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          幼儿园小班语言活动教案《拔萝卜》含反思

          时间:2021-04-08字体大小:A-A+

          《小班语言活动教案《拔萝卜》含反思》这是优秀的小班语言教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班语言活动教案《拔萝卜》含反思!

          幼儿园小班语言活动教案《拔萝卜》含反思

           活动目标:
            1、理解故事的主要情节,学习按照一定的顺序讲述图片和情景的内容。
            2、让幼儿知道故事名称,理解故事内容,记住故事中的人物角色。
            3、使幼儿初步懂得人多力量大的道理。
            4、参与阅读与讨论,体验故事的奇特与幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,进一步激发阅读图书的兴趣。
            5、通过倾听教师对图书书面语言的朗读,提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。
          活动准备:
            萝卜、小花狗,小花猫,小老鼠头饰。
          小班语言活动教案《拔萝卜》
          活动过程:
            一、出示头饰导入活动。
            1、出示萝卜头饰,引出故事。
            教师:小朋友看这是什么呀?(萝卜)你们知道它长在哪里呢?
            2、教师:这个萝卜是一个老公公种在地里的,老公公每天都给它浇水、施肥,萝卜越长越大。后来啊老公公想把萝卜拔出来,可是老公公年纪大了怎么拔也拔不动,你们猜猜有谁去帮忙了?
            3、小朋友们真聪明想到请这么多小动物去帮忙,有一个故事说的就是他们之间的事情,故事的名字叫《拔萝卜》。
          二、引导幼儿知道故事的名称,帮助幼儿理解故事。
            1、老师有感情地讲述故事,引导幼儿认真倾听。
            提问:故事的名字叫什么?
            2、最后萝卜拔出来了吗?
          三、引导幼儿看图记住故事中的人物角色和内容。
            1、播放图片:看,这是什么呀?那我们一边看图,一边讲故事吧。
            2、教师根据图片,再次有感情地讲述故事,引导幼儿熟悉故事中的人物角色。
            3、提问:故事讲完了,故事的名字叫什么?故事里老公公的萝卜拔出来了吗?有谁和他一起拔的呀?他们是怎样拔的呢?幼儿边说,老师边出示小花狗,小花猫,小老鼠的头饰。并做拔的动作。
          四、初步引导幼儿懂得人多力量大的道理。
            教师:这么多动物去帮忙拔萝卜呀,如果没有这么多动物帮忙,老公公的萝卜能拔起来吗?这告诉我们一个道理,就是人多力量大。
          教学反思:
                 《拔萝卜》是一个趣味性与表演性相结合故事,它是将人物和动物串连起来以此 来引发幼儿的兴趣!在平时的教学中,我就发现小班孩子最喜欢不仅能表演又很具有趣味性的故事,所以我就设计了这节课。
             课的一开始我便先出示一个教具大萝卜,它是用一块红色的扣地板做的,叶子是用绿色的及时帖做好的,我问小朋友这是什么呀?他们一看就说是个萝卜,我接着又问是这个萝卜是什么样的啊,小朋友便开始说,红红的、大大的……。接着我便带上老公公的头饰。装成老公公的样子,一边拔一边说:“这个萝卜这么大,怎么也拔不动?谁来帮帮我呀!”许多小朋友说:“我来帮助您吧!”我便开始引出故事的开头。我先出现大萝卜和老爷爷,接着便出现了老婆婆、小狗儿、小花猫、小耗子的形象。看完后,我便以问题的形式开始问幼儿,“故事中你看到了哪些人去帮老爷爷的啊?”幼儿能把大部分的人物给说出来,“那谁先去的呢?接着又去了谁?还有谁啊?”通过一系列问题的提出来激发幼儿的回忆,并再次完整的欣赏故事,让幼儿带着问题带着思考来听故事,以此来抓住幼儿的注意力,在第二遍的倾听中,幼儿对我提出的问题基本能回答出来了,而且兴趣依然很高涨。
             接下来,便请幼儿来表演了,让孩子自由选择自己喜欢的角色,孩子们一听自己将要表演故事中的角色,高兴的不得了,都围上来要玩 。 幼儿们在表演环节使这节课达到一个高潮 ,而且通过自己玩“拔萝卜”游戏,使孩子们懂得有些事情光一个人努力是不行的,要靠大家配合,才能做成一个人不能做成的事情。

          小班语言活动教案《拔萝卜》含反思这篇文章共4284字。

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