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          幼儿园小班音乐欣赏教案《我给花儿挠痒痒》含反思

          时间:2021-04-09字体大小:A-A+

          《小班音乐欣赏教案《我给花儿挠痒痒》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班音乐欣赏教案《我给花儿挠痒痒》含反思!

          幼儿园小班音乐欣赏教案《我给花儿挠痒痒》含反思

           活动目标:
          1、运用有趣的动作和声音表现歌曲的乐句。
          2、感受情景游戏带来的愉快情绪。
          3、能大胆表现歌曲的内容、情感。
          5、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌,情绪愉快地参加音乐活动。
          活动准备:毛毛虫的服装,音乐磁带。
          活动过程:
          1、情景导入:
          (1)教师利用活动教具讲故事:哇!毛毛虫爬出来了,花朵说:"我才不怕!"毛毛虫使劲的喊:"我来了--,我来了--"花朵一点都不怕,毛毛虫躲进花朵的手臂和胳肢窝里挠痒痒,花朵一下子笑了,许多花瓣就掉下来了。
          (2)提问:小花瓣是怎样掉下来的?幼儿自由做花瓣掉下的动作。
          2、激发兴趣:
          (1)幼儿倾听歌曲音乐。
          (2)熟悉歌曲,提问:歌曲中哪里是毛毛虫在挠花宝宝的痒痒?花朵是怎样笑的?
          (3)你们觉得"挠痒痒"有趣吗?怎样做动作才更有趣?请幼儿自由想象"挠痒痒"的动作怎样表现。
          (4)请幼儿进行趣味表演。
          3、趣味游戏:
          教师扮演毛毛虫,幼儿扮演花朵,唱到"笑呀,笑起来"时,教师挠花朵的痒痒,幼儿自由笑,并作出花瓣落地的样子。(角色可互换)附歌曲:
          教学反思
            在活动过程中,我和孩子们的互动还是不错的,我做到以点带面,循环渐进并以比较贴近幼儿生活经验的教具引起幼儿的兴趣,我觉得孩子对整个活动还是非常感兴趣的。
            我的不足之处是语言还不够精炼,教学具准备得不够,加上讲解游戏规则的时候不够明确,导致有的孩子对角色模糊,还有在游戏中给孩子定的位置比较呆板,并且对歌曲节奏掌握得不太到位。
            我要改进的是:1.教学具一定要准备好20个,让幼儿明确自己的角色,知道带有头饰的是花朵,没有带头饰的是毛毛虫,,明确幼儿先是一对一的进行游戏,再进行一对二或一对三的游戏。2.幼儿进行第二次游戏的时候,我把毛毛虫和花朵分成两边,面对面,距离拉大点,这样可以让幼儿更加明确自己的角色,让幼儿自由发挥扭的动作去给花朵挠痒痒。3.自己要抓稳歌曲的节奏,要求幼儿跟着音乐的节奏进行游戏。

          小班音乐欣赏教案《我给花儿挠痒痒》含反思这篇文章共2435字。

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