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          幼兒園小班音樂教案《我是一只小茶壺》含反思

          時間:2021-10-14字體大?。?em class="fontsize">A-A+

          《小班音樂教案《我是一只小茶壺》含反思》這是優秀的小班音樂教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

          幼兒園小班音樂教案《我是一只小茶壺》含反思

           活動目標:
          1. 熟悉歌曲和歌詞,學習用肢體動作模仿小茶壺,感受歌曲歌詞的風趣,活潑。
          2. 學唱歌曲,嘗試根據生活經驗創編歌詞。
          3. 通過小茶壺和茶杯的角色扮演,體驗同伴合作游戲帶來的快樂。
          4. 培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
          5. 樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
          活動準備:
          1.茶壺、茶杯各一只。
          2.幼兒對茶壺茶杯已有初步的認識。
          3.課件。
          活動過程:
          1.進行“變變變”的歌曲游戲。
          2.出示茶壺,激發興趣,并通過小茶壺的介紹熟悉歌詞
          (1)出示小茶壺
          師:看看我又變什么出來了。變變變!是什么啊?(茶壺)小茶壺長什么樣啊?(胖胖的、……、有把手、有壺嘴……)
          (2)完整播放課件,教師演唱,幼兒熟悉歌詞
          師:小茶壺想和你們做朋友,你們愿意嗎?(愿意) 我把小茶壺請到了我們的教室里。[快思老師.教案網出處]你瞧!小茶壺現在想向你們介紹介紹他自己,我們一起豎起耳朵,仔細聽一聽。
          師:你們聽到小茶壺是怎么介紹自己的呢?(幼兒自由發言)
          (3)分段播放課件,理解歌詞,并用動作表現歌詞。
          (4)幼兒學習演唱歌曲
          師:我們也來變一個小茶壺吧。變變變
          師:小茶壺用歌聲介紹自己吧。
          3.游戲:倒水
          師:小茶壺倒水的時候會發出什么聲音啊?
          咕嚕咕嚕 咕嚕 倒水 啦
          師:誰會用身體動作來發出倒水的聲音。拍手、拍肩
          師:這次,我們表演完歌曲加上倒水的聲音。
          4. 通過小茶壺和茶杯的角色扮演,體驗同伴合作游戲帶來的快樂
          (1)變茶杯
          (2)教師示范游戲過程
          (3)幼兒進行游戲
          5.通過對小茶壺的動作模仿,嘗試創編部分歌詞。
          師:你們看,這只小茶壺是矮又胖,那還有不一樣的小茶壺嗎?請你來變一變。
          6.邊唱歌做動作邊走出教室
          師:所有的小茶壺準備好了,我們要給其他小茶杯去倒水羅!
          活動反思:
          歌曲小茶壺,我運用了課件,讓歌曲的歌詞更生動形象。通過讓孩子在游戲表演,使孩子輕松的學會了歌曲。但是,在倒水游戲環節,我設計了倒水的節奏,是十六分音符,對于中班幼兒來說太難了,他們最后都沒有運用節奏去倒水。這一環節的設計顯得有些多余。在最后的創編部分,孩子的想象力豐富,變成了大象茶壺、愛心茶壺,但是對于新授歌曲的第一教時,創編的環節對于整個教學活動有些顧此失彼了。

          小班音樂教案《我是一只小茶壺》含反思這篇文章共2613字。

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