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          大班健康教育教案《健康日》含反思

          时间:2020-10-06字体大小:A-A+

          大班健康教育教案《健康日》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中,让幼儿阅读图文标记,知道健康日的具体日期,协商分配工作,尝试和大家一起制作健康日的宣传栏,初步了解健康日,知道爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和健康有关的宣传日,愿意向大家宣传健康知识,尝试设计健康日的宣传用语,快来看看幼儿园大班健康教育《健康日》含反思教案吧。

          大班健康教育教案《健康日》含反思

            活动目标:
            1、初步了解健康日,知道爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和健康有关的宣传日。
            2、阅读图文标记,知道健康日的具体日期,协商分配工作,尝试和大家一起制作健康日的宣传栏。
            3、愿意向大家宣传健康知识,尝试设计健康日的宣传用语。
            4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

            活动准备:
            1、准备制作宣传专栏的材料,笔、纸、图片、照片等材料。
            2、师生与健康日有关的一些资料。

            活动过程:
            一、念谜语,猜测五官,记录五官的形象
            1、教师念谜语,幼儿猜测,
            2、教师在黑板上画出五官的形象。

            二、讨论五官的重要,引出健康日。
            1、教师:眼睛、耳朵、牙齿这些器官有什么重要的作用?
            2、教师:五官太重要了,没有眼睛我们就看不见周围的一切,成了瞎子;没有耳朵我们就听不见周围的一切,成了聋子;没有牙齿我们吃东西就咬不动,就没有办法吃东西。怎样让大家都来关注我们的眼睛、耳朵和牙齿呢?

            三、阅读图文,了解健康日的由来。
            1、教师在眼睛、耳朵和牙齿图片的上方写上具体的日期,并鼓励幼儿阅读,告诉幼儿这是健康日,启发幼儿想一想:写在眼睛上方的日期表示选床什么日子呢?鼓励幼儿讲述爱眼日、爱耳日、爱牙日。
            2、教师小结。
            3、带领幼儿完整讲述,如:6月6日是爱眼日,3月3日是爱耳日,9月20日是爱牙日。

            四、带领幼儿观察健康日教育方面的图片或影像资料,加深对健康日的认识。

            五、组织幼儿讨论,加深认识。
            启发幼儿设计健康日宣传栏。

                 教学反思:
                 在课前,我准备了形象的五官图片,以及人们在健康日所开展的各项活动图片,让幼儿对五官以及健康日有更全面的了解。以猜谜的方式引发幼儿的学习的兴趣,并积极参与到活动中。为了加深幼儿对健康日的认识,我组织了幼儿进行讨论,但没有完全激发他们讨论的积极性,以至于讨论时间很短,讨论得不够深刻。最后,组织幼儿每组设计一幅健康日宣传画,使幼儿在向大家宣传健康日的同时,学会分工合作,从中得到愉快的体验。在整个活动过程中,我应提供给幼儿更多发言的机会,扩大幼儿的思维空间,让幼儿回答问题能够更全面。

          小百科:健康是一种动态平衡。这是一种平衡的状态:均衡地输入和输出能量和物质(甚至允许生长)。健康也意味着有继续生存的期望。 对有情感的动物,例如人类,他是万物之灵,生来就有追求精神面与物质面两种更好的生活方式,所以对健康认知与要求会有更广的概念。

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