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          老师发言稿评价4篇

          时间:2021-04-09字体大小:A-A+

          《老师发言稿评价4篇》这是优秀的教师发言稿文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看老师发言稿评价4篇!

          老师发言稿评价4篇

          老师发言稿评价第1篇

            又一次站在演讲台前,演讲我作为一位教师的光荣和自豪。我很兴奋,也很激动。在演讲之前,我要对所有的同行说一声:“作为老师,我们很辛苦;同样作为老师,我们又很幸福!”记得我们中学的王校长这样问过我,他说:“玲玲,你爸是教师吧!”我不明其意,他又说:“你长得像老师啊,一看就是教师!”我释然了――“一看就是教师”这句话对我,对我的职业是一种多好的赞美啊!”我喜欢我的教师职业,我乐意别人说我是老师。而他说我一看就是老师,大家说,我能不心花怒放么!

            初登讲台那一年,我二十岁,当我微笑着面对那一群活泼可爱、淘气顽皮的孩子时,我感到好快乐、好幸福啊!孩子们像小鸟一样叽叽喳喳的、整天围着我转。我喜欢从他们的口里亲热的喊出“田老师”,我也喜欢他们在作业本上工工整整的写着“田老师”。我喜欢这种当老师的感觉,我觉得做一名孩子的老师给他们以知识,给他们以快乐是我最幸福的事情。

            我和孩子们一起学习,一起游戏,一起去野外活动,这是做什么工作都无法享受的啊!就在那一年,由于身体不适,我在一次上语文课时,晕倒在课堂上——是可爱的孩子们抱着我去医院、找医生、护送进病房,深秋的天气,为了怕我受凉,懂事的孩子们脱下外套,厚厚的垫在医院的病床上——当我忍着身体的病痛咽着激动的泪花触到孩子们那关切焦急的目光时,我的心受到强烈的震撼:一个老师,当你的辛勤付出换来孩子的成熟和懂事,当你的教育关心换来孩子的热烈回报时,你该是多么感动、多么骄傲、多么幸福啊!前不久,我的一个学生患急性阑尾炎需要住院手术,我心急如焚,连夜联系最好的医生希望给孩子最好的照顾。手术后,我从家里带来了棉被、枕头,让孩子在病痛中享受到老师的关爱。听说手术后吃黑鱼可以避免刀口发痒,我一大早起来去集上买了六条黑鱼,从未杀过鱼的我万般无奈以剁掉鱼头逼其就范。当热乎乎的鱼汤端到孩子面前时,孩子感动的哭了,而我则幸福的笑了。

            是啊,爱自己的孩子,那是一个母亲的本能,而爱别人的孩子,那就是一种责任,一种教师的责任。因为爱学生,我放弃了原本应该孝敬父母、体贴爱人的周末和学生在一起;因为爱学生,我不顾年幼的儿子是否哭闹早早起来去看早读;因为爱学生,我省下买衣服的钱给学生订阅学习资料;因为爱学生,我不顾手术后刚刚拆线的疼痛依然站在讲台上――就因为爱学生,我的生活充满快乐;就因为爱学生,我的精神世界充满幸福和骄傲!

            如今,我已在讲台上站了七个年头,回顾过去的点点滴滴,我的心中充满了幸福和满足。所以,今天,在这儿,我要醉心的说:“当老师,我幸福!我幸福,因为我是老师!”

          老师发言稿评价第2篇

            各位同仁、同学们:

            大家好!

            我们都知道,在当今社会,随着经济的日益发展,马路上车辆川流不息的景象随处可见。可是也因为这,还有那些交通安全意识淡薄的人,汇聚在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。

            当看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下,当发现一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中,当面对那些触目惊心的场景时,我们能不感到痛心疾首吗?所以说安全重于泰山,安全历来都是个人、家庭、集体、社会最基本的生命线,更是维系个人享受生活和集体保持稳定的最重要的保障线。

            其实道路交通安全事故可以说是各种事故领域的“头号杀手”。而导致悲剧发生的一个重要原因,就是我们欠缺安全防卫知识,自我保护能力差,因此对少年儿童进行安全教育的形势相当紧迫。有专家指出,通过安全教育,提高我们小学生的自我保护能力,80%的意外伤害事故是可以避免的。为加强对中小学生的安全教育,1996年2月,国家教委、公安部等六部委联合发出通知,把每年3月最后一周的星期一定为全国中小学生安全教育日,建立全国中小学生安全教育制度,敦促安全教育工作的开展。

            红灯短暂而生命长久,为了更好地宣传交通安全法规,增强学生交通安全意识,在此,我向全体师生发出倡议:

            1、在道路上行走,要走人行道;没有人行道的道路,要靠路边行走。

            2、当我们徒步行走于人来车往的马路时,请时刻保持清醒的头脑,不在马路上嬉戏打闹。

            3、当我们时马路时,多一份谦让与耐心,不闯红灯,走人行横道,绝不能为贪一时之快,横穿马路;

            4、严禁12周岁以下的学生骑自行车。

            5、放学回家一定要排好路队。

            6、集体外出时,最好有组织、有秩序地列队行走;结伴外出时,不要相互追逐、打闹、嬉戏;行走时要专心,注意周围情况,不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。

            7、在没有交通民警指挥的路段,要学会避让机动车辆,不与机动车辆争道强行。

            8、在雾、雨、雪天,最好穿着色彩鲜艳的衣服,以便于机动车司机尽早发现目标,提前采取安全措施。在一些城市中,小学生外出均头戴小黄帽,集体活动时还手持“让”字牌,也是为了使机动车及时发现、避让,这种做法应当提倡。

            9、穿越马路,要听从交通民警的指挥;要遵守交通规则,做到“绿灯行、红灯停”。

            10、穿越马路,要走人行横道线;在有过街天桥和过街地道的路段,应自觉走过街天桥和地下通道。

            11、穿越马路时,要走直线,不可迂回穿行;在没有人行横道的路段,应先看左边,再看右边,在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。

            12、不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩。

            13、不要突然横穿马路,特别是马路对面有熟人、朋友呼唤,或者自己要乘坐的公共汽车已经进站,千万不能贸然行事,以免发生意外。

            只有遵章守纪,才是尊重生命,尊重自我。我想当我们能做到这一切的时候,那么我们的社会便向文明的彼岸又靠近了一步。所以重视交通安全,是我们每个人的义务,更是我们每个人的责任。让我们携起手来呵护这文明之花,让我们远离伤痛,珍爱彼此的生命吧。谢谢大家!

          老师发言稿评价第3篇

            三尺讲台,无悔的选择

            小时候,曾有人问我:“你最崇拜的人是谁"我毫不犹豫地回答:"是教师。”不错,在我幼小的心灵里,我就喜欢教师,最怕的也是教师,能得到教师的一个表扬,我就会高兴,激动好几天。当时我不听话,做错事情父母总会说:“我要告诉教师”,我心里就害怕极了。在党的教育下,我也成为了一名光荣的人民教师。

            在教学生涯里,我不断地努力奋斗,对教师的含义也有更深刻地认识。不错,教师是人类灵魂的工程师,每次站在讲台上,应对几十双渴求知识,纯洁的眼睛,我就会感到“教师”这两个字的份量。在这由知识、情感、梦想、信念汇成的三尺讲台,是多么神圣。教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。所以,我深深懂得,什么是为人师表,在教学工作中如何努力进取,不断学习,不断地用新的知识充实自我,让自身的知识与时俱进,不断地创新。仅有这样,才能做一名合格的教师。正如一位名人说:“教学对教师本人,来说也是一种最高意义的自我教育。三尺讲台使教师照亮了别人,也升华人自我。”

            甘愿吃苦,乐于奉献。这就构成了教师的精神,在讲台上,我们成了孩子们眼中的百科全书;成了孩子们心中的鲜红的太阳,能体会到最温暖的春风和情感,能体会到世上最真最纯的友爱。在每次的“教师节”的时候,我都会收到一些学生送来的贺卡,里面写着“教师好”就这么小小一句问候,或者学生的一个微笑,我就会感到很幸福、很欢乐。这种甜美的感受,并不在于学生的物质回报,而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣,以及桃李芬芳时的满足感和成就感。这,就是乐于奉献的教师精神。

            站在讲台上,我就会产生一种无言的神圣与庄严。这样甘愿吃苦,乐于奉献,不断进取的教师精神,铸成了教师淡薄名利,超然物外的气度,为了党的教育事业而无私奉献的精神,这就是师德,师魂。

            我热爱党的教育事业,三尺讲台,是我无悔的选择。我愿把自我的一生无私奉献给党的教育事业。

          老师发言稿评价第4篇

            经常有学生问我,学习数学到底有没有捷径,借用一位高考状元的话说:学艺如磨刀,不磨刀背就是捷径。而好的学习方法就是指导你不磨刀背,把劲用在刀刃上。而经过对身边的学生的调查,发现不少学生没有适合自己的学习方法,只是一味的“傻学”,结果花费了很多时间却收效甚微,甚至劳而无功。

            下面结合我多年的教学经验,把自己在探索学习方法中的一点体会与同行交流。

            上课认真听老师的点评

            因为上课老师讲授的解题方法往往具有代表性,是最为合理或简便的,如果把关键的话语漏掉了,则可能会造成很大的损失;其次,新课标对我们在能力方面有了更高的要求,我们要多动手实验,一方面可以加深对知识的理解,另一方面还可以提高观察分析推理能力,以上虽是老生常谈,但是却可以让我们提高学习效率,不磨刀背。

            培养良好的思维习惯

            “学而不思则罔”,思考是学习方法的核心和灵魂。

            思考的源泉是问,在学习中应注意不要轻易放过任何问题,有了问题也不要急于求人,力求独立思考,另外还要特别注意思维的严密性,在解题中如果考虑不周密则顾此失彼,妨碍了数学水平的进一步提高,不少学生在教师评讲完试卷总觉得自己懂得解题知识却不会解题,就认为自己笨,理解力差,却没从自己的学习方法去找原因,知识虽有认识层次,却还未达到灵活运用层次,因此遇到了些陌生的题目就束手无策。要真正把握知识,找出知识的内涵,和外延,在解题过程中联系已学的有关知识,构思解题思路方法,只有这样,才能在考试中提高解题效率和准确性,从而变的得心应手。

            多进行积累总结

            我教的一位学生学习很刻苦,每天学习到很晚,做大量的习题,但是成绩平平,原因在于他只重视做题的数量而不重视质量,做了很多重复的题又不善于总结,白白浪费时间做了无用功。我们不必每一分钟都学,但是学习时每一分钟都要有收获。这就像N个0相加结果仍是0,而N个0.0001相加的结果就不是0.0001了,所谓积少成多就是这个道理,尤其是数学基础差的学生,宁可集中时间做好几道题,也不能只贪图数量而忽略了质量,出现“贪多嚼不烂”的现象。

            多与同学交流

            “三人行,必有我师焉”,平时要虚心、多看、多问,博取百家之长为己用,其实好的学习方法有很多,各人都有自己的绝招,只要大家互相交流经验,取长补短,就一定有收获。

            要各科均衡

            学习最忌讳偏科,有“木桶原理”说得好:把成绩看成一个盛水的木桶,它的侧面有五块木板,而这个水桶的容积是由最低的那块木板决定的,而不是由最高的那块决定的。所以,在保持优势科目的同时要把差补上来,同时注意不要让好科变成差科。

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