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          幼儿园小班数学优秀教案《认识颜色》含反思

          时间:2021-04-09字体大小:A-A+

          《小班数学优秀教案《认识颜色》含反思》这是优秀的小班数学教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班数学优秀教案《认识颜色》含反思!

          幼儿园小班数学优秀教案《认识颜色》含反思

            活动目标:
            1.引导幼儿认识红、黄、蓝、绿四种颜色,感受色彩的美;
            2.能熟练地区分红、黄、蓝、绿四种颜色,感受寻找颜色的快乐。
            3.能根据音乐的速度,变换动作速度。
            4.引导幼儿根据已有的经验,理解歌词,用优美的声音演唱歌曲;
          活动准备:
            1.颜色标志牌(红、黄、蓝、绿)若干,未涂色的小花图片若干。
            2.《认识颜色》的白板课件。
            3.教师头饰、花姐姐头饰、裙子各一件。
          活动过程:
            一、认识颜色
            1.教师带头饰扮色彩妈妈,邀请幼儿做颜色宝宝,激起幼儿参与活动的兴趣。
            (妈妈和宝宝的角色使幼儿感到亲切,以游戏的方法导人使幼儿参与活动的兴趣立刻被调动起来。)
            (1)请幼儿带上颜色标志牌,相互观察,并说一说自己是X色宝宝。
            (颜色标牌帮助幼儿很快进入角色,幼儿在相互观察和讲述中分享经验,增进了彼此间的相互学习,教师则可从旁观察幼儿对颜色的认知情况。)
            (2)玩游戏《妈妈宝宝抱一抱》,巩固对四种颜色的认识。玩法:教师唱"x色宝宝你在哪里?"戴相应颜色标志牌的幼儿边唱"我在这里,我在这里,妈妈抱一抱,边走向教师和教师互相抱一抱。
            (和妈妈一起游戏总是非常愉快的,抱一抱的动作既满足了小班幼儿的心理需要,又帮助其明确每种颜色的名称。)
          二、熟练掌握红、黄、蓝、绿四种颜色
            1.观看白板课件
            师:今天小熊亮亮来到野外郊游,当他爬呀爬呀,终于爬上山顶的时候看到了漂亮迷人的风景,心情特别好。(观看小熊坐在山坡上的白板)
            师:那小朋友猜一下,小熊都看到了哪些东西,都是什么颜色的?
            教师请小朋友来完整地回答完问题。
            师:原来小熊爬到了山顶看到了那么多颜色丰富的东西,这些五颜六色的东西把山顶装饰地非常漂亮。小朋友,你们看了开心吗?(幼:开心)
            (背景图为幼儿创设了一个良好的隐性教育环境,引导幼儿的思维由单一的颜色扩展到五彩的大自然当中,并为下一环节做好铺垫。)
            2.引导幼儿说一说生活中哪些东西是红(黄、蓝、绿)色的,感知色彩的美。
            (从观察颜色、找相同的颜色到讲述生活中各种物品的颜色,逐步深入,加深幼儿对红、黄、蓝、绿四种颜色的认识。在讨论中幼儿的思维得到扩展,在感知生活中的色彩美的同时,也提高口语表达能力。)
            三、巩固红、黄、蓝、绿四种颜色。
            1.观看白板第三张flash动画。
            师:过了一会儿,四个小魔女飞过来对小熊说:我们想要和你一起玩游戏,好吗?小熊很爽快地答应了。
            师:你们猜猜他们玩什么?(请小朋友简单回答)
            2.观看第四张白板课件。
            原来呀,他们要玩捉迷藏的游戏,四个小魔女要分别躲进他们身边的小花朵里藏起来,小熊闭上眼睛开始数数,数到15小熊就会去抓他们了。但是呀这些小花很小气,只允许和他长得相同颜色的小魔女躲进花朵里,小朋友,你们能帮助小魔女们藏进花朵里吗?(幼:能)
            师:那我就请小朋友上来帮助小魔女们分别躲进花朵里。(请小朋友上台来操作,老师在旁边指导用法)
            3.观看第五个白板课件
            师:游戏做完了,但是小魔女们和小熊的肚子却饿得咕咕叫了,于是他们便坐在草坪上吃起了小熊带来的食物。看,好多水果呀,五颜六色的。
            师:那些水果是红(黄、蓝、绿)色的?(既巩固了颜色,有让小朋友复习了以前学过的水果名字)
            4.观看第六张白板课件。
            师:小熊和小魔女们都吃饱了,但是还剩下了许多的水果,不能浪费食物啊,所以要把他们打包带回家,但是小熊很爱护环境,他的包包都装满了刚刚吃东西扔出来的垃圾,装不下了,怎么办呢?
            师:于是小魔女想了个办法,说:我们都有各自的魔法袋子,但是我们的魔法袋子只能装跟我们袋子相同颜色的水果。小朋友,我们来帮小魔女们把水果装进他们各自的魔法袋子吧。(请小朋友上台来把水果装进袋子)
          三、结束部分
            1.花姐姐和小朋友共同表演(小花)。
            2.幼儿和花姐姐一同外出游戏。
          教学反思
            (1)本次活动课,是根据我们孩子的年龄特点及接受新知识情况来设计的。由于我们班孩子没有操作过书本练习,因此我在设计作业时,是以实物操作的方式,让幼儿能更好地进行操作,孩子们都很感兴趣,他们都乐于参与其中。
            (2)本次活动,我以游戏的形式,为幼儿创造轻松自由的活动学习氛围,孩子没有约束,学习更主动。
            (3)从孩子的操作情况来看,孩子们都能清楚的区分红、黄、蓝三种颜色,并能按要求将物品分类放好。
            (4)不足的是:集体游戏环节,在请幼儿将雪花片送回家时,我是让幼儿以自由的形式将雪花片送回家的,没有特别地强调纪律,因此,课堂纪律显得有点乱了。我应该让幼儿分批排好队,再将玩具送回家,课堂纪律才不会乱。

          小班数学优秀教案《认识颜色》含反思这篇文章共5617字。

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