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          幼儿园小班优秀安全教案《我等妈妈来接》含反思

          时间:2021-04-08字体大小:A-A+

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          幼儿园小班优秀安全教案《我等妈妈来接》含反思

           活动目标
          1、懂得离园时要等自己的家长来接,不能跟别人走,
          2、能对不同的行为作出是否安全的判断,并做正确标记。
          3、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。
          4、教会幼儿做个胆大的孩子。
          活动准备
          1、水彩笔人手一盒。
          2、成人女性和小女孩木偶各一。
          3、教学挂图和幼儿用书。
          活动过程
          1、教师简单介绍情境。
          教师:(1)小朋友们,放学的时候谁来接你们呀?
          (2)如果妈妈没有来接,有其他人要带走,你会怎么办?
          2、教师使用木偶表演故事情景。
          (1)教师:有一个小朋友就遇到了这样的事,我们看看她是怎么做的。
          (2)教师操作木偶表演:
          旁白:很多小朋友都回家了,妮妮还没有人来接,这是时来了一个阿姨。
          陌生阿姨:妮妮,我是你妈妈的同事。你妈妈加班,她让我来接你。来,我带你去找妈妈。
          妮妮:你真的认识我妈妈吗?你会带我去找妈妈?
          (3)教师:①小朋友们,你们说妮妮该怎么办呢?
          ②如果妮妮跟着这个不认识的阿姨走会发生什么事情?(教案出自:快思教案网)如果跟着不认识的人走,以后可能再也看不到妈妈了,也看不到自己喜欢的玩具了。
          3、其他班的教师扮演陌生阿姨,邀请幼儿参与即兴的情景表演。
          (1)情景创设:
          旁白:××小朋友正在等妈妈来接他,老师和其他小朋友的妈妈在说话。这时,一位不认识的阿姨悄悄地靠过来,跟这个小朋友说话。
          别班教师扮演的陌生阿姨:你叫××吧,你妈妈让我来接你。
          (2)教师依次邀请三名幼儿参与即兴的情景表演,请幼儿观看、评价他们的反应。
          (3)组织幼儿讨论:你觉得他们做得对吗,为什么?
          (4)教师帮助幼儿整理应对这种情况的方法。
          ①遇到这样的情况,我们可以对这个不认识的阿姨说:我不跟你走,我要等妈妈。
          ②我们也可以告诉老师,对老师说:老师,这个阿姨要接我。
          ③我们一起学说这两句话。
          4、幼儿阅读、操作幼儿用书。
          (1)教师:说一说图上小朋友哪种做法是对的,在那幅图上打√。
          (2)幼儿操作,教师指导。
          教学反思:
          作为一名小班的教师,班上的孩子年龄幼小,缺乏保护自己的能力,老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习,积累,调整。我想,随着教育改革的深入,我们一定会有越来越多的好方法,那时,幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

          小班优秀安全教案《我等妈妈来接》含反思这篇文章共2649字。

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