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          幼兒園大班教案《折五角星》含反思

          時間:2019-03-09字體大?。?em class="fontsize">A-A+

          大班教案《折五角星》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中,讓幼兒培養動手動腦能力和認真作業的態度,引導幼兒學習看圖示用對角線折和三等分的方法折成五角星,讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力,快來看看幼兒園大班《折五角星》含反思教案吧。

          幼兒園大班教案《折五角星》含反思

            活動目標
            1、引導幼兒學習看圖示用對角線折和三等分的方法折成五角星。
            2、培養幼兒的動手動腦能力和認真作業的態度。
            3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
            4、喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現自己的情感和體驗。

            活動準備
            1、同樣大小的正方形紙若干張。
            2、已折好并剪好的五角星1個。
            3、《五角星》折紙步驟圖。

            活動流程
            提問——觀察制作方法——幼兒制作,教師指導——評價作品

            活動過程
            1、導入活動,引起興趣。
            教師:小朋友,這是什么?(五角星)它有幾只角?今天我們用紙來折五角星好嗎?
            2、引導幼兒觀察五角星的制作方法。
            出示以折好、剪好的五角星,將它拆開給幼兒看,了解折紙的過程。(引導幼兒看操作卡片圖示)。
            圖1對角線折疊。
            圖2按虛線將一個角折進去。
            圖3繼續將這個折好的角對折。
            圖4將另一只角反過來折疊,對齊剛剛折好的角。
            圖5用剪刀將折好的五角星上半部去除,打開即可。
            3、交代要求,幼兒操作,教師指導。
            教師:我們折時一定要把紙對齊抹平,最后將剪五角星的時候斜線剪。折時注意紙的三等分。
            4、幼兒邊看圖示邊折紙。教師幫助幼兒理解圖示,重點理解三等分。
            5、評價作品,結束活動。
            將作品全部展示,挑選折得平整、剪得好的進行表揚,同時表揚認真作業努力克服困難的幼兒。

            活動反思:
            平時的活動中孩子們能夠折疊簡單的物體,但是接觸的等分比較少,所以在這節課中孩子們遇到的難題就是如何將其等分好,使剪出來的五角星是美的。在活動中孩子們探索的比較多,認真完成,當折不好時能夠重新調整位置,進行折疊。這節課培養了孩子動腦的能力。

          小百科:五角星是指一種有五只尖角、并以五條直線畫成的星星圖形。英文“五角星”(pentagram)一詞出于希臘語,原意大概是“五條直線的”或“五條線”。中文“五角星”的意義則顯而易見,指有五只角的星形。然而,中文“五角星”不一定指“標準”五角星。中文“五角星”一詞有時亦泛指所有有五只角的星形物。

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