<video id="p8tfd"><ins id="p8tfd"></ins></video>

      <i id="p8tfd"><bdo id="p8tfd"><delect id="p8tfd"></delect></bdo></i>
    1. <u id="p8tfd"></u>
        1. <mark id="p8tfd"><table id="p8tfd"><acronym id="p8tfd"></acronym></table></mark>

          班主任

          高考作文評語

          發布:班主任 | 分類:班主任評語

          高考作文評語

          第1篇高考作文評語

            內容:

            1、內容緊貼現代生活,新穎別致,把握時代脈搏,盡現時代氣息。

            2、脈絡分明,層次感強,敘氣說井然有序,纖毫不亂。

            3、詳略得當,主次分明,思路清晰。精挑細揀,素材似為主題量身定制。

            4、敘述詳細具體,細節描寫生動逼真,人物個性鮮明突出,形象豐滿,躍然紙上。

            5、以環境烘托人物的心情,情景交融,情現景中,景隨景現。

            6、想像豐富,構思奇特且不脫離生活的真實,扎跟于生活的聯想,拓寬了讀者的思維,讓人覺得生動有趣。

            7、景物描寫傳神逼真,遣詞造句貼切得體,景隨情生,情景交融,呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

            8、想像奇妙,既源于生活,不失生活的真實,又高于生活,開闊讀者的視野,充滿了藝術魅力。

            9、事件過程描述詳細具體,內容雖多但顯得有條不紊、井然有序,體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

            10、外貌描寫生動形象,人物容顏逼真、穿著恰當合體,宛如反映人物性格的一面鏡子,真是所謂“相由人生”。

            11、環境描寫客觀真實,環境為人物的性格服務,更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

            12、神態描寫生動傳神,寥寥數語,將人物的性格特點勾勒得一覽無遺,人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

           ?、偾昂髢热蓐P聯不夠緊密,部分內容過于孤立,與文章主體聯系不夠密切

           ?、跀⑹龊喡源植?,唯有框架式結構,人物缺乏鮮明的`個性特征。

           ?、墼斅园才挪划?,主次不夠分明。

           ?、軆热荻酁榫€條式勾勒,缺乏點式的細描。

           ?、菖c時代氣息不符,內容過于陳舊老化。

            主題:

            1、重點突出,中心明確,立意鮮明。

            2、觀點明確,好惡立場分明,使人一目了然。

            3、主題直接凸現于內容之中,明了扼要,毫無贅意。

            4、主題嚴肅,思想高尚,進取心較強。

           ?、胖行牟粔蛎鞔_,立意不夠清晰。

           ?、浦黝}含混晦澀,文意渺茫含糊,寫作目的不清。

           ?、请m有中心主題,但表達不夠充分有力,言而不實,空而無力。

           ?、戎黝}不夠嚴肅,思想之中尚有糟粕。

            情節:

            1、情節曲折,敘事過程有一定的起伏感,體現了情節的曲線美,引人入勝。

            2、情節波折性較強,于平常之中生意外,能引起讀者的注意。

            3、情節變化不落于俗套,偶有懸念驟生,波瀾迭起,出人意外,事件的發展過程體現了作者的創新構思。

           ?、徘楣澃l展較平緩,缺乏一定的起落性。

           ?、魄楣澴兓降瓱o奇,缺乏新意。

           ?、乔楣澠街?,毫無懸念,平鋪直敘似記流水賬。

           ?、冗^程詳細,結尾卻簡略不全。結構不合理,給人以虎頭蛇尾之感。

           ?、蓸嬎疾缓铣@?,內容漏洞百出,不能反映生活的真實。

           ?、是楣澊笃鸫舐?,轉換太快,不夠連貫自然。

            修辭:

            1、比喻生動、形象、貼切,本體與喻體形神相似,文章的趣味性與說服力都大大增強了。

            2、適當地運用對比、比較等手法,通過事物相互間的懸殊與差異,有力地佐證文章的中心。

            3、不失時機地運用排比的手法,從多方面說明事物的特征,既增強語勢,又給讀者留下了非常深刻的印象。

            4、巧妙地運用擬人手法,使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感,使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。

          第2篇高考作文評語

            春還沒來得及完全送走冬入夜的冷,清晨我卻看見了那孑然獨立的白玫瑰含羞開放。

            觸摸著那稚嫩柔軟的花瓣,我仿佛聽見了它在微冷的夜里堅強而執拗地沖破土地發出的脆響;聽見了它迎風而立時艱難地打開美麗的花瓣時的動人聲響。然后,你在熾紅的太陽下妖嬈地搖曳著,告訴我,這是成長的聲音啊。

            那么我呢?我成長的聲音呢?我問它,它卻說,聆聽吧,聆聽你成長的聲音。

            于是,我開始聆聽我成長的聲音。

            當我在手術臺上誕生于這個世上,我發出了哭喊;當我牙牙學語時是似而非的話語到終于說出一句標準的話語;當我蹣跚學步時,一次次跌倒在地的撞擊聲;當我對著家人無理取鬧的哭喊聲;當我和小伙伴玩耍發出的歡笑聲。這些是成長的聲音嗎?

            當我從兒童成為少年,當我與父母意見不合時不讓的吵鬧聲;當我與朋友發生矛盾時的哭泣聲;當我和同伴朝著同一目標前進時雄心壯志的吶喊聲;當我終于嘗到與親人朋友分離時悲傷的啜泣聲。這些也是我成長的聲音,是嗎?

            當我從少年成為壯年,當我終于找到一份穩定工作時與友人興奮的碰杯聲;當我遇到一份忠貞不渝的`愛情時的甜蜜歡笑聲;當我遇到老板譴責質疑時向愛人抱怨的埋怨聲;當我看見世道不公時不甘又無奈的嘆息聲;當我步入婚姻殿堂親人聲聲的祝福聲;當我的孩子呱呱落地時發出的第一聲哭聲;當父母逐一離去時悲痛欲絕又無可奈何的哭聲……這些這么多也是我成長的聲音嗎?

            原來我成長的聲音如此跌宕,如此動人,卻又是不可倒帶。

            我欣喜地找到了白玫瑰想告訴它我找到了我成長的聲音了,卻發現玫瑰的花瓣已落盡,只?;ㄇo在風中搖搖欲墜。

            孩子啊。白玫瑰對我說,我成長的聲音已經進入尾聲了,而你的聲音盡管還有很長,但我們卻只能聽那么一次,所以,用心聽每一個音符,用心記住它們,或者忘記仔細聽時想想我吧。

            我懂了,或許,我們每個人都只是白玫瑰,忙著證明自己的妖嬈奪目,卻忘了聆聽那一路上上帝給我們最珍貴的——成長的聲音。

          第3篇高考作文評語

            1、《寄小讀者》讀后感:這是一篇非常優秀的讀后感,作者通過用簡潔的語言敘述《寄小讀者》的故事,告訴大家濃厚的母子情。然后,作者又運用幾個典型的事例將本文主旨升華了,文章最后告訴我們要感恩母愛。

            2、《夏洛的網》讀后感:這是一篇關于《夏洛的網》的讀后感,先為我們簡述概括了這本書的主要內容,接著引用材料觀點,寫出感悟,最后點題,作者從中明白了“在生活中,人與人之間要互相幫助、互相關心才會給人類帶來的愛,給世界帶來和平和快樂”的道理,文章寓意深刻。

            3、《困難可以讓翅膀更強壯》讀后感:這是一篇《困難可以讓翅膀更強壯》讀后感,作者概括故事內容簡潔清晰,能在引述的基礎上很明確地提出自己的觀點“我明白了人生中的酸甜苦辣,讓我們有能力去永不言敗,堅持到底,也讓感到學習真有趣”。全文語言流暢自然,較為生動,是一篇不錯的習作。

            4、《水滸傳》讀后感:這是一篇讀后感,作者閱讀《水滸傳》后有感而發。作者介紹了這本書的內容,使讀者對其有大致的了解。作者能夠點出《水滸傳》在中國文學史上的地位,感悟深刻。

            5、《青少年應該知道的植物》:這是一篇讀后感,作者在讀完《青少年應該知道的植物》后,有著頗深的感受。文章一大亮點在于作者能夠結合書中故事情節展開闡述,使得文章有血有肉。作者能夠從**引發思考,呼吁要正確使用植物,引人深思。

            6、《小香咕和飛來的傷心梅》讀后感:文中作者講述了《小香咕和飛來的傷心梅》這本書的故事情節,對小香咕的人物想象進行了詳細描寫,作者從小香咕身上學到:做一個熱愛生活、快樂的、珍惜生命。本文行文采用總分總的結構,條理分明,結構嚴謹;內容充實,敘事完整,語言流暢。

            7、《假如給我三天光明》讀后感:這篇讀后感是小作者讀《假如給我三天光明》之后引發的感受。文章“讀”和“感”緊密結合,故事敘述生動具體,感情表達真摯。小作者邊敘邊議,能引起讀者的感情共鳴。

            8、《名人傳》讀后感:這篇讀后感從結構上說條理清晰,詳略得當,重點突出,從內容上看有理有據,有感而發。通過名人的事跡感悟到成功需要腳踏實地的去奮斗,去拼搏,是一篇很成功的創作。

            9、《櫻桃之遠》讀后感:這是一篇關于《櫻桃之遠》的讀后感,先為我們簡述概括了這本書的主要內容,接著引用材料觀點,結合現實進行具體的闡述,結尾點題,作者從中分析了這本書作者的寫作風格,可見作者對這本書的熱愛。

            10、《繁星·春水》讀后感:這篇讀后感,作者由《繁星·春水》里的一首小詩,想到了媽媽的愛。同時,結合現實,并運用比喻的修辭手法,將媽媽比作我們的精神支柱,形象而生動地表達了對媽媽的愛的贊美與感悟。

            11、《陶行知》讀后感:這篇讀后感作者聯系故事,體會到“沒有愛,就沒有教育”。文章更高明之處在于作者以自己獨特的視角,感悟到更崇高偉大旳師愛。 采用“引——議——聯——結”的結構模式, 思路清晰,語言流暢,文采斐然。

            12、《假如給我三天光明》讀后感:這篇讀后感先是簡單介紹了《假如給我三天光明》的內容,然后將作者從《假如給我三天光明》中獲得的啟迪娓娓述之筆端,飽含了對海倫凱勒的堅強、奮斗、樂觀與勇氣的肯定和敬佩,也表達了作者要以微笑面對厄運,以頑強的毅力克服困難的決心。

            13、《假如給我三天光明》讀后感:這篇讀后感寫得非常好,作者先寫讀完書的總體感受是震撼,然后引用書中震撼自己的語句,并且一邊引一邊議,在議的過程將海倫凱勒和自己和我們一般人進行對比,揭示出這本書對我們每個人的意義,最后提出希望,結構完整,中心明確,最突出的是文章的語言,給人啟迪,催人警醒。

            14、《誰動了我的奶酪》讀后感:在這篇讀后感中,作者首先用“好讀書也要讀好書”的觀點引出“我”要介紹的這本好書,然后作者簡潔概括了這本書的主要內容,并對書中的“奶酪”意象有自己的深刻見解,隨后作者聯系現實生活實際,進一步表達自己的觀點和感悟。全文結構完整,立意深刻。

            15、《昆蟲記》讀后感:本文將閱讀《昆蟲記》的內容與現實生活相結合,感受深刻,“為人間留下一座富含知識、趣味、美感和思想的散文寶藏。它行文生動活潑,語調輕松詼諧,充滿了盎然的情趣”,有感染力。

            16、你是一個愛讀書的孩子,更難能可貴的是你讀中有思,結合書中所講內容,抓住那三個乘客議論的細節,詳細描述了文中那個男孩的表現,生發自己的感想,最后有感而發,“讓我們從小就樹立一種堅定的愛國精神吧!”全文敘述流暢,體悟深刻,而又順理成章。是一篇較好的讀后感。

            17、這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。

            18、事例敘述生動具體趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數語,表現出了自已對…的情感,令人感動。

            19、你這篇作文從一句名言引出自己想表達的內容,很巧妙。你還將書中的內容和電影中的場景進行對比,看出桑桑與杜小康之間有著深厚的友誼。不足的地方是內容顯得不夠生動,可以適當加入一些修辭手法。

            20、是啊,朋友之間有時會產生一些誤會,只要一句“對不起”或“沒關系”,也許就不會讓事情變大,所謂“退一步海闊天空”嘛!

          第4篇高考作文評語

            1、《水滸傳》讀后感:這是一篇讀后感,作者閱讀《水滸傳》后有感而發。作者介紹了這本書的資料,使讀者對其有大致的了解。作者能夠點出《水滸傳》在中國文學史上的地位,感悟深刻。

            2、《假如給我三天光明》讀后感:這篇讀后感寫得十分好,作者先寫讀完書的總體感受是震撼,然后引用書中震撼自己的語句,并且一邊引一邊議,在議的過程將海倫凱勒和自己和我們一般人進行比較,揭示出這本書對我們每個人的好處,最后提出希望,結構完整,中心明確,最突出的是文章的語言,給人啟迪,催人警醒。

            3、《假如給我三天光明》讀后感:這篇讀后感先是簡單介紹了《假如給我三天光明》的資料,然后將作者從《假如給我三天光明》中獲得的啟迪娓娓述之筆端,飽含了對海倫凱勒的堅強奮斗樂觀與勇氣的肯定和敬佩,也表達了作者要以微笑應對厄運,以頑強的毅力克服困難的決心。

            4、《水滸傳》讀后感:這是一篇關于《水滸傳》的讀后感,先為我們簡述概括了的主要資料,之后引用書中的例子,結合現實對忠義二字進行具體的闡述,最后點題作者從學到了“擁有強烈的正義感,為了正義,為了真理能奮不顧身”的氣魄。

            5、《陶行知》讀后感:這篇讀后感作者聯系故事,體會到“沒有愛,就沒有教育”。文章更高明之處在于作者以自己獨特的視角,感悟到更崇高偉大?師愛。采用“引——議——聯——結”的結構模式,思路清晰,語言流暢,文采斐然。

            6、《水滸傳》讀后感:這是一篇讀后感,作者閱讀《水滸傳》后有感而發。作者介紹了這本書的資料,使讀者對其有大致的了解。作者能夠點出《水滸傳》在中國文學史上的地位,感悟深刻。

            7、《生命花》讀后感:小作者對于《生命花》這篇文章的感悟十分深刻,能夠領悟到文章的真諦,十分好!伊米花的堅持不懈是值得我們每一個人學習的,文章的結尾將主題進行了升華,十分認同小作者對于文章的感悟:生命的價值不在于它有多短暫,是在于經過長期不懈的積累和堅持而獲得燦爛開放!行文流暢,語言很有魅力,堪稱一篇優秀的作文!

            8、《小王子》讀后感:這是一篇優秀的讀后感,文章邊敘邊議,引用名言或故事簡練而恰當,很好地為議論作鋪墊,。四段各段都有一個故事片段,又有獨立的觀點。結構上采用總分總的模式。議論深刻,令人深思。

            9、《瓦爾登湖》讀后感:作者讀過《瓦爾登湖》后的感受,“一股清涼的湖水已然匯入心間,澄澈見底,將心境蕩滌得如一泓秋水,不染纖塵”,《瓦爾登湖》確實稱得上是一半心靈的教科書。很喜歡這篇讀后感,評價感受和原文有機結合,語言優美,像一篇優美散文,太值得推薦了。

            10、《如花》讀后感:這是一篇摘自摘自《讀者》的文章的讀后感,先為我們簡述概括了這篇的主要資料,之后引用材料觀點,結合現實進行具體的闡述,結尾點題,作者從中明白了生命如花,堅強而又脆弱的道理,文章寓意深刻,充滿內涵,情感真實自然。

            11、《明朝那些事兒》讀后感:本文將閱讀《明朝那些事兒》的資料與現實生活相結合,有自我獨特的思考,“對官場政治戰爭帝王心術著墨最多,并加入對當時政治經濟制度人倫道德的演義”且結構安排合理,層層深入。

            12、《困難能夠讓翅膀更強壯》讀后感:這是一篇《困難能夠讓翅膀更強壯》讀后感,作者概括故事資料簡潔清晰,能在引述的基礎上很明確地提出自己的觀點“我明白了人生中的酸甜苦辣,讓我們有潛力去永不言敗,堅持到底,也讓感到學習真搞笑”。全文語言流暢自然,較為生動,是一篇不錯的習作。

            13、《青少年就應知道的植物》:這是一篇讀后感,作者在讀完《青少年就應知道的植物》后,有著頗深的感受。文章一大亮點在于作者能夠結合書中故事情節展開闡述,使得文章有血有肉。作者能夠從**引發思考,呼吁要正確使用植物,引人深思。

            14、《愛的教育》讀后感本文是一篇讀后感。文章的結構簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。小作者把讀與感聯系緊密,語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。

            15、《繁星·春水》讀后感:這篇讀后感,作者由《繁星·春水》里的一首小詩,想到了媽媽的愛。同時,結合現實,并運用比喻的修辭手法,將媽媽比作我們的精神支柱,形象而生動地表達了對媽媽的愛的贊美與感悟。

            16、《假如給我三天光明》讀后感:這篇讀后感是小作者讀《假如給我三天光明》之后引發的感受。文章“讀”和“感”緊密結合,故事敘述生動具體,感情表達真摯。小作者邊敘邊議,能引起讀者的感情共鳴。

            17、《夏洛的網》讀后感:這是一篇關于《夏洛的網》的讀后感,先為我們簡述概括了這本書的主要資料,之后引用材料觀點,寫出感悟,最后點題,作者從中明白了“在生活中,人與人之間要互相幫忙互相關心才會給人類帶來的愛,給世界帶來和平和快樂”的道理,文章寓意深刻。

            18、于丹《論語心得》讀后感:快樂就生活在我們的心中。我們的心覺得快樂,那么我們就快樂;心不覺得快樂,那么我們就不快樂??鞓肥且环N信念,我們要相信快樂一向在我們身邊,讓快樂永遠生活在我們的心中。

            19、《假如給我三天光明》讀后感:這篇讀后感是小作者讀《假如給我三天光明》之后引發的感受。文章“讀”和“感”緊密結合,故事敘述生動具體,感情表達真摯。小作者邊敘邊議,能引起讀者的感情共鳴。

            20、《寄小讀者》讀后感:這是一篇十分優秀的讀后感,作者透過用簡潔的語言敘述《寄小讀者》的故事,告訴大家濃厚的母子情。然后,作者又運用幾個典型的事例將本文主旨升華了,文章最后告訴我們要感恩母愛。

            21、《假如給我三天光明》讀后感:這篇讀后感寫得十分好,作者先寫讀完書的總體感受是震撼,然后引用書中震撼自己的語句,并且一邊引一邊議,在議的過程將海倫凱勒和自己和我們一般人進行比較,揭示出這本書對我們每個人的好處,最后提出希望,結構完整,中心明確,最突出的是文章的語言,給人啟迪,催人警醒。

            22、《男生賈里》讀后感:這篇讀后感先是簡單介紹了《男生賈里》的資料,然后將作者從《男生賈里》中獲得的啟迪娓娓述之筆端,飽含了對賈里充滿愛與快樂的生活的贊美,也表達了作者對童年的向往以及對真愛的贊美。

            23、《繁星·春水》讀后感:這篇讀后感,作者由《繁星·春水》里的一首小詩,想到了媽媽的愛。同時,結合現實,并運用比喻的修辭手法,將媽媽比作我們的精神支柱,形象而生動地表達了對媽媽的愛的贊美與感悟。

            24、《陶行知》讀后感:這篇讀后感作者聯系故事,體會到“沒有愛,就沒有教育”。文章更高明之處在于作者以自己獨特的視角,感悟到更崇高偉大?師愛。采用“引——議——聯——結”的`結構模式,思路清晰,語言流暢,文采斐然。

            25、《名人傳》讀后感:這篇讀后感從結構上說條理清晰,詳略得當,重點突出,從資料上看有理有據,有感而發。透過名人的事跡感悟到成功需要腳踏實地的去奮斗,去拼搏,是一篇很成功的創作。

            26、《櫻桃之遠》讀后感:這是一篇關于《櫻桃之遠》的讀后感,先為我們簡述概括了這本書的主要資料,之后引用材料觀點,結合現實進行具體的闡述,結尾點題,作者從中分析了這本書作者的寫作風格,可見作者對這本書的熱愛。

            27、《名人傳》讀后感:這篇讀后感從結構上說條理清晰,詳略得當,重點突出,從資料上看有理有據,有感而發。透過名人的事跡感悟到成功需要腳踏實地的去奮斗,去拼搏,是一篇很成功的創作。

            28、《龜兔賽跑》讀后感:這是作者在閱讀《龜兔賽跑》后的感想,小作者以通順流暢的語言向我們描述了龜兔賽跑的故事,并告訴我們“驕傲使人落后,謙虛使人進步”的道理。全文一氣呵成,詳略得當,讓我們朗讀后很受啟發。

            29、《總有一次流淚讓我們瞬間長大》讀后感:這是一篇關于《總有一次流淚讓我們瞬間長大》的讀后感。作者用細致的語言講述著感動的故事。本文夾敘夾議,感情真實,發自肺腑。結尾處感情得到升華,深化主題,抒情性很強。不足在于文章結構不合理。

            30、《總有一次流淚讓我們瞬間長大》讀后感:這是一篇關于《總有一次流淚讓我們瞬間長大》的讀后感。作者用細致的語言講述著感動的故事。本文夾敘夾議,感情真實,發自肺腑。結尾處感情得到升華,深化主題,抒情性很強。不足在于文章結構不合理。

            31、《西游記》讀后感:作者讀《西游記》感觸十分多,將悟空沙僧與八戒進行比較,突出了堅持贏得成功放棄收獲失敗的思想。然后聯系實際,指出“所有的成功都來自于堅持”。

            32、《水滸傳》讀后感:這是一篇關于《水滸傳》的讀后感,先為我們簡述概括了的主要資料,之后引用書中的例子,結合現實對忠義二字進行具體的闡述,最后點題作者從學到了“擁有強烈的正義感,為了正義,為了真理能奮不顧身”的氣魄。

            33、《櫻桃之遠》讀后感:這是一篇關于《櫻桃之遠》的讀后感,先為我們簡述概括了這本書的主要資料,之后引用材料觀點,結合現實進行具體的闡述,結尾點題,作者從中分析了這本書作者的寫作風格,可見作者對這本書的熱愛。

            34、《瓦爾登湖》讀后感:作者讀過《瓦爾登湖》后的感受,“一股清涼的湖水已然匯入心間,澄澈見底,將心境蕩滌得如一泓秋水,不染纖塵”,《瓦爾登湖》確實稱得上是一半心靈的教科書。很喜歡這篇讀后感,評價感受和原文有機結合,語言優美,像一篇優美散文,太值得推薦了。

            35、《寄小讀者》讀后感:這是一篇十分優秀的讀后感,作者透過用簡潔的語言敘述《寄小讀者》的故事,告訴大家濃厚的母子情。然后,作者又運用幾個典型的事例將本文主旨升華了,文章最后告訴我們要感恩母愛。

            36、《青少年就應知道的植物》:這是一篇讀后感,作者在讀完《青少年就應知道的植物》后,有著頗深的感受。文章一大亮點在于作者能夠結合書中故事情節展開闡述,使得文章有血有肉。作者能夠從而引發思考,呼吁要正確使用植物,引人深思。

            37、《愛的教育》讀后感本文是一篇讀后感。文章的結構簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。小作者把讀與感聯系緊密,語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。

            38、《幻城》讀后感:作者用靈動的文筆,深刻的思考,把我們帶入《幻城》那個充滿愛和遺憾的書中?!靶腋J巧幌?,卻又難以觸及的遠”“有一種愛,生命的主宰,無止境的付出”,是作者要與我們分享的精華。

            39、《海倫·凱勒傳》讀后感:這篇讀后感主要對海倫凱勒和莎莉文老師進行具體細致的描述,飽含了對海倫凱勒堅強的敬佩以及成功的肯定,也表達了作者對沙莉文老師的無私的愛的贊美。語言親切自然,富有感染力。

            40、《三國演義》讀后感:這是一篇《三國演義》讀后感,作者概括故事資料簡潔清晰,能在引述的基礎上很明確地提出自己的觀點“我們不僅僅僅活在生命的百年里,還要活在千年的歷史中”。全文語言流暢自然,較為生動,是一篇不錯的習作。

            41、《居里夫人》讀后感:這篇文章,作者從《居里夫人》這本書中得到感悟。能將故事簡單的介紹清楚,并抒發自己的感想:做事要有毅力,要專注。全文語言簡潔有力。中心表達也突出。

            42、《海倫·凱勒傳》讀后感:這篇讀后感主要對海倫凱勒和莎莉文老師進行具體細致的描述,飽含了對海倫凱勒堅強的敬佩以及成功的肯定,也表達了作者對沙莉文老師的無私的愛的贊美。語言親切自然,富有感染力。

            43、《昆蟲記》讀后感:本文將閱讀《昆蟲記》的資料與現實生活相結合,感受深刻,“為人間留下一座富含知識趣味美感和思想的散文寶藏。它行文生動活潑,語調簡單詼諧,充滿了盎然的情趣”,有感染力。

            44、《巴黎圣母院》讀后感:前蘇聯著名作家高爾基曾說:“書籍是人類進步的階梯”。從本篇文章流暢的語言理性的分析飽滿的情感深刻的思想還有精彩的題記中都能夠看出作者的博學深思。

            45、《三國演義》讀后感:這是一篇《三國演義》讀后感,作者概括故事資料簡潔清晰,能在引述的基礎上很明確地提出自己的觀點“我們不僅僅僅活在生命的百年里,還要活在千年的歷史中”。全文語言流暢自然,較為生動,是一篇不錯的習作。

            46、你是一個愛讀書的孩子,更可貴的是,你能讀有所思,讀有所悟。敏銳地抓住文中介紹的萊思實驗失敗的原因:“少擰了二分之一圈——約0.5毫米”,并緊緊圍繞這一細節,將其與貝爾進行比較,由此生發自己的感觸:“失之毫厘,差之千里。成功與失敗只差0.5毫米!”水到渠成,順理成章。是一篇言之有物,立意深刻的讀后感。

            47、文中你向我們講述了“黑色風暴”的故事,但這不是你的目的。你是借助這樣一個故事,引發一個話題——大家都很關心的環境保護問題。故事敘述得清楚明白,身邊的事例信手拈來,最后“但愿黑色的風暴,永遠不會刮起”,發自內心地呼吁,真實感人。

            48、你的作文用詞恰當,條理清楚,先簡潔地梳理了書中的內容,再巧妙地通過主人公桑桑來寫自己的親身經歷,與桑桑進行對比??梢哉f,這是一篇十分優秀的讀后感。

            49、你善于運用新穎的詞句來寫每一篇作文,已經寫出許多精彩作文的你卻從沒有驕傲過,因為你知道“虛心使人進步,驕傲使人落后”。你是我學習的榜樣!

            50、花宇航,你能結合自己的真實事例來反映“給予是快樂的”這個主題,從文中可以看出你已經深刻地體會到了快樂的真正含義。我一定會向你學習!

          第5篇高考作文評語

            能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發揮了自己的想像力,是一篇不錯的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。

            全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣

            本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果

            文章以…為結尾,言簡意賅,其味無窮。

            全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。

            通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理,敘述自然生動,結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出。

            語言樸素,中心明確,構思合理,行文層次清楚。

            能把人物內心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象。

            文章頭尾照應,中心明確,結構完整。

            全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人。開頭出手不凡

            文章真實感強,立體感強,可讀性強,趣味性強。以敏銳的社會洞察力,以童話反映現實陰暗面,并以生動的語言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分

            本文以…為線索,使用權文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比。抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強。

            文章有理有據,說服力強,突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應,結尾點題,突出中心思想。

            作者對…觀察仔細,描寫細膩,語言生動活潑,表現手法富有新意。

            全文語言樸實,結構自然?!恼陆Y構嚴謹,首尾呼應。

            語言詼諧有趣,情節安排曲折生動,開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短,但內容生動具體,段落明確,語言樸實,通俗易懂。

            文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確,襯托手法運用得好。

            本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優勢,對于塑造人物,表現中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信。思路清晰,節奏明快。

            本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫,充分表達了…

            文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉。結尾點題,起到了畫龍點睛的作用。

            文章真實生動,情真意切,特別是…使用權文章極具感染力,發人深思。

            敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。

            樸實自然的童心體現在文中,使文章散發著清新活潑的氣息。

            這篇文章以具體的事例,生動優美的語言,新穎別致的寫法,表現了對美好心靈的由衷贊。

            本文主要優點有三:1本文能緊扣題目要求,完整地寫了…的過程。2,結構嚴謹,重點突出。3,語言樸實,簡潔,流暢,開頭和結尾都很自然,準確。

            開頭簡潔自然,結構清晰,心理描寫真實,體現出作者良好的語言駕馭能力。

            這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永。

            文中描繪的…清新活潑,歡快明朗。字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力。

            文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現讀者面前。

            文章簡潔明了,語言平淡樸實。

            作者觀察細致,想像力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣。

            借景抒情,托物詠志,很特色。

            文章在民間傳說的基礎上,進行合理想象和生動描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味。

            …要求通過虛構的故事來表達一種哲理。

            本文很好體現了…的特點,深刻的主題與新穎的構思相得益彰。

            巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙,可以借鑒。

            這是一篇很有新意的…文章構思巧妙,語言樸實自然。

            作品的構思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢。想象大膽,富有創造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

            想象力較豐富,極具新意。開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡明扼要,風格幽默誤詼諧。

            文章不長,但過程敘述得很清楚,人物的活動描述得也具體,真實可信,生動有趣,全文結構緊湊,完整,文筆也較流暢。

            情節生動有趣,敘述清楚完整,也表現出作者的聰明,機智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑。

            你很善于抓住事物的特點進行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感。

            文章很有說服力,也發人深思。從寫作上來說,情節生動,文章有波瀾,讀起來深受教益。

            主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心。

            本文用詞準確,嚴密,語言平實自然,而比喻,擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。

            這篇作文的主要特色是敘述具體,細節真實,描寫生動,有真情實感,并運用了比喻,擬人等修辭手法,把…寫得非常傳神,同時表達了…對…的喜愛。

            全文語言生動準確,情節精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑。 全文通俗易懂,趣味性強。

            文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進行。文章開頭與結尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛讀,不忍釋手。

            雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結尾處不可或缺的點晴之筆,較好地凸現了文章主題。`

            對細節傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界,這是本文的成功之處。

            文章選材新穎,…這件事,鄉村生活氣息濃郁,富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅,舒暢。

            本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強。

            全文節奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風趣,讀來其樂無窮。

            對…生動而詳細的敘述,是本文的一天特色,也體現了作者觀察的敏銳與細致。這是文章成功的一大要素。

            本文內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理。

            本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準確流暢的語言,展示了實驗的全過程,跌宕起伏,妙趣橫生。小作者觀察仔細,敘述時井然有序

            對實驗現象的描寫,能切中要害,詳盡而全面。文章體現了自然科學的趣味性和知識性,讀來饒有興味。

            文章開頭交待得十分清楚,起到總領全文的作用。結尾處寥寥數語,顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心,催人奮進。

            本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫,其次用詞準確,第三文章結構緊湊。

            本文圍繞…這一中心組織材料,語言準確,鮮明,生動,內容極其豐富具體,不失一篇成功之作

          第6篇高考作文評語

            1.你很善于觀察生活,能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間;你是個很有潛力的學生。

            2.文章的語言很流暢,也寫出了老師的感受。你是老師的知音,希望我們共同切磋,在文學的百花園中采擷芬芳的一束。

            3.對不起,這一段老師沒有讀明白,你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。

            4.你的字跡工整,書寫很優美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些,肯定會與書寫交相輝映。你認為呢?

            5.太棒了!你的文章,再現了東北人的憨直爽朗,使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極,通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力,再創輝煌!

            6.你的文章象一條緩緩而流的小溪,清秀,流暢。文筆優美,感情真摯細膩,具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花,讓自己的風格更趨完善!

            7.行文筆鋒犀利,旁征博引,根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化,但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考,相信你的文章會日趨成熟,更加耐讀!

            8.涉世不深的少年走近復雜的社會,這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和,描寫很隨意,似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道,精粹的議論可起到畫龍點睛的作用,會使你的文章更加深刻。繼續練筆,你會更出色!

            9.本文文筆優美清新,富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步,大海不僅給予“我”美的享受,還引起“我”的沉思和聯想,可以說是大海給了我暢游的空間,“我”為大海注如入了生命,使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感,引人深思。

            10. 除了上課就是下課,學校生活似乎平淡乏味,但本文卻善于從平凡中發現不富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言,生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。

            11. 本文無論是思想性還是藝術性都是很高的,讀后讓人久久回味。構思巧妙, 運用對比手法,深化了主題;情節也頗具匠心,整個故事既出人意料之外,又在情理之中。語言樸實無華,采用白描手法,作者的愛憎包含在敘述之中,能讓讀者去體會,去深思。

            12. 文中對父親的介紹是全面的:從外貌到內心,從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的:重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實,富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,再努力,不要辜負父親的期望!

            13. 你能夠由雪聯想到人生追求,從生活細節出發,創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風,誰說“白開水”不是最佳的飲料?

            14. 全文幾句俗語的引用恰到好處,以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。

            15. 你的文章很有創意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃!

            16. 作者“形散神聚”地駕馭能力很強,整篇文章一氣呵成,行文如流水一般,給人明快舒暢的感覺!

            17. 作為隨感,你的文章文思敏捷,意愿紛呈。字里行間流露出的.人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲,在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線!

            18. 你是個很有主見又不乏真知的學生,對你的觀點我十分認同,但如果行文安排中結構再緊湊些,那就是錦上添花了。

            19. 這篇文章選擇了一個全新的角度,讓你的思想可以在這里自由的馳騁,這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事,總有一些準則可供我們處世時把握,讓你的思想更深刻些,你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

            20. 如許娟秀的字跡,清晰嚴整的結構,不由給人以耳目一新的感覺,這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎?

            21. 文如其人,你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好,這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中,用心感受和體味生活,寫出更加感人的好文章。

            22. 文能言聲,我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折,也很漫長,但只要你努力執著地往前走,成功的桂冠必將屬于你。

            23. 文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔,而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

            24. 可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛,失敗在所難免,有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子,總會有閃光之時。希望你盡快調整心態,你將會發現天空更加湛藍。

            25. 真是“下筆如有神”啊??磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學作品。內容如此豐富,更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下,此文會更精彩。

            26. 看了你的文章,仿佛眼前流過一條小溪,清純,可愛。希望你能保持住這樣的文風,用純凈的語言表達出豐富的內涵。

            27. 作文如做人,從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年,你看事物有自己的獨到見解,認識深刻,真是難能可貴。

            28. 讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅,當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山,觀海則意溢于?!?,你是個生活的有心人,你用真情打動了別人,這是你作文的最大成功。

            29. 清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧,穩中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向

            30。 精心的構思,深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長,望你能努力思索,不斷創新。

            31。 雖然寫作對你來說并不是很喜歡的,但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步,堅持寫作,從不輟筆。你的精神著實令人欽佩,以你的個性定會闖出自己的一片天地。

            32。 雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里,但社會的發展已經全球化,所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中,適應社會的發展。

            33。 少年人生,總寫著許多夢幻般的故事;少年心中,總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章,像是一葉載滿夢幻的小舟,盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟,向著遠方進發。

            34。 關心生活,關注社會,并不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來,在你的心中,不僅裝盛著童真和書本、學校,而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字,一波三折,尤其心理描寫很突出,結尾的議論升華了文章的主題。

            35。 語言得體而富有浪漫色彩,文脈暢通,彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分,靈動、俊雅。

          第7篇高考作文評語

            作文評語是老師對學生的鼓勵,包含了指出文章在寫作時的一些漏洞和一些鼓勵的話語,下面是小編收集整理的作文評語集錦,歡迎閱讀參考~


            

            作文評語

            1,簡單交待時間,地點和結果…

            語言簡練,規范,開篇吸引人。

            …以…開頭,較有新意。前因后果娓娓道來。

            開篇簡明扼要,精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象。

            以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境。

            開頭直奔主題,也是一種寫法。

            開頭很活潑。擬人化手法的運用使開頭顯得活潑,

            反問句開頭,吸引讀者。

            開頭直奔主題,讓人一目了然。

            開頭點題,用詞很吸引人。

            2,場面和氣氛描寫為文章增色不少;

            …對精彩地方進行簡單描述;點面結合

            簡單介紹情況,自然過渡到下一段;

            情境描寫調動起懸念;

            充分運用語言,動作,心理描寫,使事情具體,生動。

            簡要敘述前因,進行鋪墊。

            這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。

            將…改成…更合適些,

            自然承上啟下,細節描寫突出人物品質,令人感動。

            敘事中夾寫景,以已度人,將心比心。

            擬人化語言使文章更顯得生動活潑。

            外形描寫十分有趣,突出了…的可愛。介紹中融入了自己的思想,有感染力。

            用了列數字,舉例子的方法,很形象。

            過渡自然,每一段交待得很清楚。

            這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當修改,使語言更生動。

            采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫出了…的美。這部分還可以展開寫。以小見大,表現…

            比喻句用得精當。加入了古詩進行聯想,富有韻味。

            …和…形成鮮明對比,突出…

            小學生能有這樣的體會,令人刮目相看。

            對…的比喻用得妙。

            運用多種感官,描寫十分仔細。

            孩子的氣的語言很有意思。

            加入人物行為,使畫面生動。

            這段多余,不如刪去,使文章更簡潔。

            發揮奇妙想象,運用精妙比喻。

            充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩。

            這段描寫讀來令人感動。

            心理描寫細膩,比喻句用得好,

            排比名的使用為文章增色不少。

            以味誘人,意境深遠。

            比喻貼切,用詞生動。

            …以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。

            3,結尾含蓄,點明主題。

            結束得有點突然,夸張了。

            結尾簡煉,感人。

            結尾同樣有趣。

            結尾呼應應開頭,結構完整。

            由景生情,結尾自然。

            比喻形象,貼切,精彩的結尾可謂點睛之筆。

            結尾似乎沒有寫完,應能與開頭照應。觀察細致,描寫生動。

            結尾呼應文題,點明中心。

            4,文章開頭簡而得當,通過環境描寫來襯托人物心情,十分藝術化。雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出。結尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味。

            以感受開頭,以感受結尾。這樣便使文章前后照應,首尾連貫,同時又使文章主題回環復沓,感染力極強。


            

            作文點評常用形容短語

            記敘類

            詞雅文練,寫景生動。布局新穎,用詞簡達。娓娓細說,清婉可喜。寫景狀物,入木三分。

            層次井然,結構嚴謹 行文灑脫,趣味雋永。淡遠情逸,雋永含蓄。 平鋪直敘,亦有情韻。

            簡潔流暢,意義深長。言近旨遠,不同凡味 明察秋毫,描述生動。 內容曲折,耐人尋味。

            逸趣橫生,讀來可喜。敘述緊湊,扣人心弦。婉轉流利,真實不虛內容充實,文字流利。

            優游從容,描寫細膩。據實敘述,暢所欲言。辭意從容,雅見情韻敘事抒情,均頗貼切。

            文筆清麗,寫景生動。布局順當,描寫逼真。語多贅余,文欠生動。內容貧乏,錯字太多。

            收結過早,意未盡宜文筆雄健,不落俗套。文情并茂,感人肺腑。敘述詳盡,條理井然。

            遣詞造句,行云流水??坍嬋胛?,栩栩如生 取材不凡,運筆如飛。 詞義從容,雅見情韻。

            清新流暢,自然有致 取材豐富,文字生動。 頗富幽默,筆調輕松 自然順暢,有條不紊。

            抒情類

            炫麗清新,頗有韻味。流利貼切,描寫佳妙。敘事抒情,均頗貼切。淋漓盡致,頗切題意。

            結構完整,清新雋永 筆靈心慧,極富詩意。憤慨之情,流于翰墨。文約意廣,境界清真。

            措辭婉約,面面俱到。盡情發抒,言詞無礙明暢開朗,氣勢壯麗。輕松有趣,頗具題意。

            辭藻瑰麗,清娩可喜。文筆練達,意亦周到。抒情懇切,一氣呵成用詞切當,意境不俗。

            情感豐富,事件趣卓。真情流露,感人肺腑。文暢情達,雄深雅健。詞句生硬,文意不明。

            拖泥帶水,語不明晰。文句生澀,未能達意。草率成偏,殊少意義??鞓分疇?,耀然紙上。

            選詞失當,譬喻不切 認識錯誤,不切題意。文辭生硬,未能達意。含義空虛,句亦欠順。

            論說類

            用詞妥切,議論精當。激昂慷慨,扣人心弦。見解脫俗,理順意明。細心求證,絲毫不茍。

            筆力勁健,見解不凡 措辭得體,立論公正。繁簡適當,層次分明。 句句有力,字字精辟。

            入情入理,甚見精純。筆致輕松,理暢辭達豪放雄奇,不落俗套。面面俱到,論斷正確。

            詮釋明確,措辭順當。說理調暢,議論允當。文氣充沛,段落分明思想敏捷,眼光遠大。

            脈絡分明,有條不紊。徒多費詞,毫無精義。文從字順,言簡意賅。內容雜亂,詞句欠通。

            文句生澀,意不明暢。析論不明,語多欠詳。結構松散,文句欠佳。語多重復,文欠調暢。

            選詞失當,意不明朗用詞欠妥,語氣不貫。析論不明,語多欠詳。識見不高,文句生澀。

            精彩作文點評示例:

            精彩作文點評1:這是一篇難得的優秀考場作文,標題新穎,觀點鮮明。開頭語言簡潔,亮明中心,主體段落能多角度闡發內涵,思想深刻,詩意一般的語言,靈活多變的句式,增強了議論的力度,這是本文的亮點。

            精彩作文點評2:這也是一篇優秀的考場作文,本文最大的特點就是中心突出,緊緊圍繞中心來展開論證。開篇用語簡練,由表及里,揭示內涵,體現了作者的思維的嚴謹。邏輯流暢,結構清晰。

            作文寫作素材、技法、導寫等資料請前往十二公里作文網“作文講評”專欄獲取。

            精彩作文點評3:本文立意正確,緊扣材料說理,觀點鮮明而集中,能簡練概述作文材料,表達流暢而簡潔,體現了較強的語言驅遣能力。比喻、說理等多種方法的運用,使論證具有說服力。諸多引用尤為精彩,體現了作者一定的學養。

            精彩作文點評4:本文詞匯豐富,造語靈活。由個人而及社會論述此舉之害,推論有理,整體層次清楚。強調青年人自身的責任,頗為難得。主體部分段落太長,段內層次與邏輯還可斟酌。

            精彩作文點評5:本文從投票者的角度切入立論,廣泛聯系社會現實中的同類現象,有效拓展了題材范圍,深入闡述主題內涵,彰顯深刻,語言流暢有氣勢,頗為雄辯。立意劍走偏鋒,較為危險。

            精彩作文點評6:文章中心明確,內容充實。論證層層推導,步步深入,結構嚴謹,語言靈動而有質感,張弛有度,開合自如。

            精彩作文點評7:詞語豐富,造句靈活,可見作者不一般的表達功底。認識分析還待深入,語言表達還可簡練

            精彩作文點評8:本文標題即是中心,針對現狀提出觀點,縱橫捭闔而旗幟鮮明。將“互聯網+慈善”的意義上升到一個民族的價值選擇和中華民族傳統精神傳承延續的高度并深入入到人性內在需求的深度,見解深刻。聯系國外情況進行辯證分析,闡述其完善需要假以時日,視野開闊。諸多引用體作者其豐厚學養。

            精彩作文點評9:本文緊扣話題展開闡述,材料運用有美感、有意蘊,多處喻證,見靈性與文采,運筆從容老練,照應自然恰當,非有較為深厚的寫作功底者,難以做到。

            精彩作文點評10:本文獨擅勝場之處在于其體現出的作者思維的穿透力與概括性。本文由材料切入,引出觀點,并以此為重點展開闡述;同時做辯證分析,體現了作者思維的高度和思考的深入。第三段聯系現實概述種種需要“更”的表現,言約而意豐。新穎而有力的論證觀點。

            精彩作文點評11: 本文是一篇穩當而典范的考場議論文佳作,觀點切合話題,結構嚴謹,語言樸實自然而又不失靈動,表達的準確到位和句式的靈活多變,材料的新穎厚重和運用之妙,都體現了作者較為深厚的語文素養。

            精彩作文點評12:本文緊扣材料,提出中心論點,進而由現象到本質,扣住概念本身加以闡釋,并推論到其他。符合題意,內容充實。論述過程有條不紊地深入分析,擺事實講道理,論述簡潔。文章分析深刻,很好地體現了辯證思維,材料較豐富。

            精彩作文點評13:本文提出中心,論述過程緊緊圍繞中心論題,擺事實講道理,批駁辛辣,論述頗顯力道。文章立意高蹈,剖析深刻,較好地體現了辯證思維,材料豐富。

            作文評語2

            1、內容 前后內容關聯不夠緊密,部分內容過于孤立,與文章主體聯系不夠密切。

            2、敘述簡略粗糙,唯有框架式結構,人物缺乏鮮明的'個性特征。

            3、詳略安排不當,主次不夠分明。

            4、內容多為線條式勾勒,缺乏點式的細描。

            5、與時代氣息不符,內容過于陳舊老化。

            6、主題重點突出,中心明確,立意鮮明。

            7、觀點明確,好惡立場分明,使人一目了然。

            8、主題直接凸現于內容之中,明了扼要,毫無贅意。

            9、主題嚴肅,思想高尚,進取心較強。

            10、中心不夠明確,立意不夠清晰。

            11、主題含混晦澀,文意渺茫含糊,寫作目的不清。

            12、雖有中心主題,但表達不夠充分有力,言而不實,

            13、表達不清晰,說服力不強。

            14、主題不夠嚴肅,思想之中尚有糟粕。

            15、情節情節曲折,敘事過程有一定的起伏感,體現了情節的曲線美,引人入勝。

            16、情節波折性較強,于平常之中生意外,能引起讀者的注意。

            17、情節變化不落于俗套,偶有懸念驟生,波瀾迭起,出人意外,事件的發展過程體現了作者的創新構思。

            18、情節發展較平緩,缺乏一定的起落性。

            19、情節變化平淡無奇,缺乏新意。

            20、情節平直,毫無懸念,平鋪直敘似記流水賬。

            作文評語3

            1、全文語言樸實,結構自然?!恼陆Y構嚴謹,首尾呼應。

            2、作者對…觀察仔細,描寫細膩,語言生動活潑,表現手法富有新意。

            3、文章開頭簡而得當,通過環境描寫來襯托人物心情,十分藝術化。

            4、會用一些基本的邏輯語句,能夠真正理解一些句子所表達的思想……

            5、…以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。

            6、本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫,充分表達了…

            7、文章頭尾照應,中心明確,結構完整。

            8、激勵式:學生的寫作水平是不均衡的,有的作文只是局部或個別句子、詞語精彩,那么老師在寫評語的時候,就要抓住學生的這些閃光點,來激發他們的寫作興趣。文中的兩個比喻句很美妙,獨特,讀后有身臨其境的感覺,我很喜歡,希望以后還能享受到,老師相信你不會讓我失望的。雖然寥寥數語,但這樣激勵所起的作用是不可估量的。

            9、文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現讀者面前。

            10、這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永。

            11、文章的語言很流暢,也寫出了老師的感受。你是老師的知音,希望我們共同切磋,在文學的百花園中采擷芬芳的一束。

            12、文中描繪的…清新活潑,歡快明朗。字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力。

            13、文章在民間傳說的基礎上,進行合理想象和生動描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味。

            14、錯別字一定要認真訂正,并好好教育,這是最基本的……

            15、比喻貼切,用詞生動。

            16、你的字跡工整,書寫很優美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些,肯定會與書寫交相輝映。你認為呢?

            17、文章很有說服力,也發人深思。從寫作上來說,情節生動,文章有波瀾,讀起來深受教益。

            18、批評式:例如:此文語言不流暢,書寫不認真,缺少生動形象的描寫,是一篇不成功的作文。如此評語,對于那些寫作不認真的學生,可適當采用一下,但不可常用,否則會挫傷學生的進取心。

            19、勸勉式:作文是學生抒發心靈的芳草地,他們的喜怒哀樂盡顯其中,因此教師在寫評語的時候,更要關注學生的思想動態,把他們引到積極向上的軌道。人可以用精神的高度讓自己遠離物質的貧困,在別人享受美食的時候,你可以沉浸在精神食糧的攝取中,它將給你帶來無窮的樂趣,讓你在寬度與深度上超越他們!我想,這樣幾句話帶有勸勉式的話語,足可以使那些因貧困帶來煩惱的學生感到釋然。

            20、你很善于觀察生活,能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間;你是個很有潛力的學生。

            21、文章不長,但過程敘述得很清楚,人物的活動描述得也具體,真實可信,生動有趣,全文結構緊湊,完整,文筆也較流暢。

            22、敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。

            23、作品的構思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢。想象大膽,富有創造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

            24、開頭簡潔自然,結構清晰,心理描寫真實,體現出作者良好的語言駕馭能力。

            25、敘述自然生動結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出。

            26、作者觀察細致,想像力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣。

            27、對不起,這一段老師沒有讀明白,你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。

            28、反問式:教師有時可以根據學生的作文特點,提出一些帶有深度的問題,讓學生自己去思考、解答,在不斷反思中提高寫作水平。例如:你認為哪些地方描寫最精彩?為什么?;文中有哪些深刻的體悟?;你使用了哪些寫作技巧?;你最不滿意之處是什么?

            29、太棒了!你的文章,再現了東北人的憨直爽朗,使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極,通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力,再創輝煌!

            30、對于景色的描寫,語言簡練而準確,聯想則為觸景生情,情景自然融合。

            31、文章真實生動,情真意切,特別是…使用權文章極具感染力,發人深思。

            32、全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣

            33、情節生動有趣,敘述清楚完整,也表現出作者的聰明,機智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑。

            34、語言詼諧有趣,情節安排曲折生動,開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短,但內容生動具體,段落明確,語言樸實,通俗易懂。

            35、通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理,敘述自然生動,結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出。

            36、一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。

            37、本文主要優點有三:本文能緊扣題目要求,完整地寫了…的過程。,結構嚴謹,重點突出。,語言樸實,簡潔,流暢,開頭和結尾都很自然,準確。

            作文評語4

            1、全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強。

            2、注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處。

            3、文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動具體

            4、文章內容新穎,結構合理,流暢連貫,自然通達。

            5、本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強。

            6、全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。

            7、本文語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。

            8、文章的結構簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。

            9、這篇作文取材新穎,構思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

            10、文章按事情發展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。

            作文評語5

            1. 文章開頭交待得十分清楚起到總領全文的作用。

            2. 文章選材新穎激起讀者讀下去的欲望。

            3. 文章以…為結尾言簡意賅其味無窮。

            4. 全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人。

            5. 通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質文章想象合情合理敘述自然生動結構緊湊銜接自然連貫中心突出。

            6. 語言樸素中心明確構思合理行文層次清楚。

            7. 能把人物內心活動寫得十分生動的確難能可貴給人留下了深刻的印象文章頭尾照應中心明確結構完整。

            8. 文章有理有據說服力強突出人物個性上下文過渡自然條理清晰首尾照應結尾點題突出中心思想。

            9. 作者對…觀察仔細描寫細膩語言生動活潑表現手法富有新意全文語言樸實結構自然…文章結構嚴謹首尾呼應。

            10. 語言詼諧有趣情節安排曲折生動開頭與結尾的呼應巧妙本文篇幅雖短但內容生動具體段落明確語言樸實通俗易懂。

            11. 文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確襯托手法運用得好。

            12. 本文采用了第一人稱的寫法使得…具有很大的優勢對于塑造人物表現中心起到了良好的作用讀起來親切自然可信思路清晰節奏明快。

            13. 本文事情過程寫得具體明晰條理清楚作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫充分表達了…

            14. 以飽滿的激情描寫了……

            15. 重點突出詳略得當內容具體。

            16. 比喻貼切用詞生動。

            17. 文章語言通俗易懂貼近生活實際讀來令人倍感親切。

            18.以輕松愉快的語氣向我們娓娓道來令人回味無窮。

            19. 敘述自然生動結構緊湊銜接自然連貫中心突出。

            20. 對于景色的描寫語言簡練而準確聯想則為觸景生情情景自然融合。

          第8篇高考作文評語

            我現在讀四年級,語文老師換過幾個,最喜歡的是現在的語文老師。

            第一次見到她時,我印象深刻:一頭似瀑布般亮麗的秀發,突顯了她淡雅脫俗的形象,兩彎明月般濃密的`眉毛搭配上一雙水靈靈會說話的眼睛,看上去讓人感覺那么美麗,她的身材很苗條,穿什么衣服都非常漂亮,就像是為那些漂亮、時尚的衣服量身定做的衣架。

            我的好老師工作很認真,每一次我們班的作業總是批改得一絲不茍,好像這就是老師的作業。要是我們生字寫得工整,作文寫得生動,我們的老師會在右面寫評語鼓勵我們,順便寫上一句“勿驕傲、再創佳績”。要是我們字寫得退步了,作文沒寫好,老師同樣會在右面寫評語鼓勵我們:下次努力,不要氣餒。老師的做法讓我們很感動,也讓我們更有信心去做每一件事。

            我的好老師很開朗,老師們表演花樣跳繩時,她的身姿很迷人,像一只小鹿一樣歡快輕盈,跳得美極了,好像她一下子回到了童年,也讓我們看到了老師嚴厲背后的平易近人、和藹可親、活潑開朗。

            說了半天,大家一定還不知道我的好老師是誰吧?她就是我的班主任老師——何安莉老師。

          第9篇高考作文評語

            這篇作文取材新穎,構思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。接下來小編為你帶來初中作文批改評語大全參考,希望對你有幫助。

            作文開頭:

            第1、文章開頭簡而得當,通過環境描寫來襯托人物心情,十分藝術化。

            第2、開頭簡明扼要

            第3、文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生的印象。

            第4、文章開頭引人入勝,吸引讀者。點面結合,使文章生動,具體,詳略得當。

            第5、文章語言生動豐富,可讀性強。

            第6、開頭出手不凡,吸引讀者

            第7、開頭打動人心,具有真情實感。

            第8、文章開頭交待得十分清楚,起到總領全文的作用。

            第9、文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望

            作文過程:

            第1、以飽滿的激情,描寫了

            第2、重點突出,詳略得當,內容具體。

            第3、比喻貼切,用詞生動。

            第4、文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切。

            第5、以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。

            第6、敘述自然生動、結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出。

            第7、對于景色的描寫,語言簡練而準確,聯想則為觸景生情,情景自然融合。

            第8、通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質。

            第9、文章邊敘事邊抒情。

            第10、充分運用動靜結合的寫法,并輔以比喻、擬人等手法

            第11、小作者觀察仔細,敘述時井然有序

            第12、一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。

            第13、文章清逸婉麗、流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣

            第14、文章想象合情合理,

            第15、通過生動、形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。

            第16、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞進行。

            第17、細節描寫頗具匠心。極富功底。

            第18、對人物的語言、神態、動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色。

            第19、描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神。

            第20、,語言準確,鮮明、生動,內容極其豐富具體,

            第21、事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點。

            第22、文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優美,但卻真實有趣,寫得入情入理

            第23、文章將寫得細致入微

            第24、語言活潑明快,富有情趣。

            第25、大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親切。

            作文結尾:

            第1、結尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味。

            第2、以感受開關,以感受結尾。這樣便使文章前后照應,首尾連貫,同時又使文章主題回環復沓,感染力極強。

            第3、結尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。

            第4、文章含蓄的結尾,既點題,又耐人尋味。

            第5、結尾處集中表達情感,既照應開頭又總結全文。首尾連貫,一氣呵成。

            第6、對細節傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界,這是本文的成功之處。

            第7、文章以為結尾,言簡意賅,其味無窮。

            第8、文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力。

            第9、結尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。

            第10、文章開頭與結尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀、愛讀,不忍釋手。

            第11、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結尾處不可或缺的點晴之筆,較好地突()現了文章主題。

            第12、故事雖平凡,感情卻真摯、充沛、感人。

            第13、文章結尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。

            第14、結尾以點明中盡,含蓄雋永,意味深長。

            總評:

            第1、文章雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出。

            第2、文章對的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。

            第3、切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。

            第4、這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。

            第5、事例敘述生動、具體、趣味性強,且與前面的比喻一脈相承。最后,作者用寥寥數語,表現出了自已對的情感,令人感動。

            第6、文章前后連貫,形成完整的'形象。

            第7、文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。

            第8、本文內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理。

            第9、文章有詳有略,言之有序,內容生動具體,不失為一篇佳作。

            第10、特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。

            第11、文章能過清新有趣的語言,描寫了的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。

            第12、詳略得當,虛實相生,是本文的兩大特色,內容更豐富、更生動。

            第13、全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。

            第14、全文語言生動準確,情節精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑。

            第15、全文通俗易懂,趣味性強。

            第16、全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強。

            第17、注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處。

            第18、文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動具體

            第19、文章內容新穎,結構合理,流暢連貫,自然通達。

            第20、本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強。

            第21、全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。

            第22、本文語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。

            第23、文章的結構簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。

            第24、這篇作文取材新穎,構思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

            第25、文章按事情發展的順序,記敘了的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。

            第26、全文節奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風趣,讀來其樂無窮。

            第27、全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。

            第28、通篇文章語調輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。

            第29、作者構思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。

            第30、全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣

          第10篇高考作文評語

            身為教師的你,在批改學生的作文時,會寫什么樣的評語呢?以下是小編整理的關于初中作文批改評語參考,歡迎閱讀。

            作文開頭:

            NO.1、文章開頭簡而得當,通過環境描寫來襯托人物心情,十分藝術化。

            NO.2、開頭簡明扼要

            NO.3、文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生的印象。

            NO.4、文章開頭引人入勝,吸引讀者。點面結合,使文章生動,具體,詳略得當。

            NO.5、文章語言生動豐富,可讀性強。

            NO.6、開頭出手不凡,吸引讀者

            NO.7、開頭打動人心,具有真情實感。

            NO.8、文章開頭交待得十分清楚,起到總領全文的作用。

            NO.9、文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望

            作文過程:

            NO.1、以飽滿的激情,描寫了

            NO.2、重點突出,詳略得當,內容具體。

            NO.3、比喻貼切,用詞生動。

            NO.4、文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切。

            NO.5、以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。

            NO.6、敘述自然生動、結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出。

            NO.7、對于景色的描寫,語言簡練而準確,聯想則為觸景生情,情景自然融合。

            NO.8、通過豐富人物的`語言和動作,襯托出人物的思想品質。

            NO.9、文章邊敘事邊抒情。

            NO.10、充分運用動靜結合的寫法,并輔以比喻、擬人等手法

            NO.11、小作者觀察仔細,敘述時井然有序

            NO.12、一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。

            NO.13、文章清逸婉麗、流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣

            NO.14、文章想象合情合理,

            NO.15、通過生動、形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。

            NO.16、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞進行。

            NO.17、細節描寫頗具匠心。極富功底。

            NO.18、對人物的語言、神態、動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色。

            NO.19、描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神。

            NO.20、,語言準確,鮮明、生動,內容極其豐富具體,

            NO.21、事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點。

            NO.22、文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優美,但卻真實有趣,寫得入情入理

            NO.23、文章將寫得細致入微

            NO.24、語言活潑明快,富有情趣。

            NO.25、大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親切。

            作文結尾:

            NO.1、結尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味。

            NO.2、以感受開關,以感受結尾。這樣便使文章前后照應,首尾連貫,同時又使文章主題回環復沓,感染力極強。

            NO.3、結尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。

            NO.4、文章含蓄的結尾,既點題,又耐人尋味。

            NO.5、結尾處集中表達情感,既照應開頭又總結全文。首尾連貫,一氣呵成。

            NO.6、對細節傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界,這是本文的成功之處。

            NO.7、文章以為結尾,言簡意賅,其味無窮。

            NO.8、文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力。

            NO.9、結尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。

            NO.10、文章開頭與結尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀、愛讀,不忍釋手。

            NO.11、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結尾處不可或缺的點晴之筆,較好地突()現了文章主題。

            NO.12、故事雖平凡,感情卻真摯、充沛、感人。

            NO.13、文章結尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。

            NO.14、結尾以點明中盡,含蓄雋永,意味深長。

            總評:

            NO.1、文章雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出。

            NO.2、文章對的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。

            NO.3、切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。

            NO.4、這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。

            NO.5、事例敘述生動、具體、趣味性強,且與前面的比喻一脈相承。最后,作者用寥寥數語,表現出了自已對的情感,令人感動。

            NO.6、文章前后連貫,形成完整的形象。

            NO.7、文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。

            NO.8、本文內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理。

            NO.9、文章有詳有略,言之有序,內容生動具體,不失為一篇佳作。

            NO.10、特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。

            NO.11、文章能過清新有趣的語言,描寫了的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。

            NO.12、詳略得當,虛實相生,是本文的兩大特色,內容更豐富、更生動。

            NO.13、全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。

            NO.14、全文語言生動準確,情節精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑。

            NO.15、全文通俗易懂,趣味性強。

            NO.16、全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強。

            NO.17、注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處。

            NO.18、文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動具體

            NO.19、文章內容新穎,結構合理,流暢連貫,自然通達。

            NO.20、本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強。

            NO.21、全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。

            NO.22、本文語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。

            NO.23、文章的結構簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。

            NO.24、這篇作文取材新穎,構思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

            NO.25、文章按事情發展的順序,記敘了的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。

            NO.26、全文節奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風趣,讀來其樂無窮。

            NO.27、全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。

            NO.28、通篇文章語調輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。

            NO.29、作者構思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。

            NO.30、全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣

          較舊一篇:家長評語10條
          較新一篇:老師講課評語
          你還可能感興趣的文章:
          看過本文的網友還閱讀了以下文章:
          337p日本欧洲亚洲大胆精品