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          幼兒園小班游戲教案《智力10篇》

          時間:2021-09-12字體大?。?em class="fontsize">A-A+

          《小班游戲教案《智力10篇》》這是優秀的小班游戲教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

          幼兒園小班游戲教案《智力10篇》

             第1篇、小班智力游戲點點蟲教案反思
          游戲目標:
          1、鍛煉幼兒手部小肌肉的靈活性。
          2、遵守游戲規則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
          游戲準備:
          幼兒已有各種動物的經驗、簡單的動作協調意識。
          游戲玩法指導:
          (一)、導入部分:
          1、教師扮演各種小動物的樣子,讓幼兒根據動物的特點說說老師模仿的是哪種小動物。
          教師扮演小鳥飛的樣子讓幼兒猜。教師:"咱們用手指點點鳥,鳥飛了,嘟啦啦。不見了!"幼兒會自覺的跟著老師的動作去模仿。
          (二)、展開部分:
          1、教師用手指律動的形式引出兒歌。
          教師:"小朋友,姜老師要給小朋友表演一個手指'魔術',讓小朋友看看劉老師的手指能變成什么?"教師邊做律動邊說兒歌,來引起幼兒的興趣,讓幼兒把注意力集中在老師的手上。
          2、引起幼兒興趣之后,開始進入教授階段。
          教師:"點點蟲,蟲蟲飛;點點雞,雞會啼;點點鳥,鳥飛了,嘟啦啦。教師邊說邊演示。"
          (三)、結束部分:
          師:"小朋友和老師一起做一下,看看那個幼兒做的又好,說的又好聽啊。"幼;"好。"做完之后領著幼兒入廁、洗手。
          游戲反思:
          這首兒歌是比較簡短的,對于幼兒來說學念是非常容易的,那么如何讓孩子們更有興趣的念呢,我采用了演一演和集體游戲的方式。對于每一種動物我都讓幼兒進行模仿表演并學說該句,使幼兒在動作表演中鞏固認識,這一環節孩子們特別感興趣,模仿得都很到位,很多幼兒特別喜歡表現毛毛蟲爬,總是手腳著地的表演,非常的形象。趁著這一活躍的氣氛,我將活動的形式進行進一步的提升,玩集體游戲——點點蟲。
          活動目標
          第2篇、小班智力游戲星寶寶教案
          1、激發幼兒的參與意識,鼓勵其與同伴教師一起表演。
          2、引導幼兒學習比較并正確地說出紅、黃、藍、綠顏色。
          活動準備
          ① 紅、黃、藍、綠顏色的小星星道具若干
          ② 各色球若干,紅黃藍綠小筐各一,塑料錘1個。
          ③ 小星星的音樂
          活動過程
          1、 出示圖片,幼兒說出是什么顏色,鞏固對紅、黃、藍、綠顏色的認識
          2、 送球寶寶回家:
          “顏色寶寶到處藏,藏到小球上,把小球變得五顏六色了,小球高興得飛起來了”教師把球灑向幼兒,讓幼兒撿球,“星寶寶要找球了,咱們幫她把球送回家吧”幼兒把球放到相應的筐子里。
          找顏色
          “顏色寶寶真頑皮,它又藏起來了”咱們一起去找找它好嗎?”引導幼兒在活動室里找出各種顏色寶寶,找到后用手拍打并說出是什么顏色。
          3、 表演《小星星》
          “太陽下山了,星寶寶出來了,滿天都是漂亮的星寶寶,小朋友,快點摘下兩個相同顏色的星寶寶,跟我們一起跳舞吧!”幼兒找到顏色相同的星寶寶,并說出是什么顏色的,找對的幼兒跟老師一起表演。“星寶寶你在哪里?快點回家了”幼兒把星寶寶送回自己的家。
          4、送自己回家
          “我們都是顏色寶寶,我們玩了很長時間都累了,快點回家吧!”教師:“我是紅色寶寶,我的家在這里!”幼兒身上貼著各種顏色,分別找到相應的家,游戲結束。
          活動目標:
          第3篇、小班智力游戲活動教案:表情娃娃教案
          1、在游戲中運用多種感官感知8以內的數,理解數的實際意義。
          2、培養幼兒對計算活動的興趣。
          活動準備:
          屏風一個,紙箱制操作人手一個,上有魔法書(紅、黃、綠、黑)4本及圓點卡片(2-8)一套,內藏一串珠子(4顆)、錄音機、磁帶。
          活動過程:
          (一)語言引導、激發興趣表情娃娃和我們一起玩游戲,動動腦筋把它們找出來。
          (二)感官練習、感知數量
          1、運用視覺感知數量。
          (1)、打開紅色魔法書:6只蘋果,找出6號房間的娃娃:鬼臉娃娃。
          (2)、打開綠燈魔法書:8條魚,找出8號房間的娃娃:驚訝娃娃。
          2、運用聽覺感知數量。打開黃色魔法書,請小耳朵幫忙一起找娃娃。
          (1)5下鼓聲,舉起5點卡片,找出5號房間的娃娃:開心娃娃。
          (2)7下鼓聲,舉起7點卡片,找出7號房間的娃娃:生氣娃娃。
          3、運用觸摸覺感知數量。打開黑色魔法書,請小手幫忙一起找娃娃,摸出箱子內的珠子數(4顆),舉起4點卡片,找出4號房間的娃娃:傷心娃娃。
          4、請寶寶們學做各種表情,隨著音樂歡快起舞。
          5、教師小結。
          游戲目標:
          第4篇、小班智力游戲活動教案:表情娃娃教案(附教學反思)
          1. 在游戲中運用多種感官感知7以內的數,理解數的實際意義。
          2. 培養幼兒對計算活動的興趣。
          游戲準備:
          屏風一個,紙箱制操作人手一個,上有魔法書(紅、黃、綠、黑)4本及圓點卡片(2-8)一套,內藏一串珠子(4顆)、錄音機、磁帶。
          游戲過程:
          一、語言引導、激發興趣。
          師:表情娃娃和我們一起玩游戲,動動腦筋把它們找出來。
          二、感官練習、感知數量。
          1. 運用視覺感知數量。
          (1)打開紅色魔法書:6只蘋果,找出6號房間的娃娃:鬼臉娃娃。
          (2)打開綠燈魔法書:8條魚,找出8號房間的娃娃:驚訝娃娃。
          說明:注意幼兒點數習慣的培養,鞏固幼兒手口一致點數的能力。
          2. 運用聽覺感知數量。打開黃色魔法書,請小耳朵幫忙一起找娃娃。
          (1)5下鼓聲,舉起5點卡片,找出5號房間的娃娃:開心娃娃。
          (2)7下鼓聲,舉起7點卡片,找出7號房間的娃娃:生氣娃娃。
          說明:聽、默數對大部分幼兒來說尚有困難,老師予以適當指導并提醒幼兒數在心里。
          3. 運用觸摸覺感知數量。打開黑色魔法書,請小手幫忙一起找娃娃,摸出箱子內的珠子數(4顆),舉起4點卡片,找出4號房間的娃娃:傷心娃娃。
          說明:通過觸摸感知數量是幼兒從來未嘗試過的形式,教師可提醒幼兒摸一顆、數一顆,使幼兒能獲得成功體驗并了解方法。
          4. 請寶寶們學做各種表情,隨著音樂歡快起舞。
          活動反思:
          本次教學活動采用變魔術的形式,能讓幼兒在神奇、魔幻的快樂體驗中,積極參與到游戲之中,首先讓幼兒打開魔法之書,誰也不知道魔法之書里藏著什么,當出現物體時,滿足了幼兒的好奇心,有了足夠的動力去開展剩下的游戲,本次活動重點是在游戲中運用多種感官感知7以內的數,理解數的實際意義,符合小班幼兒的年齡特點,通過摸一摸、猜一猜、看一看、點一點等多種形式,能達到更好地學習效果。
          設計思路:
          第5篇、小班智力游戲活動誰會生蛋教案反思
          一個小小茶葉蛋引發了一個長長的故事, “茶葉蛋的媽媽是誰?”“是茶葉媽媽。”“是老虎媽媽。”“是雞媽媽。”------在孩子們七嘴八舌中“蛋”的主題產生了。先前我們已經參觀了小菜場,發現了許多有關蛋的“秘密”,在參觀采訪中,孩子也了解到雞、鴨、鵪鶉、鵝會生蛋?;貋砗?,大家還津津樂道,家長們也積極參與了此活動,并和孩子收集“哪些動物會生蛋”的資料。今天的活動就是在此基礎上展開的。在組織形式上,我充分考慮到小班幼兒的學習特點,嘗試用游戲的形式來開展分享交流,而且也將新近開展的英語教學結合進去,注重了內容間的有機整合。
          活動目標:
          1、通過游戲、同伴間的交流,了解哪些動物會生蛋,體驗游戲樂趣。
          2、嘗試用英文說說動物的名稱。
          活動準備:
          有關動物生蛋的演示文稿、動物圖片、版面上貼有YES、NO 字樣,并畫有兩個圓圈供孩子選擇用。
          活動過程:
          1、智游:Yes or No 玩法:教師拿出一動物圖片,如:出示小鳥圖片,師問:這是誰?并用英文“Hello hello bird”與小鳥打招呼,孩子們也跟它打招呼。 師再問:Bird 會生egg嗎?師說:“One two start。”孩子們開始選擇(站在兩個代表YES、NO的圓圈中間)。如有爭議就請“電腦博士”、搭班老師或有此經驗的孩子等方式進行確認。確認后,請孩子將動物媽媽貼在版面上,以此加深印象(會生蛋的貼在YES一面,反之就貼在NO一面)。 說對的孩子給一顆紅五星獎勵。
          2、交流經驗: 說說還有哪些動物媽媽也生蛋寶寶的?
          3、評出冠軍:
          (1)數數你得到了幾顆星。
          (2)請得紅五星最多的孩子登上“寶座”,大家一起和冠軍照相。
          活動反思:
          小班幼兒對周圍世界充滿濃厚的興趣,對新鮮事物有著強烈的好奇心,喜歡向成人提出各種問題,雖然這些問題十分膚淺、幼稚,但對他們理智感、求知欲的發展有極大的啟迪作用。作為教師要有靈敏的雙耳、敏銳的目光去聆聽、去捕捉孩子中間生成的問題。通過這一活動,孩子們發現了蛋有“外形的不同、蛋殼顏色的不同”,知道了哪些動物會生蛋。這個過程中,幼兒不斷地生成問題、解決問題,而且對外界事物的敏感度有了很大的增強。當然我們的活動還在繼續。在活動中教師既像孩子一樣在學習、探索,又是整個活動的支持者、指導者、協作者,既是他們的同伴又是他們的老師,從而靈活地起到了輔導、向導的作用,感受最深的是我們要充分挖掘和利用好各種資源,因為孩子的成長離不開社會、家庭的大力配合。
          活動目標:
          第6篇、小班智力游戲顏色猜一猜教案
          1.樂意觀察、記憶圖片并尋找規律。
          2.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
          活動準備:
          1.卡紙32張,大小各一對的圖形(圓、三角形、正方形、長方形)、動物圖片各一對。
          2.卡紙16張,紅色6張,黃、綠色各5張。(2份)
          活動過程:
          (一) 介紹游戲規則和玩法:
          (將幼兒分成兩隊,把16張卡片按照橫4張, 豎4張放好。圖片朝下)
          我們來玩個“猜一猜”游戲,怎么玩呢?我這兒有些大小不同、形狀不同的圖形,我依次翻,比如:我翻第一張是個蘋果,記住這個位置上是個蘋果,然后我把它關掉繼續翻,如果你看到有張卡片是你前面看到過的,可以站起來告訴我“它有朋友了”并把它的朋友找出來,找對了,就給這隊獎勵,最后比比兩隊誰的獎勵多就贏了。(教師依次翻卡片)
          (二) 玩游戲
          1.水果類
          2.動物類
          3.圖形類
          (三) 體驗顏色規律
          1.把16張有顏色的卡片放成如下格式:
          紅 黃 綠 紅
          黃 綠 紅 黃
          綠 紅 黃 綠
          紅 黃 綠 紅
          剛才是我翻一張,你記住一張,這次我要把所有的卡片都給你們看,請你們找一最容易的方法把它記住。其實辦法有許多,可以一個個看記,也可以一下子看出來記住。
          (幼兒記憶一會,然后遮住這16張卡片,教師指一張問“這是什么顏色”知道幼兒可以站起來回答。)
          2.最后請幼兒講述記憶的方法,教師小結。
          (四) 結束活動
          游戲目標:
          第7篇、小班智力游戲表情娃娃教案反思
          1. 在游戲中運用多種感官感知7以內的數,理解數的實際意義。
          2. 培養幼兒對計算活動的興趣。
          游戲準備:
          屏風一個,紙箱制操作人手一個,上有魔法書(紅、黃、綠、黑)4本及圓點卡片(2-8)一套,內藏一串珠子(4顆)、錄音機、磁帶。
          游戲過程:
          一、語言引導、激發興趣。
          師:表情娃娃和我們一起玩游戲,動動腦筋把它們找出來。
          二、感官練習、感知數量。
          1. 運用視覺感知數量。
          (1)打開紅色魔法書:6只蘋果,找出6號房間的娃娃:鬼臉娃娃。
          (2)打開綠燈魔法書:8條魚,找出8號房間的娃娃:驚訝娃娃。
          說明:注意幼兒點數習慣的培養,鞏固幼兒手口一致點數的能力。
          2. 運用聽覺感知數量。打開黃色魔法書,請小耳朵幫忙一起找娃娃。
          (1)5下鼓聲,舉起5點卡片,找出5號房間的娃娃:開心娃娃。
          (2)7下鼓聲,舉起7點卡片,找出7號房間的娃娃:生氣娃娃。
          說明:聽、默數對大部分幼兒來說尚有困難,老師予以適當指導并提醒幼兒數在心里。
          3. 運用觸摸覺感知數量。打開黑色魔法書,請小手幫忙一起找娃娃,摸出箱子內的珠子數(4顆),舉起4點卡片,找出4號房間的娃娃:傷心娃娃。
          說明:通過觸摸感知數量是幼兒從來未嘗試過的形式,教師可提醒幼兒摸一顆、數一顆,使幼兒能獲得成功體驗并了解方法。
          4. 請寶寶們學做各種表情,隨著音樂歡快起舞。
          活動反思:
          本次教學活動采用變魔術的形式,能讓幼兒在神奇、魔幻的快樂體驗中,積極參與到游戲之中,首先讓幼兒打開魔法之書,誰也不知道魔法之書里藏著什么,當出現物體時,滿足了幼兒的好奇心,有了足夠的動力去開展剩下的游戲,本次活動重點是在游戲中運用多種感官感知7以內的數,理解數的實際意義,符合小班幼兒的年齡特點,通過摸一摸、猜一猜、看一看、點一點等多種形式,能達到更好地學習效果。
          游戲目標:
          第8篇、小班智力游戲活動點點蟲教案反思
          鍛煉幼兒手部小肌肉的靈活性
          游戲準備:
          幼兒已有各種動物的經驗、簡單的動作協調意識。
          游戲玩法指導:
          (一)、導入部分:
          1、教師扮演各種小動物的樣子,讓幼兒根據動物的特點說說老師模仿的是哪種小動物。
          教師扮演小鳥飛的樣子讓幼兒猜。教師:"咱們用手指點點鳥,鳥飛了,嘟啦啦。不見了!"幼兒會自覺的跟著老師的動作去模仿。
          (二)、展開部分:
          1、教師用手指律動的形式引出兒歌。
          教師:"小朋友,姜老師要給小朋友表演一個手指'魔術',讓小朋友看看劉老師的手指能變成什么?"教師邊做律動邊說兒歌,來引起幼兒的興趣,讓幼兒把注意力集中在老師的手上。
          2、引起幼兒興趣之后,開始進入教授階段。
          教師:"點點蟲,蟲蟲飛;點點雞,雞會啼;點點鳥,鳥飛了,嘟啦啦。教師邊說邊演示。"
          (三)、結束部分:
          師:"小朋友和老師一起做一下,看看那個幼兒做的又好,說的又好聽啊。"幼;"好。"做完之后領著幼兒入廁、洗手。
          功歡快的情感
          游戲反思:
          這首兒歌是比較簡短的,對于幼兒來說學念是非常容易的,那么如何讓孩子們更有興趣的念呢,我采用了演一演和集體游戲的方式。對于每一種動物我都讓幼兒進行模仿表演并學說該句,使幼兒在動作表演中鞏固認識,這一環節孩子們特別感興趣,模仿得都很到位,很多幼兒特別喜歡表現毛毛蟲爬,總是手腳著地的表演,非常的形象。"教.案來自:快思教案網"趁著這一活躍的氣氛,我將活動的形式進行進一步的提升,玩集體游戲——點點蟲。
          一.活動內容:
          第9篇、小班智力活動游戲表情娃娃教案反思
          智力游戲《表情娃娃》
          二.活動目標:
          1、在游戲中運用多種感官感知8以內的數,理解數的實際意義。
          2、培養幼兒對計算活動的興趣。
          三、活動準備:
          屏風一個,紙箱制操作人手一個,上有魔法書(紅、黃、綠、黑)4本及圓點卡片(2-8)一套,內藏一串珠子(4顆)、錄音機、磁帶。
          四、活動過程:
          (一)語言引導、激發興趣表情娃娃和我們一起玩游戲,動動腦筋把它們找出來。
          (二)感官練習、感知數量
          1、運用視覺感知數量。
          (1)、打開紅色魔法書:6只蘋果,找出6號房間的娃娃:鬼臉娃娃。
          (2)、打開綠燈魔法書:8條魚,找出8號房間的娃娃:驚訝娃娃。
          2、運用聽覺感知數量。打開黃色魔法書,請小耳朵幫忙一起找娃娃。
          (1)5下鼓聲,舉起5點卡片,找出5號房間的娃娃:開心娃娃。
          (2)7下鼓聲,舉起7點卡片,找出7號房間的娃娃:生氣娃娃。
          3、運用觸摸覺感知數量。打開黑色魔法書,請小手幫忙一起找娃娃,摸出箱子內的珠子數(4顆),舉起4點卡片,找出4號房間的娃娃:傷心娃娃。
          4、請寶寶們學做各種表情,隨著音樂歡快起舞。
          5、教師小結。
          活動反思:
          本次教學活動采用變魔術的形式,能讓幼兒在神奇、魔幻的快樂體驗中,積極參與到游戲之中,首先讓幼兒打開魔法之書,誰也不知道魔法之書里藏著什么,當出現物體時,滿足了幼兒的好奇心,有了足夠的動力去開展剩下的游戲,本次活動重點是在游戲中運用多種感官感知7以內的數,理解數的實際意義,符合小班幼兒的年齡特點,通過摸一摸、猜一猜、看一看、點一點等多種形式,能達到更好地學習效果。
          游戲目的:
          第10篇、小班智力游戲鐘表、鐘表幾點了教案
          通過讓幼兒扮演時針來掌握句子"It's××",使他們掌握英文數字1-12。
          材料準備:
          數字卡片1-12,時針一個。
          游戲過程:
          請12名幼兒分演12個鐘點,圍站成一圈。請一名幼兒扮演時針。游戲開始,教師說"鐘表、鐘表幾點 了?"幼兒說:"1點"或"2點","時針"要用英語講"It's One……"并伸直左臂順時針方向開始原地 轉,轉到1時停止,手指尖指向1點,扮演鐘點的幼兒舉起卡片one,此后游戲繼續進行。要求扮演時針的幼兒 要手口一致。
          看誰算得快游戲種類:計算游戲。
          游戲目的:
          訓練幼兒的快速反應能力,復習鞏固一些英語單詞(如1-12,加,減)(Plus、minus)。
          準備:寫有加減法計算題的數字卡片若干。
          游戲過程:
          教師手拿數字卡片用英語出題,讓幼兒觀察后馬上回答得數,然后,用英語把整個算式敘述一遍。為了增 加游戲的難度,可以把幼兒分成兩組以競賽的形式進行游戲,最后看哪組取勝。

          小班游戲教案《智力10篇》這篇文章共18973字。

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