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          幼兒園大班優秀主題教案《我要上小學》含反思

          時間:2020-02-25字體大?。?em class="fontsize">A-A+

          大班優秀主題教案《我要上小學》含反思適用于大班的主題教學活動當中,讓幼兒逐步習慣獨立整理和保管好自己的用品,熟悉、了解如何愛護和正確地使用學習用品,初步了解小學生的學習和活動,向往當個小學生,快來看看幼兒園大班優秀主題《我要上小學》含反思教案吧。

          幼兒園大班優秀主題教案《我要上小學》含反思

            主題:
            解析這一階段,孩子們的心情特別激動,他們即將離開幼兒園,他們既有對幼兒園對老師、阿姨、同伴的不舍,又有對小學這個地方的好奇與憧憬,三年的朝夕相處構成了人生初始最動人的畫面。因此,我們在大班的最后一個階段設計了"我要上小學"的主題活動,希望通過活動讓孩子們對小學能有所了解,學做一名出色的"小學生"。本主題將從幼兒感興趣的熱點問題和自身發展需要出發,選擇有利于幼兒綜合素質的提高內容,讓幼兒感受自己漸漸長大了,即將要成為一名小學生啦;同時積極發現小學與幼兒園的不同,知道做小學生還需要學習更多的知識和本領;從幼兒園進入小學,是孩子成長過程中的一個重要轉折,我們應幫助孩子做好準備,順利渡過這一轉折,為幼兒順利適應小學生活打好基礎。

            主題目標分析:
            1.熟悉、了解如何愛護和正確地使用學習用品。
            2.逐步習慣獨立整理和保管好自己的用品。
            3.初步了解小學生的學習和活動,向往當個小學生。
            4.激發了幼兒的好奇心和探究欲望。
            5.培養幼兒勇敢、活潑的個性。

            主題環境創設:
            1.主題墻 "我和書包做朋友""我眼中的小學"。
            2.各種小學生的圖片與圖書及學習、生活照片。
            3.將書包等文具帶到幼兒園來體驗上學的樂趣。
            4.收集各種名片、紀念冊及制作的材料,并了解一些有關的知識。
            5.在平時記錄一些同伴的電話。
            6.準備畢業典禮的節目。

            社區與家庭資源:
            1.給幼兒準備一只書包、文具盒、鉛筆、尺等文具用品。
            2.向幼兒介紹一些小學生的生活及行為準則,讓幼兒有心理上的準備。
            3.按時讓幼兒睡覺、起床,養成良好的作息時間。
            4.教幼兒寫自己的名字、地址、電話號碼,為些畢業紀念冊作準備。
            5.在帶孩子報名時,參觀一下將要學習的校園。

            主題反思:
            隨著畢業典禮的結束,小朋友們和爸爸媽媽、老師、朋友在幼兒園中留下了最美好的照片后,我們的主題活動也結束了。
            本次主題活動是以幼小銜接為主,情感為主線的一系列生動的活動。以幼兒參觀小學掀開主題活動的帷幕,到對小學的好奇、想要上小學,再到對幼兒園的依依不舍、對老師朋友的分別,都體現了大班幼兒的年齡特點,情感發展。與此同時,一系列活動中教師、家長的參與也是我們作為成人參與者心靈受到了孩子們的觸動,萌發了想要為孩子留住幼年回憶的想法。
            第一階段--走近小學,我們組織幼兒參觀了小學,觀摩了小學的環境、操場、實驗室等場景,并通過小學教師的見面、解疑,消除了幼兒對小學的陌生感,擔心自己沒有辦法適應小學生活的無安全感,通過對小學生活、學習、交往的了解,逐漸萌發了我想上小學的崇敬、興奮的心理。教師在這樣的過程中為幼兒提供了一系列小學的材料、背景,通過一個個生動的故事、歌曲、畫面等等為幼兒做了入學前的心理適應工作。
            第二階段--離園時刻,隨著上小學的興奮漸淡,離園的憂傷逐漸提升,對幼兒園的不舍:滑梯、操場、玩具、乃至桌椅,都是那么的依戀;對老師的笑容、聲音、親切,都是那么的難以忘懷;對朋友的嬉戲、玩笑、生活,都是那么的難舍難分,孩子們開始從對小學的模擬到一次次認真地模擬幼兒園的生活,他們想要把幼兒園深深的刻在腦海,作為幼時最美好的回憶。這時的我們,無論是老師還是家長,都盡力得想要為孩子們做點什么。帶著對孩子們的不舍,我們準備了大量的活動,都是以情感、友誼、親情為主線的,家長們更是積極參與,給孩子們準備了離園小禮物、拍照、攝像,通過多樣的方式為孩子留住這一切的美好。

          小百科:小學,是人們接受初等正規教育的學校,是基礎教育的重要組成部分。隨著社會發展,在其前又開設了幼兒園。一般6-12歲為小學適齡兒童,現階段小學階段教育的年限為6年(少數地方仍是5年)。小學教育階段后為中學教育階段。

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