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          幼兒園大班游戲詳案教案《積木真好玩》含反思

          時間:2021-09-26字體大?。?em class="fontsize">A-A+

          《大班游戲詳案教案《積木真好玩》含反思》這是優秀的大班游戲教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

          幼兒園大班游戲詳案教案《積木真好玩》含反思

           活動設計背景
          幼兒經常在家玩積木,積木是幼兒生活中不可缺少的玩具,為了能讓幼兒發現積木有多種玩法,并提供觀察和探索的空間,創造動手、動腦的機會,便圍繞積木設計此活動。
          活動目標
          1、感知積木帶來的樂趣;培養愛動腦、愛實踐的好習慣。
          2、能發現積木的多種玩法并大膽嘗試,激發幼兒想象力,創造力。
          3、培養交往能力;能與伙伴合作游戲,體驗合作的樂趣。
          4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
          5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。
          教學重點、難點
          重點:能發現積木的多種玩法并大膽實踐。
          難點:能與伙伴合作探索積木的玩法。
          活動準備
          許多積木分放在八個小筐中。
          活動過程
          一、出示積木,引發興趣
          師:今天老師帶來許多積木,想請你們玩一玩,你想怎樣玩呢?
          二、自由探索玩法
          1、個別嘗試
          師:誰能來試試你的玩法?誰有不一樣的玩法?(教師適時引導啟發,激發幼兒動腦思考)
          師:你的玩法真好玩!積木的玩法多不多?
          2、幼兒自由探索實踐
          師:還可以怎樣玩呢?大家都來玩一玩,看看誰的玩法多!(教師觀察,幼兒遇阻或出現問題是參與或提示,鼓勵幼兒探索多種玩法,利用幼兒的玩法進行互相啟發,激發幼兒多思考多創造,并留意合作的幼兒。)
          3、交流演示
          師:你玩了幾種玩法?誰來演示你的玩法?(教師請想法多樣,玩法奇特的幼兒做教多的講解和演示,激發幼兒大膽創造玩法。)
          三、合作探索玩法
          1、合作演示,激發興趣
          師:剛才有誰和伙伴一起玩了?你們是怎樣玩的?誰來演示一下?(如之前沒有合作玩的幼兒,則教師找一幼兒合作演示,激發幼兒合作游戲的欲望。)他和伙伴合作玩的好嗎?你想和伙伴怎樣玩呢?
          2、幼兒合作探索玩法
          師:請你和伙伴一起去玩一玩,看看還有哪些新玩法好嗎?快去和伙伴商量新玩法吧,然后一起玩一玩。[快思老師.教案網出處](教師觀察幼兒,適當幫助沒有伙伴的幼兒,給游戲受阻的幼兒以幫助和啟發;激發幼兒創造玩法,利用“典型”玩法幫助幼兒相互啟發。)
          3、交流演示
          師:誰來講一講,你和伙伴是怎樣玩的?(教師對幼兒的交往和玩法給予鼓勵和肯定。激發幼兒大膽交往,大膽創造玩法。)
          四、延伸
          師:小朋友能用積木玩出這么多好玩的游戲,真實太棒了!那么,積木還能用來做什么呢?請你去研究一下好嗎?(激發幼兒繼續探索和研究的欲望)
          教學反思
          《積木真好玩》這節課,我的意圖是在選材上非常接近幼兒生活實際。讓學生擺一擺、推一推、搭一搭等實踐活動進一步來了解積木的特性。幼兒好奇心強,愛玩,好動,根據學生這一特點,我創造了多種教學情境,緊緊圍繞“以幼兒發展為主體”的新理念,讓學生真地獲得成功的體驗和探索的樂趣。
          在學生實踐中,學生發揮了聰明的才智,拼出各種圖形,有小房子、大汽車、大卡車、衣柜……,各別學生在我的指引下還會移動一個或兩個積木,擺出各種圖形,擺好的小朋友還會去教不會擺的小朋友,整個課堂氣氛活躍,學生都非常積極主動,效果很好。

          大班游戲詳案教案《積木真好玩》含反思這篇文章共3507字。

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