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          幼儿园小班音乐优秀教案《小花猫和小老鼠》含反思

          时间:2021-04-09字体大小:A-A+

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          幼儿园小班音乐优秀教案《小花猫和小老鼠》含反思

           活动目标:
            1、学唱歌曲,感受歌曲的诙谐、有趣的风格。
            2、初步了解间奏,能在唱歌的过程中等待和正确地表现间奏的动作。
            3、体验与同伴游戏的快乐。
            4、让幼儿知道歌曲的名称,熟悉歌曲的旋律及歌词内容。
            5、愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。
          活动准备:纸偶(老鼠)
          活动过程:
            (一)引题、激发兴趣出示纸偶:"吱吱吱,吱吱吱"谁来了?(小老鼠)下面我们一起来听一听这只小老鼠长的什么样?
            (二)学唱
            1.学唱歌曲第一段
            (1)谁来说说这只小老鼠长得什么样?(边根据幼儿回答,边出示图谱)念三遍,中间可以请小朋友指图谱
            (2)呀!原来这只小老鼠想出来干什么?(偷东西吃)有没有被老鼠发现?(没有)他心里肯定怎么样?(很高兴、很神气)边做动作边唱(3遍)
            2、学唱歌曲第二段
            (1)小老鼠最怕谁呀?(小花猫)
            (2)听到小花猫的叫声小老鼠会怎样?(念三遍)
            (3)刚才小老鼠还很神气的,一眨眼功夫却灰溜溜的逃走了,可真滑稽呀!(唱三遍)
            (三)初步感受间奏
            (1)刚才我们唱了谁和谁的歌?(小老鼠和小花猫)下面我们把俩段连起来唱一唱。
            (2)刚才老师除了唱歌还刚什么了?(跳舞)那 老师是在唱完什么的时候开始跳舞的呢?
            对,这里是给小朋友休息一下,为唱小花猫作准备的,这里小朋友也可以做自己喜欢的动作!我们把这一段叫作间奏(幼儿说一边)
            (3)全体幼儿齐唱一遍,间奏时小朋友做自己喜欢的动作
            (四)延伸活动
            我们一起到草地上玩玩猫捉老鼠的游戏!
          活动反思:
          这次音乐活动,我带领幼儿在游戏中带动幼儿学习歌曲,用玩偶表演表现歌曲内容,同时培养了一种积极愉快的情绪。在游戏中,幼儿的兴趣十分高涨,特别在道具“老鼠”出现时,环境氛围的创设达到了非常融洽、逼真的效果,充分调动了幼儿参与游戏,学习唱歌的积极性。本次活动游戏和歌唱融为一体,老师的引导与幼儿的主动相得益彰,取得了非常好的效果。

          小班音乐优秀教案《小花猫和小老鼠》含反思这篇文章共2432字。

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