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          幼儿园中班下学期语言教案《月亮下来吧》含反思

          时间:2019-12-16字体大小:A-A+

          中班下学期语言教案《月亮下来吧》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿学会朗诵儿歌,感受儿歌的意境美,利用图谱大胆进行仿编,并尝试完整地讲述,能简单复述儿歌,快来看看幼儿园中班下学期语言《月亮下来吧》含反思教案吧。

          幼儿园中班下学期语言教案《月亮下来吧》含反思

            【活动目标】
            1、利用图谱大胆进行仿编,并尝试完整地讲述。
            2、学会朗诵儿歌,感受儿歌的意境美。
            3、能简单复述儿歌。
            4、乐于与同伴一起想想演演,激发两人合作表演的兴趣。

            【活动准备】
            1、知识经验:已了解月亮的变化规律。
            2、物质准备:圆形、半圆形图片数张、儿歌图谱一份。

            【活动过程】
            一、谈话导入。
            师:“天黑了,星空中出现了月亮姐姐,小朋友们还记得月亮是什么形状的?”
            小结:对了,月初的时候小月牙弯弯的,过了几天就变成圆形的!再过几天又变成弯弯的小月牙。

            二、引导幼儿想象“月亮像什么?”
            1、“月亮真调皮,喜欢变魔术,你猜弯弯的月亮会变成什么?”
            小结:弯弯的月亮变成香蕉,可以那在手里吃……还可以变成生活中的很多东西。
            2、“圆圆的月亮会变成什么呢?”
            小结:圆圆的月亮变成皮球,可以拿在手里玩,变成西瓜拿在手里吃……还可以变成生活中的很多东西。

            三、欣赏并学习儿歌。
            1、第一遍欣赏。
            师:今天,老师带来一首月亮的儿歌,听听儿歌里的小朋友和月亮做什么游戏。
            提问:儿歌的名字是什么呢?听了这首歌感觉怎么样?你觉得好玩吗?你想不想和月亮做游戏?
            2、出示图片,欣赏儿歌。
            提问儿歌里小月亮做什么事?月亮变成了什么?
            3、结合图谱,学习儿歌。
            师:老师把这首歌,变成了小图谱,谁能看着图谱,给大家朗诵这首歌呢?

            四、利用图谱进行仿编。
            1、幼儿自由讨论,尝试创编。
            师:“你想不想请月亮下来呢?你觉得月亮是什么呢?”
            2、引导幼儿尝试用完整的语言进行讲述。

            五、活动结束:月亮告诉我,它有点累了,小朋友们想她的时候在语言区告诉她吧!

            活动延伸:
            将图片投放在语言区。

            附儿歌:
            月亮呀,下来吧,
            你是一个皮球呀,
            小弟弟,要把你,
            拿在手中玩。
            月亮呀,下来吧,
            你是一面镜子呀,
            小妹妹,要把你,
            拿在手中照。
            月亮呀,下来吧,
            你是一只小船呀,
            小弟弟,小妹妹,
            坐你到天上!

            教学反思:
            本活动以谈话形式引入,运用形象的图谱,通过充分调动幼儿的兴趣,启发、引导幼儿运用已有的生活经验来理解儿歌的内容,感受儿歌的韵律美,教师精巧的课堂设计、热烈有效的师幼互动、真实自然的教学风格,极大地激发了幼儿参与活动的兴趣,较好地完成了活动目标。

          小百科:月球,天体名称,人类肉眼所见称为月亮,古时又称太阴、玄兔、婵娟、玉盘,是地球的卫星,并且是太阳系中第五大的卫星。月球直径大约是地球的四分之一,质量大约是地球的八十一分之一。

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