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          幼儿园大班教案《小熊过桥》

          时间:2019-01-13字体大小:A-A+

          大班教案《小熊过桥》适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿根据图片提示会念儿歌,体验小熊的情感变化过程,并尝试用语言、表情、动作表现出来,初步发展理解儿歌内容的能力,感知儿歌的节奏和幽默感,培养幼儿仔细观察事物和乐于助人的习惯,逐步养成勇敢坚强的品质和遇到困难不害怕、不退缩的精神,快来看看幼儿园大班《小熊过桥》教案吧。

          幼儿园大班教案《小熊过桥》

            活动目标:
            1、初步发展理解儿歌内容的能力,感知儿歌的节奏和幽默感。
            2、根据图片提示幼儿会念儿歌,体验小熊的情感变化过程,并尝试用语言、表情、动作表现出来。
            3、培养幼儿仔细观察事物和乐于助人的习惯,逐步养成勇敢坚强的品质和遇到困难不害怕、不退缩的精神。
            4、理解儿歌内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。
            5、能细致的观察画面,大胆的表述对儿歌的理解。

            活动准备:
            1、小熊、鲤鱼、乌鸦、流水图片各一个、黑板上背景图一幅。
            2、小熊、鲤鱼、乌鸦、流水头饰若干。
            3、录音磁带

            活动过程:
            一、 谈话,引起幼儿兴趣。
            师:你们走过桥吗?在走的时候有什么感觉?走在小竹桥上,又是什么感觉呢?(幼儿自由发言,教师总结并交代儿歌的名称。)
            【设计说明:设疑激趣,抛砖引玉。幼儿结合平时的生活经验回顾了自己走在各种桥上时的不同感受,并通过模仿过桥时的情景,激发幼儿参与活动的兴趣。】

            二、 结合立体教具欣赏儿歌,初步了解儿歌内容。
            (师边念边有序地向幼儿出示相应的图片)
            提问:儿歌里有谁呀?讲了一件什么事情?
            【设计说明:初步欣赏,听说结合。打破传统的先将儿歌展现在幼儿面前的教学步骤,而是让幼儿通过欣赏立体教具演示来感知儿歌内容,下一个环节再结合老师提供的图片,录音,与幼儿一起学习儿歌的内容,培养幼儿认真倾听的好习惯。】

            三、欣赏配乐儿歌朗诵,理解儿歌内容。
            提问:
            1、小熊要过的小竹桥是怎样的?小熊刚走到桥上时时怎样的?它心里有什么样的感觉?
            2、小熊头上的乌鸦在干什么?小桥下的流水怎么样?小熊是怎么说的?
            3、谁听到了小熊的声音?它又是怎么对小熊说的?
            4、小熊过桥后是怎么做的?鲤鱼看见小熊过了桥,乐得怎么样?
            (幼儿在回答相关问题时,鼓励幼儿用动作和表情表现出来。教师根据幼儿的表述出示相关的图片。重点练习小熊和鲤鱼的对话。)

            四、教师有表情地完整地朗诵、表演儿歌,幼儿欣赏。

            五、朗诵儿歌,创编动作。
            (集体朗诵儿歌,加上自己喜欢的表情和动作,让自己的表演更加精彩。)

            六、尝试分角色表演。
            (教师与幼儿合作表演。幼儿与幼儿分角色表演。)

            七、在欣赏《小熊过桥》的歌曲中结束本次活动。

            附:《小熊过桥》儿歌
            小熊过桥
            小竹桥,摇摇摇,
            有只小熊来过桥。
            立不稳,站不牢,
            走到桥上心乱跳。
            头上乌鸦哇哇叫,
            桥下流水哗哗笑。
            “妈妈,妈妈,快来呀!
            快把小熊抱过桥。”
            河里鲤鱼跳出水,
            对着小熊高声叫:
            “小熊,小熊,不要怕,
            眼睛向着前面瞧。”
            一二三,走过桥,
            小熊过桥回头笑,
            鲤鱼乐得尾巴摇。

          小百科:熊是食肉目熊科动物的通称,熊平时还算温和,但是受到挑衅或遇到危险时,容易暴怒,打斗起来非常凶猛。

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