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          幼儿园中班语言活动教案《快乐的橡皮泥猪》含反思

          时间:2021-04-05字体大小:A-A+

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          幼儿园中班语言活动教案《快乐的橡皮泥猪》含反思

           幼儿园中班语言活动设计:快乐的橡皮泥猪(故事)
          教师:快思
          活动目标:
            1、通过参与猜测、想象的方法理解故事内容,帮助幼儿知道快乐源于帮助别人的道理。
            2、学习词:捏、背、按、驮,词组:快快乐乐。
            3、能耐心地倾听同伴的表达,体会故事情节生动奇妙的特点。
            4、理解故事内容,记清主要情节,初步学习人物的简单对话。
            5、理解故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。
          活动准备:
            1、泥塑:橡皮泥猪、河马、小象、大皮球各一个;橡皮泥一块。
            2、故事图片一套。
          活动过程:
            一、教师出示一块橡皮泥,变魔术吸引幼儿注意力。
            教师和幼儿互动,并随幼儿的想象即兴捏泥引起幼儿兴趣。提问:小朋友看,这是什么?玩过它吗?想想看,用橡皮泥可以变成什么?
            二、出示泥塑的橡皮泥猪等,教师有表情地讲述故事并提问。
            橡皮泥猪都变成了什么?它为什么要变?它都做了哪些事情?帮助了谁?你觉得橡皮泥猪快乐吗?为什么?
            三、出示图片,引导幼儿观察画面,请幼儿参与再次讲述故事。
            四、讨论:你有快乐的事情吗?说给大家听听吧!
            (教师组织幼儿一起交流,小结生活中帮助别人带给自己的快乐感受)
          活动延伸与建议:
          1、感官和益智区根据故事的主题情景,投放操作学具卡片"找出断桥的一部分"、"看看树上藏着谁:运算连线"等,幼儿自选操作。
            2、美劳区自制泥塑小书示意图,幼儿可按照图示的提示进行泥塑活动。
            3、图书角提供关于友爱互助的绘本、图书,鼓励幼儿与同伴分享阅读,体验互助的快乐。
           活动反思:    
            活动中幼儿能积极参与,将自己在活动中的表现通过教师的引导,大胆地用动词进行表述、理解并学习运用了动词“拍”“跳”“打”“转”“揉”“撕”“敲”“抖”等,丰富了幼儿对动词的学习和应用,也有个别幼儿不能将自己的活动过程用正确的动词进行表述,需今后进一步的练习与巩固。

          中班语言活动教案《快乐的橡皮泥猪》含反思这篇文章共2468字。

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