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          幼兒園小班生活游戲教案10篇(優選)

          時間:2021-09-12字體大?。?em class="fontsize">A-A+

          《小班生活游戲教案10篇(優選)》這是優秀的小班游戲教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

          幼兒園小班生活游戲教案10篇(優選)

             第1篇、小班生活區游戲串珠子教案反思
          活動目標:
          1、學會穿珠子。
          2、能夠獨立完成串珠子,穿成一個手鏈或項鏈。
          材料:各種珠子、細電線絲、粗細不同吸管塊、瓶蓋、盒子。
          玩法:
          *在細電線絲的一頭打結,另一頭從珠子孔穿過,整條電線絲穿完后,把頭尾打個結而成一串珠子。
          *按珠子的顏色、大小或形狀有規律地串珠子。
          *將這些材料用來裝飾各種物體,例裝飾手帕裝飾紙碟等等。
          *將各種珠子、吸管塊或瓶蓋進行分類送入相應的盒子中進行分類。
          活動反思:
          在本次《串珠子》的游戲活動課,他們一個個拿著色彩鮮艷、形狀各異的珠子高興極了。串珠游戲,是在提高幼兒的手眼協調能力和手的靈活性。
          這樣集體教學活動的內容很重要,首先“串珠”能引起幼兒的探究興趣,符合幼兒的年齡特點,能引起幼兒想摸一摸、探索一下的愿望。另外“串珠”還具有開放性,有多種組合的可能性,能激發幼兒接近材料,能自由的用自己的方式操作、改變、組合它們。“串珠”還能使幼兒用多種不同的路子進行研究探索,有不同的發現,給予幼兒空間自由發揮,能根據自己的需要和興趣選擇材料是幼兒主動學習的重要前提和基本條件。
          串珠子可以培養寶寶做事的專注能力,每個父母都希望自己的寶寶心靈手巧,串珠子就是一項很好的練習。父母可以準備一些大的珠子或鈕扣,給寶寶一根細線或絲繩,教他把珠子或鈕扣一個個串起來,做成項鏈,以訓練寶寶手指的肌肉運動,增強寶寶手指的靈活性,同時教寶寶在練習時要集中注意力。
          游戲目標:
          第2篇、小班區域游戲活動我愛我家教案反思
          1.在游戲情境中積極主動地學習生活技能.有初步的自我服務意識以及幫助家人收拾房間的愿望。
          2.能按照標記以及自己的游戲經驗對物品進行歸類擺放,學習自主收拾整理.初步養成收拾物品的習慣。
          游戲材料:
          1.創設娃娃家的生活場景:臥室、客廳、廚房、餐廳、淋浴房、小院子等。在各個區域明顯的地方貼上標記.以便幼兒自主學習整理收拾.將物品歸類擺放。
          2.自制衣服收納盒、小衣柜、洗衣機、冰箱、櫥柜等。
          3.邀請家長一起收集幼兒的小衣服、褲子、襪子、鞋子、鞋盒、手套、晾衣夾(塑料夾、木頭夾、圓形晾衣夾、褲夾、衣服撐、被夾)等。
          4.自制小衣服(上面縫有紐扣、拉鏈、撳紐、帶子)、自制小圍裙。
          5.鞋架、浴簾、洗澡盆等。
          游戲過程:
          1.第一階段
          (1)娃娃肚子餓了——做飯并喂娃娃吃飯
          幼兒在廚房快樂地擺弄小勺子、小鏟子給娃娃吃飯,并在做完飯后按標記收拾廚房用具。學習用勺子、筷子喂寶寶吃飯;學習用奶瓶給娃娃沖奶、喂奶。
          (2)學習拉拉鏈、按撳紐、扣紐扣、扎帶子的生活技能
          通過操作桌面的小衣服材料,學習自己拉拉鏈、按撳紐、扣紐扣、扎帶子的生活技能。
          (3)幫娃娃疊衣服——學習疊衣服以及褲子的技能
          通過看圖示、念兒歌練習疊衣服以及褲子的技能。
          2.第二階段
          (1)幫娃娃洗澡
          幫娃娃脫衣服.做好娃娃洗澡前的準備工作:學習幫娃娃洗澡。洗身體時用沐浴液、沐浴球,洗頭發時用洗發液:為娃娃洗完澡后.及時幫娃娃穿上衣服,再幫娃娃梳頭發、搽面霜等。
          (2)幫娃娃兜尿不濕、哄娃娃睡覺等。
          在圖示等方法的幫助下學習幫娃娃兜尿不濕的方法.哄娃娃睡覺等。
          3.第三階段
          (1)幫娃娃洗衣服、晾衣服
          學習選擇用合適的夾子來晾衣服、褲子、手套、襪子等,了解生活中多種夾子的用途.并懂得成雙成對的概念。
          (2)“今天是打掃日”——整理收拾房間
          能按照標記及自己的游戲經驗將娃娃家雜亂的物品歸類擺放,學習自主收拾整理。如將襪子放在專門放襪子的網格收納盒中.并按標記將爸爸媽媽以及寶寶的襪子分開收納等。
          游戲規則:
          1.愛護每一樣游戲材料.能做到輕拿輕放。
          2.游戲結束后,材料還原。
          3.換一種材料玩之前.先把未用的材料放回原處。
          游戲反思:
          1.第一階段教師的主要職責是通過創設娃娃家真實溫馨的情境引導幼兒喜歡來生活坊參與游戲.并通過提供桌面的小衣服材料、圖示、教念兒歌等多種方法引導幼兒學習拉拉鏈、按撳紐、扣紐扣、扎帶子以及疊衣服褲子的生活技能。
          2.在第二階段中教師通過創設淋浴房的情境.引導幼兒把在第一階段中學習的生活技能進行鞏固和運用.并新增尿不濕等材料吸引幼兒參與游戲的興趣.豐富游戲情節。
          3.在第三階段教師創設小院子的陽臺情境.投放多種晾衣夾引導幼兒學習晾衣服:投放網格收納盒等材料引導幼兒學習分類、收納。在此基礎上提出“今天是打掃日”的活動主題.將所有物品雜亂擺放.引導幼兒按照標記以及自己的游戲經驗將物品歸類擺放。
          4.在以上階段中.教師應尊重幼兒自主選擇游戲的要求.并在此基礎上根據幼兒的差異進行有意的調整.如孩子還不能達到第三階段的能力要求.教師可降低要求鼓勵她進行第一階段或第二階段的游戲內容。
          活動目標:
          第3篇、小班生活區游戲給娃娃穿衣服教案
          1、教幼兒學習扣紐扣的方法。
          2、在操作過程中發展幼兒手指肌肉活動,使幼兒兩手互相配合協調。
          材料:娃娃衣服、娃娃。
          玩法:
          *穿套頭衣:將衣服往娃娃的頭上套下去,雙手從兩個袖子穿過,再往下一拉,并整理一下就好了。
          *將衣服放在娃娃背面,娃娃的雙手從兩個袖子穿過,再扣上紐扣或按扣就好了。
          *學習折疊衣服。
          第4篇、小班生活區游戲串項鏈或手鐲教案材料:粗細不同的吸管(剪成一小塊)、釣魚繩。
          玩法:
          *將釣魚繩的一頭打結,自由選擇各種粗細不同的吸管從釣魚繩的另一頭穿過,最后打上結。
          *將材料按大小不同的吸管排序。
          第5篇、小班生活區游戲水果寶寶排排隊教案材料:用輕泡剪成各種不同水果寶寶或各種樹葉(在上面穿兩個孔)、釣魚繩。
          玩法:
          *將釣魚繩的一頭打結,另一頭穿過水果寶寶或樹葉寶寶的兩個孔,整條釣魚繩穿完后,放在桌上或貼在墻上排排隊。
          *按水果或樹葉的不同形狀、顏色或大小有規律地串。
          *把不同水果或樹葉分別貼在相應的樹上,練習按物體不同特征分類。
          *根據樹上的物體數量掛上相同數量的水果或樹葉,練習按數掛物。
          第6篇、小班生活區游戲果子成熟了教案材料:布制成的果樹(上縫有扣眼),布剪成的各種水果(上縫有按扣)。
          玩法:
          *將水果上的按扣對準果樹上的按扣眼按扣,表示果樹上長了很多水果。
          *學習按水果的名稱、顏色或大小分類或排序按扣。
          *邊扣邊按扣邊數數,如一個蘋果,兩個……
          第7篇、小班生活區游戲水果樹教案材料:布制成的水果樹(上縫有紐扣),各種布制水果(上縫有紐扣)。
          玩法:
          *將各種水果上面的扣眼分別系在樹上,練習扣紐扣技能。
          *將相同水果扣在同一棵樹上,或按水果的顏色不同來系等。
          *在每個水果上貼一張動物或人物卡片,幼兒在樹上扣上一個水果,并講述圖上的內容。
          *根據樹上物體的數量系上相同數量的水果,學習按數系物。
          目的:
          第8篇、幼兒小班親子游戲穿鞋教案反思
          培養孩子獨立生活能力。
          玩法:
          祖輩拿鞋子站在起點,父輩和小孩站在對面終點處。"來;自.屈;老師;教.案;游戲開始后,祖輩拿鞋跑到對面,小孩拿到鞋后自己穿好,穿好鞋后由父輩抱起孩子跑回起點,先到者為勝。
          規則:
          1、孩子必須穿好鞋后,父輩才能抱起孩子跑;
          2、鞋子不能穿反,必須有幼兒自己穿,大人不得幫忙,否則犯規。
          活動反思:
          生活活動生動形象、多姿多彩、鮮活具體。在組織這類活動中主要是幫助幼兒積累豐富的感性經驗,掌握最基本的生活技巧。培養幼兒的堅持性、獨立生活能力,學習自己解決生活問題的能力,特別是能擺脫依賴,走向獨立。
          我和鏡子做游戲
          第9篇、小班日常生活游戲我和鏡子做游戲教案
          1、請一幼兒作發令人,用手豎起作鏡子狀,邊走邊念兒歌"照鏡子,照鏡子,照照你的小鼻子"。走到一幼兒面前,請該幼兒回答:"照鏡子,照鏡子,照照我的小鼻子。"同時要用手指指著鼻子。
          2、發令人問:"嗨嗨!鼻子鼻子有啥用?"被問幼兒則答:"嗨嗨!我用鼻子聞一聞。"幼兒回答正確者,即與發令人交換角色,游戲重新開始。
          3、這樣依次類推,說出耳朵、眼睛、嘴巴、手腳等。
          4、游戲前先要確定好發令人。發令人說到身體哪一部位,幼兒要立刻指到所說的部位,同時應用短句加以回答。
          5、回答正確者,可交換角色;反之則不行。
          提示:
          1、使幼兒能正確說出各器官的名稱及用處。
          2、培養幼兒的傾聽能力和在集體面前大膽說話的能力,鼓勵其根據指令短句做動作。
          設計說明:
          第10篇、小班親子游戲探索體驗——和紙玩游戲教案反思
          2-3歲的寶寶特別熱忠于玩紙,這時,給寶寶提供各種各樣的紙,和寶寶一起玩紙游戲,寶寶一定會樂此不彼。為此,特意為寶寶設計了"玩紙游戲"的早教課,增強寶寶對紙的認識,同時體驗玩紙的樂趣。
          教養目標:
          1.看看、說說生活中常見的紙。
          2.嘗試用團、拋、踢等不同的動作玩紙,體驗快樂。
          活動準備:
          1.餐巾紙、手工紙(紅黃藍綠)
          2.報紙、超市的廣告紙;紙箱等輔助材料
          教養過程:
          (一)認識各種紙材料1.出示紙袋。
          教師:可以放什么?
          教師:我在紙袋里放了寶寶喜歡的紙,猜猜看是什么紙?
          2.看看講講。
          (1)餐巾紙 (生活)---邊出示邊說,這是餐巾紙。
          教師提問:餐巾紙幫寶寶擦什么? 你是怎么擦的?
          兒歌:餐巾紙,折起來,擦鼻涕,真干凈。
          (擦過的餐巾紙放哪里?)
          (2)我的紙袋里還有--出示手工紙 (顏色)提問:這是什么顏色的手工紙?(紅黃藍綠) 手工紙可以干什么?(可以剪、可以撕)游戲:手工紙變變變,變架飛機飛飛飛……
          (3)超市的廣告紙 (認說日常用品)--廣告紙提問:小朋友在廣告紙上看到了什么?
          討論:你想到超市買什么東西?
          (4)我們再看看,紙袋里還有-- 報紙 (新聞)提問:報紙是誰看的?報紙上有什么?
          小結:寶寶長大了,也來看新聞、看故事。
          (二)玩報紙
          1.變紙球
          (1)超級捏捏捏!(團成球)捏捏捏,用力捏。誰的球小?誰的球大?
          (2)拋--我的報紙球,飛起來嘍!踢--我的報紙球,踢起來嘍!滾--我的報紙球,滾過來嘍!
          2.運紙球通過各種方法與爸爸媽媽運紙球。
          3.送紙球寶寶回家。
          家長指導要點:家長回家后可以使用一些紙來玩游戲,還可以提供不同材質的紙張,讓寶寶體驗玩紙的樂趣。
          教學反思:
          引領幼兒再次深入地進行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動,給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當了活動中的支持者,鼓勵者,合作者,引導者,用心傾聽幼兒的表述,并及時的梳理與小結。

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