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          中班社會教案及反思

          時間:2021-11-24字體大?。?em class="fontsize">A-A+

          《中班社會教案及反思》這是優秀的教學反思文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

          中班社會教案及反思

          第1篇中班社會教案及反思

            身為一名剛到崗的教師,我們要在課堂教學中快速成長,寫教學反思能總結我們的教學經驗,優秀的教學反思都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家收集的中班社會優質課教案及教學反思《快樂植樹節》,歡迎大家分享。

            活動目標:

            1、了解綠樹植樹對環境和生活的作用。

            2、知道3月12是植樹節,并在老師的幫助下種植花草。

            活動重點:

            知道3月12是植樹節,并在老師的幫助下種植花草。

            活動難點:

            了解綠樹植樹對環境和生活的作用。

            活動準備:

            請幼兒收集有關樹的資料或圖片。

            活動過程:

            一、活動開始。

            1、老師:我們呼吸的是什么呀,對是空氣,你們知道空氣是從那里來的嗎?對是從大樹上散發出來的,所以大樹是我們的好朋友,我們要愛護樹木,春天的時候也要植樹。有一個專門植樹的日子,你們知道是那天嗎?

            老師小結:因為現在是春天,春天適合植樹,所以大家把3月12日,指定為植樹節。

            2、欣賞兒歌《留住小鳥》。

            大樹不但是我們人類的好朋友,還是小動物的好朋友,用什么方法才能留住小動物呢?小貓和小狗用什么方法想留住小鳥?為什么沒有留住小鳥?小兔子用什么樣的方法留住了小鳥?為什么留住了小鳥呢?小鳥為什么喜歡樹呢?

            二、老師分享和談論有關植樹節的資料。

            1、老師給幼兒介紹有關植樹節的來歷、日期,并請幼兒討論一同說一說有關樹的作用。(豐富幼兒的知識,了解植樹節的.來歷以及意義。)

            2、老師帶領幼兒一起討論有關于保護樹木的方法。

            三、老師讓幼兒以植樹為主題,分組繪畫。

            1、老師請一組幼兒討論的保護樹木的方法,并用繪畫的形式表現出來。

            2、老師請另一組的幼兒進行設計有關植樹節,植樹造林的宣傳畫。

            四、幼兒在老師的幫助下,了解種植花草的步驟。

            1、老師:小朋友,你們知道種花的正確步驟是什么嗎?

            2、老師請幼兒思考后回答。

            3、老師小結:我們種花的時候,我們要先把土放進花盤里,挖一個洞,然后再把種子撒下去,再用土蓋起來,最后給種子澆點水就可以啦。然后每天都要給種子澆水,吸收陽光和水分,這樣就可以促進種子的生長,讓它可以更快的發芽等。

            4、幼兒在老師的幫助下種植花草。也要養成愛護花草樹木。

            活動反思

            在植樹節到來之際,我園各班組開展了植樹節—“種植綠色,放飛夢想”的活動。旨在使孩子們能夠積極與環境“對話”,主動參與植樹節的相關活動,親身體驗勞動的樂趣,感受美化環境的意義,增強孩子對于“人與自然和諧共處”的意識。

            在班級老師的帶領下,孩子們認認真真的將種植園地中的雜草一一拔除,并親手播種一些在春季容易生長的瓜果蔬菜花草樹木的種子或枝丫。在活動中,孩子們體驗成功的喜悅;在播種時,促進了孩子們對瓜果蔬菜生長的了解,逐步形成綠化的概念,增強了孩子的環保意識和生態意識。

          第2篇中班社會教案及反思

            作為一位優秀的老師,我們要在課堂教學中快速成長,教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗,那么什么樣的教學反思才是好的呢?下面是小編整理的中班社會優秀教案及教學反思《車子俱樂部》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

            一、活動目標:

            在活動中讓幼兒體驗扮演司機開車的樂趣,建立基本的交通安全概念,認識不同車子的功能及特點。

            二、活動準備:

            錄音磁帶

            三、活動過程:

            1 、講述故事《威威愛大怪手》。

            教師:小朋友,今天老師給你們帶來了一共好聽的故事,你們想不想聽呀?(教師講述故事)提問:

            故事里的大怪手車到底是什么車?(挖土車)除了故事里提到的車,你還認識什么車?

            2、教師和小朋友們玩“猜謎”的游戲。

            “小朋友們都很聰明,認識各種各樣的.車?,F在老師要考考你們,我們來玩一個猜謎的游戲。請你聽清楚老師出的題目,然后回答這是什么車?明白了嗎?好,現在請聽題?!?/p>

            ——下雨車,下雨車,邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車?(灑水車)——大嘴車,大嘴車,邊吃垃圾邊唱歌。請問這是什么車?(垃圾車)——長長一條龍,走路轟隆隆,跨河又鉆洞,嗚嗚向前沖,——載客又運貨,運輸立大功。請問這是什么車?(火車)——用腳踩,不需要用汽油的車。(自行車)——要排隊等,一個一個投幣才能坐的車。(公共汽車)——搬家時會用到的車子。(卡車)——你只要上車,告訴司機要到哪里,司機就會打表并送你到目的地。(出租車)——失火的時候一定需要它幫忙。(消防車)——抓壞人的時候,警察就會開著它出來。(警車)——游覽旅行時會坐什么車?(游覽車)——可以救人的車子。(救護車、警車、消防車。)——撥打電話119,開來的是什么車?

            ——撥打120,開來的是什么車?

            ——那110呢?

            3 、聽聲音,辨車子。

            小朋友們真棒!在我們的生活中有一些車子會發出特別的聲音,請小朋友聽一聽,猜猜是什么車?(放錄音)

            4、 學習兒歌《紅綠燈》。

            教師:大馬路上有各種各樣的車子在行駛,為了確保安全,司機們要遵守交通規則,在過路口時還要注意看交通信號燈。小朋友們,你們知道交通信號燈有幾種嗎?(紅燈、黃燈、綠燈)綠燈亮了應該怎么樣?(向前行)紅燈亮了應該怎么樣?(停下來)黃燈亮了又該怎樣?(如果沒有通過馬路,看到黃燈就要停下;如果走到一半,就要快快通過)(教師朗誦一遍兒歌、小朋友跟著 教師念一遍)嘀嘀嘀,汽車叫,汽車來了我讓道,過馬路,東西瞧,走路要走人行道,不玩耍,不亂跑,安全第一我知道,紅燈停、綠燈行,遵守規則別忘掉。

            5 、演唱歌曲〈開車歌〉。(唱兩遍)

            6 、聽音樂,小朋友們自由模仿開汽車的動作。

            教師:小司機們,我們出發吧!

            7 、結束。

            附:故事威威愛大怪手隔壁的工地正在蓋房子,那里有許多工程車,威威趴在窗臺上睜著大眼睛瞧呀瞧,還興奮地大聲叫。

            怪手車有個彎彎的大手,一挖就挖起很多土;吊車有個長長的鉤子,一下子吊起了粗鋼筋;還有水泥攪拌車,圓圓的肚子呼嚕呼嚕轉,一會兒就流出泥漿來了。

            活動反思:

            通過這幾周的認識,孩子們知道了自己帶的是什么汽車,同伴帶的是什么汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發明、構造、發展都有了一定的了解,再談到汽車,他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體,進行的美術、游戲等活動,讓幼兒充分體驗到了快樂,從中也獲得了有益的經驗,審美情趣也得到了培養。

          第3篇中班社會教案及反思

            身為一名到崗不久的人民教師,我們要有一流的課堂教學能力,通過教學反思可以有效提升自己的教學能力,那么應當如何寫教學反思呢?以下是小編精心整理的中班社會優質課教案及教學反思《送你一把傘》,希望對大家有所幫助。

          活動目標:

            1、傾聽故事,理解故事內容,知道別人遇到困難時要去關心、幫助別人。

            2、運用情景表演,掌握幫助他人的方法。

          活動準備:

            1、報紙若干

            2、大象圖片

            3、娃娃家玩具,圖書

            4、老花眼鏡一副

          活動過程:

            一、出示大象圖片,通過語言引出主題。

            1、老師:小朋友,你們看,這是誰?說說大象身體各部分的名稱。

            2、最近,大象不開心,他為什么不開心呢?

            3、聽老師講述故事,初步了解動物們是怎樣關心大象的。

            4、提問:森林里的動物喜歡什么天氣?誰不喜歡下雨天呢?為什么大象不喜歡下雨天?"屈,!后來小動物是怎樣幫助大象的?你喜歡森林里的這群小動物嗎?為什么?

            二、引導幼兒結合生活實際進行討論和表演,感受雨天被人幫助和幫助別人的愉悅心情。

            1、出示報紙。

            老師;你們看這是什么?我們可以把它當做什么?(雨傘)如果你有一把這樣的雨傘,別人沒有雨傘,你看到了會怎么做?

            2、請兩位幼兒表演,學說:某某你要淋濕的,快來躲躲雨吧。

            3、講評她們的表演情況,老師尋找她們表演出色的地方加以表揚,如:學會說關心別人的話、聲音響亮等。

            4、一半幼兒拿報紙當做傘。一半幼兒沒有,請她們表演兩兩關心別人的情景三、拓展幼兒思考:在生活中你還遇到過什么困難?誰幫助你的?他是怎么幫助你的?你的心情怎樣?

            四、請小朋友根據老師說的事情表演怎樣關心,幫助別人。

            1、小朋友,當你看到一位小朋友跌倒了,該怎么辦?(請兩位幼兒表演)

            2、一個小朋友不會玩游戲,而你會玩,你該怎么樣?(請幼兒進入老師準備好的娃娃家表演)

            3、奶奶走路不方便,她想拿桌上的書,你該怎么做?

            4、你幫助了別人,心情怎樣?

            5、小朋友,以后我們比比誰做的關心別人的好事最多,好嗎?

          活動反思:

            這次我執教的是一個社會活動,活動的'一開始我通過出示雨傘引起了幼兒的興趣,并提出了關于傘的一些問題從而為第二環節做鋪墊?;顒拥牡诙h節中利用電教的手段來讓幼兒理解故事內容,從而在理解故事的基礎上懂得在別人遇到困難的時候應該主動幫助別人。但還可以更深地挖掘故事的教育意義,如可以試著出示圖片學習小白兔在故事中的話語等,從而促進幼兒多方面的發展。在活動的第三個環節通過孩子們在生活中隨時可以碰得到的困難來引發孩子們的思考!首先出示一個小朋友摔倒了的圖片,拋出問題,看到這張圖片你會怎么做?來提升幼兒生活經驗,解決活動難點,體驗幫助別人和被人幫助是一件很快樂的事情。但在孩子們說說幫助別人的事例的時候,很多孩子都說不太出,這時候可以先讓孩子自己先討論一下,拓展他們的思維再請幼兒回答??梢蕴崾驹诩依镉袥]有得到過別人的幫助,在學校里有誰幫助過你等。在活動的第四環節通過兩人互助游戲體驗同伴之間互相幫助的感受。在玩游戲前可以先請一個幼兒來示范一次,并讓他說說沒有人幫助的時候心里是什么感受?在人家的幫助下完成了游戲又是什么樣的感受,從而體會到同伴之間互相幫助的樂趣。

            在整個活動中,我力爭讓每個孩子都能做到開口、開心,在最后的游戲中幼兒在愉快的環境中懂得和體驗到了幫助別人解決困難的樂趣。但在活動中應該給予幼兒更多發言的機會,提高課堂的活躍氣氛,真正做到快樂有效地學習。

          第4篇中班社會教案及反思

            身為一名到崗不久的老師,教學是我們的任務之一,我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中,那么大家知道正規的教學反思怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的中班社會優秀教案及教學反思《別說我小》,歡迎閱讀與收藏。

            活動目標:

            1.學念兒歌,理解兒歌的內容。

            2.愿意做力所能及的小事,感受長大的快樂。

            活動準備:

            小小魚紙偶、掛圖、白紙、彩筆

            活動過程:

            一、引題

            你能做什么?

            S:(出示小小魚)小朋友們好,我是小小魚:我會自己的事情自己做,你呢?(我也會)是嘛?我們比比誰能干。一起來聽聽我都會做什么?

            二、欣賞、學念兒歌

            1.兒欣賞兒歌,教師完整念兒歌。

            S:《別說我小》媽媽你別......

            2.教師提問,幼兒再次欣賞兒歌。

            S:媽媽,爸爸,奶奶,都說小小魚怎么了?

            Y:說它小。

            S:小小魚是怎么回答的?(引導幼兒說出兒歌,并逐句出示掛圖,并依據掛圖逐句示范朗誦;落實幼兒對穿、種、花、事等字的發音。)

            3.幼兒學念兒歌。

            S:看來大家真的長大了,連聲音也越來越響亮了,我要再仔細聽聽,誰念的`又準確,又響亮。

            S:老師請一個能干的小朋友來和我一起念。(多念幾遍,一定要保證幼兒已經回看圖念,已掌握句式,然后再仿編,)

            三、彷編兒歌

            1.教師用簡筆畫記錄幼兒所說的事例。

            S:請小朋友說說,自己還會干哪些事,我們一起來把它們編成兒歌好不好?誰來說說自己還會干什么?

            Y:......

            2.鼓勵幼兒彷編兒歌:xx你別說我小,我會xxxxx。

            S:誰來說一說?(說一句式)

            引導幼兒規范語句,保持xx你別說我小,我會xxxxx的句式。

            3.帶領幼兒將仿編詩歌完整念一遍

            4.結束:請每個小朋友自己編一個句子,和兒歌一起講給爸爸媽媽聽。

            附詩歌:《別說我小》

            媽媽你別說我小,我會穿衣會洗腳。

            爸爸你別說我小,我會擦桌把地掃,

            奶奶你別說我小,我會給花把水澆,

            我是中班的小朋友,會做的事情真不少。

            教學反思:

            1.彷編部分難度有點大,沒有很好了解幼兒的現有水平,應在前期學說詩歌時準備充分,減小難度。

            2.彷編部分的簡筆畫圖示太小,應再稍大些;由于側身在小黑板上比較難畫下次可以在腿上畫好后貼到黑板上。

            3.整堂課教學環節清晰,關注幼兒已有經驗與課程內容的聯系。

          第5篇中班社會教案及反思

            作為一名優秀的人民教師,我們需要很強的課堂教學能力,借助教學反思可以快速提升我們的教學能力,那么寫教學反思需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的中班社會優質課教案及教學反思《聽話的朋友》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

            活動目標:

            1、理解故事,知道做事要有條理。

            2、學習有條理地整理、保管物品,體驗整理物品帶來的樂趣。

            活動準備:

            1、設置娃娃家場景。

            2、教室中設置場景(放亂的積木、手帕紙巾、小椅子等等)

            3、娃娃一個

            活動過程

           ?。ㄒ唬┱J識拉拉的家

            1、小朋友,你們好,我是拉拉。(幼兒打招呼)

            2、我有一個小小的煩惱,我早上起床的時候總是找不到我的衣服朋友,你們知道為什么嗎?

            3、這是我的家,你們能夠幫助我一起找找我的衣服朋友嗎?(啟發幼兒在布置好的.場景中尋找)找到以后對拉拉說:“拉拉,我找到了你的##”。拉拉說:“謝謝你?!?/p>

            4、謝謝小朋友們,你們幫我找到了我的衣服朋友,可是我不會整理他們,你們有什么好的辦法嗎?(請幼兒來到上面,一邊說,一邊嘗試師范整理衣物鞋襪等)我們一起學一學。

           ?。ǘ┖煤脤Υ覀兊呐笥?/p>

            1、我們的活動室里有沒有不聽話的朋友???(玩具、書、積木、空著的小椅子、脫下來的衣服、小手帕和紙巾等)

            2、我們的活動室里有這么多不聽話的朋友,我們可以把他們放在哪里呢?

            3、幼兒與教師共同交流討論

           ?。?)玩具放在柜子上,排好隊

           ?。?)書,一本一本排好隊,插進書架。

           ?。?)空著的小椅子可以放哪里?一個個排好隊放在墻邊。

           ?。?)脫下來的外套衣服掛在換洗室的櫥里。

           ?。?)積木放在小框里,排隊放在柜子上。

           ?。?)有的小朋友沒有口袋,小手帕和紙巾總是握在手里面,該怎么辦?準備一個小籃筐手帕紙巾放進去,有需要的時候再去拿。

           ?。ㄈ┯變簞邮终?/p>

            1、接下來,我們一起動手整理一下??梢苑中〗M整理,每組選擇一種物品。

            2、你們都整理好了嗎?現在我們的活動室看上去又干凈又整潔。

            3、總結:今天我們不僅幫助拉拉學習整理了衣服,我們小朋友也會了整理東西,希望小朋友們以后都能學會整理自己的物品,做一個能干的人,好嗎?

            教學反思:

            孩子們在生活中也是經常丟三落四,找不到東西。所以本次活動給孩子們一個深深的啟發。在活動中,孩子們也很積極地幫助故事中的人物找東西、想辦法。從而也覺醒自己:要養成良好生活習慣,要經常收拾整理物品,自己的東西自己收拾放好。

          第6篇中班社會教案及反思

            身為一名人民老師,教學是重要的工作之一,借助教學反思我們可以學習到很多講課技巧,快來參考教學反思是怎么寫的吧!下面是小編整理的中班社會游戲教案及教學反思《抬花轎》,歡迎大家分享。

            活動目標

            1、通過動畫片引導幼兒知道團結合作的重要性。

            2、在游戲中嘗試商量與配合,體驗合作游戲的快樂。

            活動重難點

            在游戲中嘗試商量與配合,體驗合作游戲的快樂。

            活動準備

            缺少五官的男女頭像兩幅;用卡紙做的眉毛、眼睛、耳朵、鼻子等五官;幼兒已有的抬花轎的經驗

            活動過程

            一、視頻故事導入

            (一)師幼相互問好

            (二)教師向幼兒播放視頻故事《拔蘿卜》,看完后向幼兒發問:

            1、師:老爺爺種的大蘿卜最后拔出來了嗎?幼:拔出來了

            2、師是老爺爺一個人拔出來的嗎?幼:不是

            3、那是怎么拔出來的呀?幼:老奶奶、小姑娘、小花狗、小花貓幫忙拔出來的

            (三)師小結:小朋友說的真好,原來是大家一起用力把大蘿卜拔出來的,老爺爺一個人做不了的事,這么多人一起做就可以把事情做好,這就是合作的力量,生活中有很多事情不是小朋友一個人可以完成的,需要與別人一起合作才能完成。

            二、基本部分

            (一)師:今天老師給小朋友介紹兩位新朋友,她叫晶晶(女),他叫亮亮(男),前幾天,晶晶和亮亮請老師按照他們的照片幫他們完成自己的頭像貼畫,可是老師只完成了一部分,還有眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴沒有貼上,現在請小朋友幫助老師完成他們的頭像貼畫,你們愿意幫老師這個忙嗎?

            幼:愿意

            1、師:現在老師先請小朋友仔細看看晶晶和亮亮的頭像,想一想他們的臉上都少了什么

            幼:晶晶亮亮的臉上沒有鼻子眉毛嘴巴

            2、師:可是晶晶和亮亮的眼睛眉毛耳朵長得并不一樣,小朋友貼的`時候一定要看清楚他們的照片,不要貼錯了(教師拿出眼睛眉毛等讓幼兒說一說應該貼在晶晶和亮亮的頭像上)

            (二)教師請個別幼兒貼五官,引出合作抬花轎的游戲

            1、師:現在老師請一個小朋友上來試一試

            (貼眉毛,但是位置太高,孩子夠不著)

            2、師:小朋友看一看發生了什么事?

            幼:太高了,吳依韓夠不著

            3、師:小朋友幫她想想辦法

            幼:可以踩在凳子上;可以搭個梯子往上爬;可以讓老師抱著吳依韓貼鼻子

            4、師:小朋友真聰明,想了這么多好辦法,不過老師也有一個好辦法——抬花轎,我們班的小朋友都會玩這個游戲,它需要三個小朋友共同合作來完成。

            5、教師請兩名男小朋友上來抬花轎,吳依韓坐花轎把眉毛貼上

            師:剛才是吳一個人貼上去的嗎?

            幼:不是

            師:那是怎么貼上去的?

            幼:三個小朋友一起抬花轎把眉毛貼上去的

            師:對,是他們共同合作把眉毛貼上去的,你們想不想玩這個游戲?

            幼:想

            (三)全班幼兒

            集體玩抬花轎的游戲

            1、教師將全班幼兒分成兩個對,每個隊有五組,每個組有三名幼兒

            2、教師向幼兒講明游戲規則:

            每次只能過去一組小朋友,貼完后三個小朋友手拉手站到隊伍的后面,第二組小朋友繼續。

            每次只能由坐花轎的小朋友貼,貼的時候一定要看清楚他們的照片,不要貼錯了。

            3、開始游戲(幼兒在游戲的時候,教師要站在邊上指導,對貼錯的幼兒要及時糾正)

            三、結束部分:今天小朋友一起合作幫老師完成了晶晶和亮亮的頭像貼畫,老師謝謝你們了,你們表現的真棒,生活中也有很多事情需要小朋友一起合作完成,請小朋友想一想都有哪些事情?

            幼:搭積木、蓋房子、抬桌子、搬玩具等

            師:小朋友說的真好,生活中當小朋友遇到一個人完不成的事情時,一定要學會與別人合作完成,這樣才會在很短的時間內把問題解決好。

            活動反思

            在上完自己設計的這節課后,我覺得自己只能說把課順利的講下來了,中間出現的問題太多,比如:沒有給幼兒仔細觀察圖片的時間,沒有及時糾正貼錯的幼兒,遇到突發問題不知道如何解決等,課后經過反思,在以后學習生活中,我會繼續努力,多向有經驗的優秀教師學習,有什么問題也要及時向他們請教,平時也要多學一些幼教方面的理論知識,不要等到事情到跟前了才臨時抱佛腳,一定要把功夫下在平時,相信經過自己的努力,我會取得更大的進步。

          第7篇中班社會教案及反思

            作為一名到崗不久的人民教師,我們需要很強的教學能力,借助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力,寫教學反思需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的中班社會優秀教案及教學反思《我到超市去購物》,僅供參考,大家一起來看看吧。

            活動目標:

            通過實踐活動,充分調動幼兒參與的積極性和探究交流的主動性,使幼兒在嘗試交流、選擇購物中懂得做出決定需要考慮諸多方面問題,并在分享中體會大帶小的樂趣,激發幼兒的責任感和愛心。

            幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力

            逐步養成垃圾分類處理和珍惜、節約資源的好習慣。

            活動準備:

           ?、倩顒忧耙惶旖M織討論,選擇購物區域。

           ?、诰唧w準備由幼兒與老師一起討論決定。

           ?、?、活動前討論:

            師:我們去如海超市購物,需要準備什么呢?

            幼:"錢"

            "穿園服"

            "要告訴爸爸媽媽,讓他們給我準備錢"

            活動過程:

            1.選擇購物區域:

            師:明天,我們要去如海超市購物,因為地方大,而我們的時間有限;只能選擇超市中的一個區域,下面請大家講一講,超市里有哪些區域?

            2.提出要求:

            師:去超市后要和自己的朋友(哥哥姐姐)在一起,哥哥姐姐呀照顧好弟弟妹妹。

            3.超市中好朋友中間可以互相交流:

            4.美食大家分享:

            5.活動后的感想:

            活動反思:

            "數學是美麗的,數學是有用的",作為幼兒園的數學活動,其主旨是激發幼兒對"數"的興趣,引導幼兒能運用學到的知識解決日常生活中的問題。認識貨幣后,結合幼兒的關注點和對超市游戲的.興趣,我們決定以"超市購物"這一實踐活動為主線,組織幼兒進行"活動前的討論--活動前的準備--超市中的交流--購物時的合作--快樂的分享--活動后的感受",使之在實際的操作中體驗交流、選擇、合作、分享的快樂,并在分享中深化"大帶小"活動的價值,培養幼兒責任感及其愛心。

            在整個活動進行的過程中,每一個環節都需要幼兒作出選擇嘗試最有效的方法解決遇到的問題,當他們通過自己的常識、自己的努力積極參與超市的購物、快樂分享時,相信他們會從中獲得思考、交流、合作、認知等很多很多,更會體會到嘗試教學帶來的成功喜悅。另外,親友團是開展活動的準備支持,每一個活動的開展都是離不開親友團的大力支持,從活動前的準備到活動后的交談,我們都通過日常接送孩子的時間向他們作介紹的,使其了解活動的教育價值,并給予孩子初步的引導,親友及幼兒的感受,從他們的描述中可見一斑。

            "走進社會、開拓視野"是我們的重要目標之一,本活動通過"超市購物"使幼兒在實踐活動中獲得經驗,不僅僅嘗試著自己的選擇,合作購買,而且通過嘗試與周圍人的文明交流解決問題,其中的心理體驗遠遠大于外在的活動本身。

          第8篇中班社會教案及反思

            作為一名人民老師,教學是重要的任務之一,通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗,寫教學反思需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的中班社會優質課教案及教學反思《別人說話用心聽》,希望對大家有所幫助。

            活動目標:

            1、讓幼兒學會在傾聽中了解談話的主要內容,培養幼兒理解性傾聽能力。

            2、懂得讓別人把話說完,再發表自己的意見,幫助幼兒掌握談話的規則。

            活動準備:

            儒靈童教材

            活動過程:

            一、活動導入

            1、帶領幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。

            2、帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

            二、新授課程

            1、"聽"故事提問導入:小朋友,你們見過驢耳朵嗎?請聽故事《驢子的耳朵》。

            2、安靜聽《儒靈童》故事,情境導入。

            教師提問:豆豆的耳朵為什么會變成驢耳朵?

            故事總結:豆豆平時總用一只耳朵聽別人說話,根本聽不清楚別人說什么,就因為這樣他長出了驢耳朵。小朋友們在聽別人講話的時,要認真用心去聽,而且要聽完整,這樣才能明白說話的內容,這也是對別人的尊重。

            3、"看"動畫提問導入:小朋友們在別人說話的時候,你們是怎樣做的?

            4、認真看《儒靈童》動畫,啟發思考,教師提出如下問題:

           ?。?)寶寶是怎樣聽爸爸介紹書包功能的?

           ?。?)爸爸告訴寶寶應該怎樣傾聽他人講話?

           ?。?)小朋友今后你會怎樣傾聽他人講話?

            5、幼兒有疑問可再次觀看動畫,老師根據本班級幼兒共性特征及個體差異,對動畫進行暫?;虿シ?,結合劇情節點,在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。

            教師總結:寶寶沒有用心聽爸爸說話,結果什么都沒聽到,儒靈童教會寶寶聽別人說話時眼睛要看著對方,才是一個懂禮貌的好孩子。小朋友們上課時眼睛要看著老師,用心聽老師講課,這樣才能學到更多的知識和本領。

            三、圖譜演示

            判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯教師看圖總結:小朋友們在聽別人講話時,眼睛要看著對方,認真的傾聽對方說話,這樣做不僅是對別人的尊重,同時你也能學到很多的知識。

            四、游戲互動

            鞏固主題名稱:猜猜我是誰規則:請一個幼兒背對大家坐好,請其他幼兒走到他椅子后面,輕輕敲椅子背三下,坐著的幼兒問:"是誰敲我的門呀?"敲門的幼兒說:"是我,猜猜我是誰?"如幼兒猜不出,可再問:"你是什么人?"答:"我是你的.好朋友。"猜對了,就調換幼兒,游戲重新開始。

            五、活動延伸

            主題內化

           ?。?)帶領幼兒誦讀《弟子規》經典。

           ?。?)日常生活中提醒孩子聽別人說話時要看著對方用心聽。

           ?。?)和家長聯系,習慣養成延續至家庭中落實。

            活動反思:

            富于好奇心是幼兒的一大心理特征,當幼兒對某件事物表現出強烈的好奇心的時候,孩子的專注力甚至可以超越所有。在活動中好的提問能調動幼兒的學習積極性,發揮幼兒的思維、想象、創造力。

            本次活動的不足之處在于活動的時間設置不是很合理。雖然各環節活動開展比較有序,孩子們對于手語的印象也比較深刻。但是如果在自由說手語的這一環節再充分的深入挖掘的話,則更能夠保證幼兒有交流和調動反應的機會,這環節沒有很好的實現師幼互動。因此,我會從這節有許多遺憾的活動中,反思經驗教訓,讓同樣的遺憾不再發生!

          第9篇中班社會教案及反思

            作為一名人民老師,我們要有很強的課堂教學能力,寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來,那么應當如何寫教學反思呢?下面是小編為大家整理的大班社會優質課教案及教學反思《中國茶香》,僅供參考,大家一起來看看吧。

            目標:

            1.知道中國是茶的家鄉,茶的種類是各種各樣的,對人體有保健作用。

            2.欣賞茶藝表演,品茶,嘗試自己泡茶,初步了解品茶禮儀。

            準備:

            1.茶具數套、開水、毛巾各種茶葉

            2.教學課件

            過程:

            一、賞茶

            你們家人喜歡喝茶嗎?

            你知道有哪些茶葉?請你說說它的名字。

            今天老師帶小朋友們去參觀一個小小的茶葉展覽會,小朋友們可以看一看,輕輕的摸一摸,聞一聞。

            我們中國的茶葉種類非常多,剛才我們認識了其中的一小部分。如:龍井、鐵觀音、烏龍茶......

            小結:中國自古就有品茶的傳統,中國是世界上最早飲用茶葉、生產茶葉的國家,可以說茶是中國文化的一個標志。

            二、品茶、了解茶文化

            1.看了這么多的茶葉,你們想嘗一嘗嗎?

            品茶:雙手扶杯,小口抿茶水,讓茶香慢慢地進入我們的身體。

            提問:你品到的茶是什么味道的?喝在嘴里是什么感覺?你知道喝茶的好處嗎?

            (止渴、強身防病、減肥消脂、降血壓等等)

            2.我們對喝茶、泡茶是有很多講究的,今天我想請小朋友們欣賞一段茶藝表演。

            小朋友欣賞茶藝表演視頻。

            剛才這位阿姨表演的`是西湖龍井的茶藝,你們想親手嘗試泡茶嗎?

            三、幼兒嘗試泡茶。

            1.教師示范泡茶方法。

            2.提出注意事項:注意安全、衛生,不爭搶,每組小朋友明確分工。

            3.幼兒泡茶。

            4.幼兒相互品茶或向下面聽課的老師敬茶。(注意敬茶禮儀:雙手端杯)

            四、整理用具。

            1.今天老師帶小朋友們學習了簡單的泡茶,回家后要在爸爸媽媽的指導下才能自己泡茶。

            2.聽《采茶舞曲》一起出去跳一段采茶舞。

            教學反思:

            在實際課堂教學中,我很遺憾的看到每個班都或多或少有同學沒有任何課前資料搜集準備的進了課堂。在分組交流學習時,這些人只能做個旁聽者。哪個組這樣的“小懶蟲”越多,在匯報知識時就無話可說,無感可言。

            怎么辦,不能因此就讓全班同學忽略了這部分的茶文化知識呀。為了體現整個教學內容的整體性和連貫性,我立刻利用電腦搜索到一個相關內容的專題網站:中國文藝—文化專題—茶文化,輔助后面的教學。

          第10篇中班社會教案及反思

            作為一名人民老師,我們的任務之一就是教學,教學的心得體會可以總結在教學反思中,來參考自己需要的教學反思吧!以下是小編收集整理的中班社會優秀教案及教學反思《會有誰來住》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

            活動目標:

            1.欣賞故事,理解故事情節,對各工種建筑工人的工作特點有初步的認識。

            2.樂意學說故事中的對話,能運用道具進行表演。

            3.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

            活動準備:

            1.幼兒活動材料第三冊第9——12頁。

            2.故事錄音,圈兩個、木頭積木、小錘子、電線、小鏟子,小鴨圖片。

            3.幻燈片。

            活動過程:

            一、導入活動。

            出示小鴨,導入活動:我是小鴨加加,我住的房子邊上有一大片草地,有一天門口來了一臺挖土機,這是怎么回事呢?我們一起聽故事。

            二、完整欣賞故事,理解故事內容。

            1.幼兒聽故事錄音。

            2.加加在空地上遇見了誰,孩子說到教師就放誰的畫面,并進行追問:它是干什么的?

            3.加加看見了河馬叔叔,會怎么問,河馬叔叔又會怎么回答?(幼兒猜想)

            4.我們一起聽聽他們到底是怎么說的?(教師講述故事中的對話)

            5.學說故事中的`對話。

            6.同樣的方法引出其他人物。

            7.教師完整的講述故事一遍。

            師:蓋一間房子需要哪些人的共同努力?

            小結:原來蓋房子需要瓦工、電工、木工、花匠這么多人的共同勞動呀!

            三、扮演角色,表演故事中的對話。

            1.出示道具,引發幼兒表演的興趣。

            提問:你們想不想扮演工人們來造房子,誰愿意上來表演?

            2.幼兒手拿工具,扮演角色表演故事。

            活動延伸:

            引導幼兒到區角游戲中繼續表演。

            活動反思:

            本次活動我在教具上下了很大的功夫。因為語言課在一般的情況下,我們都是把圖片直接貼出來讓幼兒觀察、講述。我發現這樣的話,幼兒的興趣不是很高,而且觀察得不怎么仔細。于是我就想怎樣出示圖片使幼兒的注意力能馬上集中起來。反復思考,想到了以翻板的形式出示圖片,因為這樣的方式我還沒有嘗試過,幼兒一定會覺得很新奇的,幼兒覺得新奇了,那么他們的注意力就會集中了。經過我多次嘗試,教具終于做好了。在活動中,取得了很好的效果。幼兒比平時觀察得更仔細了,動腦筋的幼兒也更多了,大多數的小朋友能大膽地講述。

          中班社會教案及反思這篇文章共35430字。

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