題鮮明、氣氛熱烈,全面總結了全市衛生監督機構“三查三看”教育第一階段的學習情況:

            一、思想重視、內容完整。

            市、縣(區)衛生監督機構在市、縣(區)黨委的領導下,高度重視“三查三看”教育,成立了領導小組,制定了實施方案,召開了動員會,組織了專題學習和輔導,按照“三查三看”教育要求認真研讀必讀篇目,撰寫讀書筆記和必得體會,開展學習討論和交流,使學習活動有聲有色、扎扎實實。

            二、形式多樣、效果明顯。

            全市各級衛生監督機構采用“5+2”、“白+黑”、集中學習、專題輔導、個人自學、在線學習、撰寫心得、電化教育、檢查督促等多種形式開展學習,做到學有所記、學有所感、學以致用,取得了明顯的學習效果。

            三、聯系實際、學風端正。

            學習中,各級衛生監督機構注意理論與實際的結合,把“三查三看”的.學習與衛生監督工作、與創先爭優活動、與“三個一”主題實踐活動緊密結合起來,通過學習,提高了理論素質,增強了工作能力。同時,按要求認真、自覺、扎實的開展好學習活動,態度積極、學風端正。

            四、學習深入、工作進步。

            市、縣(區)衛生監督機構深入細致地開展了第一階段的學習活動,學習內容豐富,學習成效明顯,基本達到了第一階段的學習要求。同時,認真履行工作職責,解決好工學矛盾,使學習和工作兩不誤、兩促進,各項衛生監督執法工作取得較好成績。

            最后,xx所長對下一步的“三查三看”教育提出六點要求:一是深化認識,科學謀劃;二是搭建平臺,整體推進;三是突出重點,確保質量;四是學用結合,注重實效;五是互相借鑒,查缺補漏;六是認真總結,按時轉段。

          第9篇教育教學工作總結

            不經意間,一段時間的工作已經結束了,相信大家這段時間以來的收獲肯定不少吧,想必我們需要寫好工作總結了。想必許多人都在為如何寫好工作總結而煩惱吧,下面是小編精心整理的農村義務教育學校教師遠程培訓學習工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

            我校從接到海城市教育局《關于組織實施20xx年農村義務教育學校教師遠程培訓計劃的通知》精神,在20xx年暑假期間積極組織教師們參加國家級遠程培訓工作。學校第一責任人王軍校長親自參與,楊杰副校長主抓,電教主任張曉茹組織落實,我校54名老師分語文、數學、英語、物理、化學、思品、地理、生物八門學科參加培訓?,F將培訓工作開展情況匯報如下:

            首先,領導重視,準備工作落實到位。為了認真搞好這次培訓工作,根據上級現代遠程教育工作的安排,7月8日,我校由王校長牽頭召開了培訓專題會議,成立了領導小組和培訓小組,提高了組織者的思想認識。學校電教主任張曉茹對學校設備進行了調試,楊校長對參培對象、培訓時間等細節做了周密的布置和安排,確保了培訓工作的順利完成。7月7日———9日,我校的8名輔導教師,在電教主任張曉茹的指導小,順利完成了培訓者培訓工作。8名培訓者都取得了100分的好成績。7月28日,我校全體參加培訓的教師在多媒體教室舉行了遠程培訓啟動儀式。會上王軍校長做了重要講話,楊杰副校長對培訓做了詳細的部署和安排。根據海城教育局的安排,我校制定了培訓計劃。54名參訓老師分成8個班,每科一個班,每個班級確定一名班主任和一名輔導老師和一名領導,班主任負責學員考勤、作業、研討工作。輔導教師負責培訓和信息反饋。領導負責督促工作,協助班主任做好考勤工作。我校的每一位領導都非常重視此次培訓,他們不僅積極組織召開會議,還親自參與學習培訓,為學校的培訓工作的開展創造了良好的開端也樹立了學習的榜樣。

            其次,全員參與,培訓過程井然有序。7月29日,在學校召開了培訓專題會以后,數學和思品在李瑞主任和武加昌主席的領導下分組開始培訓,數學組的培訓在李主任的領導下搞的很有特色,為了使培訓工作落到實處,李主任在培訓前先看了培訓錄象,然后在指導教師培訓,在她的帶領下,班主任、輔導教師和數學骨干教師都積極的參與了此項活動,李主任就每人安排一個專題,每天有以為骨干教師先看錄象,然后有目的的組織培訓。下午的英語和物理在楊哲主任和王副校長的帶領下,培訓也井然有序。每天培訓教師到校后,首先本人簽到,我校還為每一位教師準備了培訓專用筆記,體會專用紙,研討記錄專用本。

            培訓中,全體老師出奇地認真和自覺。開班第一天,由于音響問題,聲音小,楊哲主任還把音樂室的音響設備搬來使用,效果非常好。老師們不顧盛夏酷暑,堅持學習。而且每人都邊聽課邊記錄,邊演示邊實踐,課后教師積極討論,加深了認識和交流。

            為了保證培訓學習任務的順利完成老師們克服了很多困難。校長助理鄧愛華腳受傷了,但她不顧病痛不僅認真進行了培訓的宣傳和組織工作,甚至手把手對年紀大的教師進行技術指導和操作講解。她的新家還沒有來得及安裝電腦,為了不耽誤學習她每天掏錢到網吧堅持培訓。陳麗婷老師利用暑假時間回老家看望父母,為了不耽誤培訓,她每天打電話咨詢學習情況,也在網吧堅持學習。還有鄧月紅老師、張璐老師、彭錦艷老師培訓開始時都不在家,但他們在異地堅持學習的精神令人感動。陳金芳老師、范似春老師、費揚芬老師學習態度非常積極,第一天培訓剛剛開始,在系統老出現錯誤的情況下,她們以極大的耐心堅持學習,一天在線時間長達10多小時,不僅觀看了視頻并認真做好了筆記,還積極幫助學習有困難的老師。特別是費揚芬老師,學習的精神更加可貴,她把她的同學青山小學的張秀云老師請到家里親自指導。作為快年近半百的老師,她不但沒有把此次培訓當作負擔,反而以如此大的熱情學得這般投入,為我們其他老師的終身學習樹立了良好的榜樣。因為心臟問題還在住院的尚興會老師一邊打著點滴一邊堅持學習。還有很多的老師們都在克服著各種各樣的`困難,保障了我校培訓工作的順利進行。

            第三,學習認真,培訓效果明顯高效?!斑h程培訓”為我們提供了豐富的學習資源,讓我們領略了網絡教學的先進優勢。同時讓我們在課前有了一個有利的教學參考與學習平臺,也為我們設計了無限的發展空間,可以和同行之間進行多方面的探討與交流,也為我們每個人展示個性風采提供了廣闊的舞臺,使廣大教師能夠捕獲到更豐富,更前沿的教學信息。開班第三天,海城市教育局和海城市電教處對我校的培訓工作進行了一次檢查,對我校的培訓工作很滿意。

            培訓期間,教師們學習熱情高漲,按要求聽課、研討、作業。通過不斷的聽課、研討和做作業,使教師們對教材、教法理解的更深、更透了。讓人更欣喜的是今天,有多數教師擺正了聽課與研討的關系。特別是教研組各成員在學習中的溝通更加積極主動,他們更專注聽課,聽課中認真記錄、反思,與以往的教學經驗相對比,研討中積極參與,勇于與專家對話。培訓結束后,我校為了提高培訓效果,加強后續研修工作,我們要求每位教師根據自己對培訓的理解和感悟,撰寫一篇新學期的說課教案,同時在組內交流。

            在整個培訓過程中,由于學校強化管理,使這次遠程培訓工作取得了良好的學習效果??傊?,意識思想上重視,制度上保證,行動上落實,加上教師的積極認真的學習態度,使培訓工作取得了預期的目的,提高了教師的業務水平和教育理念、拓寬了教師的視野,為教育工作注入了新的動力。大家紛紛感覺到此次培訓真的是及時、有意義、對教學的益處很大。也感謝上級部門給了廣大教師這次難得的機會。

          較舊一篇:大學學習總結
          較新一篇:期末個人總結
          你還可能感興趣的文章:
          看過本文的網友還閱讀了以下文章:
          337p日本欧洲亚洲大胆精品