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          班主任

          檢查作業評語

          發布:班主任 | 分類:班主任評語

          檢查作業評語

          第1篇檢查作業評語

            1. Let’s get ready for class. 準備上課。

            2. I’m sorry I’m late. /Excuse me for coming late. 對不起,我遲到了。

            3. Please come earlier next time. 下次請早點到。

            4. Class begins. 上課。

            5. Who’s on duty today? 今天誰值日?

            6. Is everyone here? 都到齊了嗎?

            7. Who’s absent today? 今天誰沒來?

            8. What day is today? 今天是星期幾?

            9. What’s the date today? 今天是幾號?

            10. **, have you collected all the exercise-books?

            11. Here are your exercise-books. Please hand them out. 練習本,請發下去。

            12. Open your books, please. 請翻開書。

            13. Please turn to Page . 請翻開書到頁。

            14. Please take out your notebooks/exercise books.

            15. Attention,please. 請注意。

            16. No more talking, please. 請安靜。

            17. Let’s have a dictation. 讓我們來聽寫。

            18. We’re going to have a new lesson today.

            19. First let’s have a revision. 首先我們復習一下。

            20. Who can answer this question? 誰能回答這個問題?

            21. Do you have any questions? 你們有問題嗎?

            22. Let me see. 讓我看看/想想。

            23. Put up your hands if you have any questions.

            24. Raise your hands, please. 請舉手。 這是

            25. Hands down. 把手放下。

          第2篇檢查作業評語

            1.只要你努力,你的字就會像你一樣漂亮,招人愛!

            2.“這次的字好看多了,看來你是個很有上進心的孩子,堅持下去,你會成為班上的小書法家呢,老師期待著這一天?!?/p>

            3.“批改你的作業真是一種享受,感謝你給老師帶來的愉悅!”

            4.勤奮+技巧+毅力=成功。

            5.畫一朵“小紅花”,“你做得好極了”。

            6.畫一張“笑臉”表示“你真聰明”。

            7.畫一個“大拇指”表示一種贊許或肯定——“你真棒”。

            8.畫一面“小旗”提醒說“你該加油啦”。

            9.畫一個小小的`“果皮桶”告訴他“請注意書面衛生”。

            10.你永遠是最優秀的。

            11.注意,粗心大意是數學的大敵。

            12.你的成績一定會更優秀。

            13.你的作業一定會更漂亮。

            14.老師因你而自豪。

            15.“真是字如其人,漂亮清秀?!?/p>

          第3篇檢查作業評語

            1、平時多跟同事交流,讓性格像思想一樣張揚??傮w而言還是挺不錯的,考核合格,同意轉正。

            2、XXX同學工作積極主動,學習認真,尊敬師長,待人誠懇,一年來技術理論水平及操作都有很大提高,希望今后加強學習盡快成才。XXX同學工作努力,能按師傅要求去工作,尊敬師長,一年來技術理論水平及操作技能均有提高,希望今后更加努力成為一個合格的建設人才??己撕细?,給予轉正。

            3、該組長專業技術水平優秀,為人誠實正直,處事公正。工作認真負責,積極主動,服從整體安排,愛崗敬業,樂于助人,與同事相處融洽,能帶領全體組員積極工作,保質保量完成生產任務,深得員工的尊敬和信任。

            4、XXX同學在我單位實習期間,能夠做到服從領導指揮,團結同事,不怕苦不怕累,將學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。XXX同學在我單位實習期間,能夠做到服從指揮,團結同事,不怕苦,不怕累,將學校所學到的知識技能運用到實際工作當中??己撕细?,成績優秀,給予轉正。

            5、XXX同學在我單位實習期間,能夠做到服從指揮,團結同事,不怕苦,不怕累,將本人在學校所學到的知識技能運用到實際工作當中??己撕细?,成績優秀,給予轉正。

            6、XXX同學在我單位實習期間,工作積極主動,學習認真,尊敬師長,待人誠懇,能夠做到服從指揮,團結同事,不怕苦,不怕累,并能夠靈活運用自己的專業知識解決工作中遇到的實際困難。在實習期間得到領導和同事們的'一致好評??己撕细?,成績優秀,給予轉正。

            7、XXX同學在我單位實習期間,能夠做到服從指揮,團結同事,不怕苦,不怕累,將本人在學校所學到的知識技能運用到實際工作當中??己撕细?,成績優秀,給予轉正。

            8、該同志在試用期間,工作認真、積極肯干,完成預定的考核任務,且成績優異,予以轉正。

            9、該員工自入廠年多以來,在本職崗位上思想態度端正,服從管理,凡事能以大局出發,不搞個人主義,本位主義。工作中不怕苦不怕累,做事搶在別人前頭,具有團隊合作精神,積極配合倉庫的管理工作,發揮了一定的模范帶頭作用。

            10、該員工平時工作認真,有高速度、高效率、高質量的工作表現,且在日常生活中能與其他同事團結友愛,互助進取!

          第4篇檢查作業評語

            無論是在學校還是在社會中,大家都寫過評語吧,篇幅、重點等均不受拘束,完全由考評者自由掌握,不存在標準規范。什么樣的評語才是好的評語呢?下面是小編精心整理的小學學生語文作業評語,歡迎大家分享。

            1、你能熟練地用鉛筆寫字,書寫規范、端正、整潔;按時完成作業,能認真檢查、及時糾錯,簿本整潔;你對周圍事物有好奇心,能對感興趣的內容提出問題。老師希望你以后上課時,認真聽講,發言再踴躍一些。加油!

            2、課堂上的你專心聽講,積極發言,發言時態度自然,意思完整,聲音響亮,真了不起;你的識字量也很大,能自主閱讀課外書籍,希望你多與好書為伴,養成天天讀書的好習慣,加油!

            3、課堂上,你能認真傾聽,不隨意打斷老師和同學的發言,自己要發表觀點時,舉手示意,真棒!希望你多點自信,發言時聲音響一點,另外,希望你多點耐心,一筆一畫地書寫,將每個字寶寶寫漂亮,加油!

            4、活潑開朗的你對語文學習興趣濃厚。課堂上,你積極發言,朗讀課文時,聲音響亮有感情,真了不起;你的書寫工整、規范,進步很大。希望你多讀書,養成天天讀書的好習慣,為接下來的學習打好基礎。

            5、文靜可愛的你這學期進步很大,不僅聽講認真,發言積極,字詞的抄寫與默寫,正確率也高了好多,老師真為你的進步感到高興。希望你繼續努力,老師相信你會更棒的'!

            6、你的書寫工整、規范,次次都被老師表揚;你的發言響亮、清楚,是同學們學習的榜樣。別人發言時,你也能認真傾聽,老師知道你這是在取人之長補己之短呢!嗯,難怪你會越來越棒。老師很欣賞你這種學習態度和學習方法。了不起!

            7、課堂上的你認真聽講,積極發言,是同學們學習的榜樣。寫字的時候,你一筆一畫,特別認真,你對自己的要求還很高,不滿意的地方你會馬上擦掉重寫。正是因為你這樣的努力,這學期你的寫字進步特別大,老師真為你感到高興。

            8、你的學習習慣非常好,課堂上的35分鐘你認真聽講,積極發言,即使是老師講解寫字要領,你也會認真傾聽,要知道你的字寶寶已經寫得非常好了。你的這種學習態度讓老師感動。你是老師心中的全優生!

            9、你能熟練地用鉛筆寫字,書寫規范、端正、整潔;你還很熱愛閱讀,經常到老師這里來跟我交流你最近又讀了哪本書,老師真為有你這樣愛讀書的學生感到高興。希望你在保證書寫質量的同時,提高書寫速度,老師相信你一定能做到。加油!

            10、你是一個很文靜的小姑娘,課堂上你忽閃著一雙大眼睛,一會兒聽這個人發言,一會兒聽那個人發言,老師課下跟你交流過,我覺得你是一個很有想法的孩子,所以,希望你在課上多與我們交流你的想法。這學期你的書寫進步也不小哦,真為你感到高興!


          第5篇檢查作業評語

            作為一位不辭辛勞的人民教師,就難以避免地要準備教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編整理的教案檢查評語,僅供參考,大家一起來看看吧。

            1、教案規范,書寫認真詳細,教學目標明確,既有知識目標,又有情感目標,還有德育目標。

            2、教學重難點把握準確,教學內容主次分明,抓住關鍵;結構合理,銜接自然緊湊,符合學段教學要求、教材特點與學生實際。教法選擇靈活恰當,學法指導得當,教學過程設計較詳,突出了“以學生為主體”的理念和全面培養學生素養、自主合作探究學習的理念。

            3、該節課能以舊引新,尋找新舊知識的關聯和生長點,注重知識的'發生發展過程,能找到教材特點及本課的疑點,并恰當處理,在課堂上設疑問難,引導點撥,是一節很有個性特點的課。

            4、本節課各種學習活動設計具體、充分注意學生學習習慣的培養,因材施教,調動學生自主學習的積極性,遵循常規但不拘泥,根據學生的差異和特點,從具體到抽象對教材進行處理,是一節很成功的課。

            5、該節課教學過程設計完整有序,既體現知識結構,知識點,又注意突出學生活動設計,體現教學民主、培養學生良好的學習品質課堂結構完整,密度恰當。

            6、該節課教學程序設計巧妙,在教學過程中能運用上新穎獨特教學方法、言簡意胲,引導點撥學生,學生動口、動手、動腦,主動參與教學過程,使學生做出的作品圖文并貌,有美感,整節課很完美。

            7、該節課很有藝術,教學安排清晰有序,科學規范。在教材處理上從具體到抽象,化難為易,以簡駕繁突破難點。各環節有詳細的練習,科學合理有效地培養學生自主,探究,創新能力的發展。

            8、本節課非常成功,設計突出了以學生為本的理念、全面培養學生素養、自主合作探究學習的理念。教師配以親切活潑的教態,能較為恰當地運用豐富的表揚手段,讓學生在學習中感受到成功的快樂。

            9、該節課教學重難點把握準確,教學內容主次分明,抓住關鍵;結構合理,銜接自然緊湊,組織嚴密,采用有效的教學手段,引導自主探究、合作交流,成功地教學生“會學”。

            10、該節課堂結構層次清楚、運用恰當的教學方法和手段啟迪學生思維、解決重點、突出難點。精心設計練習,并在整個教學過程中注重學生能力的培養,是一節優秀的課。

          第6篇檢查作業評語

            1、你是一個很有個性的小女孩,在學習上,你毫不馬虎,書寫方面也比以前好,并積極幫助同學解決學習中遇到的難題。

            2、你的作業每次都能按時完成,老師很滿意,如果你以后能把字寫得更好一些,我會更高興!

            3、你每次作業都完成的那么出色!我相信你一定會成為一個優秀的學生!

            4、每次作業都能看到你秀麗的字跡,真是一種美的享受!

            5、真高興,每次都能看到你干凈整潔,字跡漂亮的作業本。

            6、你的作業是那么認真,字又寫得那么好,真讓人羨慕啊!

            7、你的作業每次都能及時完成,如果能把字寫得更工整一些,會更好!

            8、你真棒!你的字寫得太漂亮了!

            9、我相信只要你繼續努力,你的作業本上一定會開出美麗的花朵!

            10、我知道你一直都在努力追求進步,從作業上我能感受到你那追求上進的精神!

            11、你的作業一次比一次好,你進步真快!

            12、我相信你一直在努力把字寫好,再加把勁啊!

            13、我知道你是稍不留心才忘記寫答案的,不要被同樣的錯誤絆倒兩次啊!

            14、你是班里的榜樣,可要繼續努力呀。

            15、你要不驕不躁,戰勝自己。

          第7篇檢查作業評語

            1. 你是一個誠實好學的孩子,所以到我們班一學期的你就被同學們評為班級文明個人。你應該好好學習報答對你教育有方的家長。你的基礎不太好,學習方法還不是最佳,所以成績還不夠理想,相信你會多向別人請教,補足自己的不足,最終實現自己的遠大理想。相信你行的!

            2. 盡管開始到我們班還不能適應新的環境,尤其是學習習慣,從小事做起這些方面都是你的欠缺。慢慢地你學會了愛我們這個充滿竟爭的班集體,懂得了“一屋不掃,何以掃天下”的道理;能把老師交給的小任務完成到最佳,學習中也有了不甘落后的意識,尤其是這學期,你各方面的表現都讓人感到欣慰——你長大了。

            3. 我敢說我們班中沒有一個父母像你的父母一樣愛自己的孩子!曾記得你剛來的那一天,你的父母為你的寢室就樓上樓上選來選去,生怕第一次離家的你受了一點點苦??上У氖?,以前的你并不能體味父母對你的“愛之深,恨之切”!可憐天下父母心呀!剛開始,我還發現你除了被動完成學習任務之外,學習中沒有一點主動性;生活中缺乏吃苦的精神;老師幾次用你,可交給你做的都不能做到持之以恒;能管別人不能管自己。學習容易滿足,沒有與優生竟爭的意識,小事不愿做,大事又做不來,讓老師有些失望。一個學生,她沒有資格花父母的錢借學校來蹉跎光陰的!令老師欣慰的是,這學期以來,你在做人學習方面都有很大的進步。只要這樣堅持到最后,你一定會給深愛你的父母一個驚喜!你要相信自己一定會成為一位品學兼優的好姑娘的!

            4. 你深愛你的母親為了讓你好好學習,你來到了我們班,可是來了不久,你昔日養成的不良習慣在慢慢擴散,以至于你糊里糊涂過了一個學期。想必你現在想起一定還會后悔。聽你媽媽談起你小學時的優秀,我都很是羨慕。其實你是一個聰明懂事的女孩,由于你不注意對自己平日言行的自律,嚴重影響了你在同學老師心目中的形象。一次次的教誨,一次次的期待,我在等一個勤學勤快,富有正義感的好姑娘出現?!肮し虿回撚行娜恕?,今天我終于看見了,她已開始向我們走來。相信你的母親也同我一樣的興奮!

            5. 至今還記得,你剛來不久被老師冤枉的情景,你以你的事實證明你是一位純結的好姑娘!盡管你開始無意中也流露出現代優秀中學生所共有的特性:“只要學習好,父母都該聽我的”!慢慢的你學會了“以人之長補自己之短”,每天你都在學習與做人中不斷完善自己,由于你的自尊與自強,你沒有讓別人瞧不起過去失敗的你。一個人能夠超越自己不容易,能夠超越比自己優秀的更不容易,可是你在努力做到。你在慢慢繞過老師特意為你設下的一道道難坎,你沒有怨言,摔倒又勇敢地站起來。你優秀的人格與老班長一起構成我們這個班一道亮麗的風景線,成為我們班上名副其實的一班之長。相信你的父母同我一樣都會因有你這樣的好姑娘而自豪的!

            6. 由于自己做人的馬虎,本該畢業的你又回到了離開過的地方。請你記住我為何而去,又因何而來?我發現你的失敗,在于你不會珍愛時間,你把黃金時間浪費完了。好不容易回到自己爬下的地方,理所當然,應該奮力而拼,可是你卻常常缺乏自信,還沒考就自己給自己判了死刑,這是很愚蠢的做法。你到過生活節奏比我們快得多的沿海,可惜的是你并沒有受到感染,沒有在學習上下苦功工夫。我不相信不喜歡不想當將軍的士兵。你在交友上也欠慎重。

            7. “真人不露相”這句話用在你身上最合適了,在你不愛說話的外表下,藏著一顆勤奮,努力,上進的心,再加上你的聰明,才智,你學什么東西都特別快。瞧你,這一學期進步多快!要是你還能在大家面前大聲地講話,那我們就更喜歡你了。加油吧,你將會是個很有出息的男孩! 你總是認真聽講,積極發言,認真完成作業,瞧,你的努力沒有白費,好成績與你交上了朋友,你的作文也越寫越棒,老師好想翹起大拇指夸獎一番。如果你能在假期把字再練一練,那就更棒了。希望下學期過來,老師能看到一個書寫端正的你,相信你不會讓老師失望的。

            8. 你是個頑皮好動的小男孩。上課時,很難做到安靜的做在那里聽講;課間,你“生龍活虎”,喜動“干戈”。其實,你挺能干,也挺可愛的。如果你能把你的聰明用在學習上,定會一鳴驚人。 你是一個聽話懂事善解人意,令人信任的孩子,你是老師的得力助手。在學習上也較努力,但卻常常無法取得理想的成績,關鍵還是你不夠踏實,老師希望你今后在繼續干好工作的同時,更加嚴格要求自己,老師等待著你在中學的.好消息!

            9. 人的天賦就象火花,它既可以熄滅,也可以燃燒起來,而迫使它燃成熊熊火火的方法只有一個,就是勞動,再勞動,你就是一個極有天賦的孩子,腦子靈,反應快,希望你能早日振作起來,讓智慧的火花早日閃爍起來。 記得你跟老師說過自己要學好,當時我夸了你,你是那樣的興奮。盡管你思維不夠敏捷,做作業速度慢了些,可你有許多優點:誠實純樸,樂于助人,熱愛集體,遵守紀律,你仍不失一個可愛的學生。好孩子,請記住自己跟老師說的話,只要你肯怒力,老師和同學都會幫助你的,你的進步是老師最大的欣慰。

            10. 你是一位熱情大方誠實的好孩子,對集體和他人的事非常關心,在學習上是個有學習能力的學生,但學習不是件輕松簡單的事,要有戰勝困難的信心及毅力,希望能把握每一天,做個優秀的好學生。

            11. 一瞧你虎頭虎腦,就知道你是一位多么聰明機靈的孩子??赡阌袝r顯得那樣的不“聰明”了。你知道嗎?如果只貪玩不學習,難道知識會自己飛到你的腦子里嗎?在此,老師贈你一句話:少年不努力,老大徒傷悲。請你好好想一想,今后該怎么做?

            12. 關心集體,自理能力強,你能按時完成各科作業,但有時上課不夠留心,還有些小動作,希望你能勇敢地站起來與貪玩怕困難作斗爭,這樣你才會不斷進步,相信你一定會做到的。 或許你有些調皮,有些好動,也常挨批評,可其實在老師的心里,一直認為你也很不錯你并不是個壞小孩,你知道嗎?學習是要靠持之以恒的,如果你能把學習的激情溶入每時每刻,靜下來認真思考,勤奮學習,那么,你也可以成為一名佼佼者。試試看,老師等你的好消息!

            13. “人小志氣高?!毙∏闪岘嚨哪阌兄还捎峦鼻暗臎_勁和一副坦蕩蕩的熱心腸。你總是先為別人著想,從來不為自己考慮。從打掃衛生到班級活動,雖然你不是班級的亮點,但你以默默無聞的行動贏得了大家的認可與贊揚。你的字更是令人賞心悅目,詩也寫的象模象樣。蘇老師知道,你是個有志氣的孩子,你有更遠大的志向和目標。蘇老師有你這樣的學生,怎么能不驕傲呢?

            14. “余音繞梁,三日不絕?!蹦愕母杪曄笮“凫`一樣甜美溫潤,傾聽你的感覺真好。雖然你內向少言,但蘇老師知道你有一顆熱情無私的心,你為班級所做的一切大家不會忘記。你的字,你的詩,你的歌,你的畫,每一樣都讓人賞心悅目,學業成績也遙遙領先。蘇老師想真誠地對你說:“敞開你的心扉,別讓無意義的悲傷占據你心靈的角落,試著去容納更多的歡樂吧,大家都希望有你這樣出色的朋友?!?/p>

            15. “蘭心慧質,妙手丹青?!蹦阍诿佬g和書法方面的過人才華實在令人刮目相看。你是那么溫順善良,又是那么才華橫溢。對待學習,對待勞動,對待班級的一切一切,你都滿懷真誠與熱情,你更是班中不折不扣的紀律模范。雖然你不善言辭,但你的行動已是最好的明證。試著再開朗些吧,蘇老師期待下個學期看到一個陽光般燦爛的你。

          第8篇檢查作業評語

            班主任到了期末的時候就會為學生寫評語,在評語中總結了每一個學生一學期的表現以及對他們的看法,怎樣為學生寫評語呢?下面是小編收集的老師批改作業評語,歡迎閱讀。

            一、贊賞式:對學生表示由衷地贊美和賞識。

            1、我忍不住要多看兩遍,真好!

            2、你真棒!最近學得真棒!

            3、喜歡你深刻的見解,喜歡你愛思考!

            4、祝賀你每次都考一百分!

            5、就這樣做下去,孩子!

            6、喜歡你的認真勁兒!

            7、你努力,你收獲,你勤奮,你成功!

            8、我發現你的成績又提高了!

            9、今天我太高興了,因為看到了你的作文!

            10、喜歡你的語言,樸素而富含哲理。

            二、肯定式:對學生的作業或作業中的某方面表示關注和肯定。

            1、這一次做得不錯,再努力些就會更棒!

            2、孩子,你在努力!我能感覺到!

            3、這就是耕耘后的收獲!

            4、這段時間學習狀態很好!

            5、有進步啦!

            6、孩子,我喜歡你的進步,為你高興!

            7、字跡美觀,頁面整潔!

            8、這么端正的作業,一定下了很大功夫!

            9、作業挺多,你還能寫這么好,這就叫堅持!

            10、我知道你昨天生病了,沒想到作業還能做這么好!

            三、批評式:直接點明作業中存在的問題,促其改正。

            1、學習退步,我會注意你!

            2、你沒有認真完成!

            3、放松要求了吧。

            4、為什么總有錯字?我等待你的回答!

            5、這不是你的水平!

            6、認真寫了嗎?我喜歡你上次的作業!

            7、驕兵必??!

            8、你的朋友們快超過你啦,還不努力!

            9、后面沒有前面認真,持之以恒!

            10、不可以對自己降低要求!因為你能做到更好!

            四、激勵式:激發和鼓勵學生,使其奮發。

            1、加油!超過別人!

            2、放飛夢想,突破渴望!

            3、讓大伙兒看到更出色的你!

            4、相信你能做得更好!

            5、加油!加油!加油!

            6、對,希望你更專注些,再把目標定得高些!

            7、你很認真,繼續努力吧!你會做得更好!

            8、下次要拿第一哦!

            9、一切皆有可能,你的努力也一定能收獲成功!

            10、老師相信你,你也要相信自己,能寫得更好!

            五、說理式:通過說明道理,幫助其戰勝困難,轉變學習狀態。

            1、失敗乃成功之母,別泄氣!

            2、一份耕耘,一份收獲!

            3、對自己的要求有多高,就能達到多高的水平!

            4、你的汗水不會白流,你的努力也不會白費!

            5、別人能做到的,你也能!

            6、不要辜負老師和家長對你的希望??!

            7、你是全班同學的榜樣,你覺得該怎么做?

            8、作業是鞏固知識的必要途徑,必須用心完成!

            9、從容面對失敗,就有超越自己的底氣!

            10、孩子,懂得珍惜就會擁有更多!

            六、導行式:直接指導學生行為,幫助其學習進步。

            1、看看你同桌的作業,他的格式更美觀!

            2、字的大小相同,字形規范,你能做到,加油!

            3、再加把勁!

            4、不要嘆息時間的消逝,要熱情而執著地抓住它!

            5、要結合自己生活實際談感受。

            6、把你的作業和其他同學的交流,你們都會有收獲!

            7、試著看一些科普類的讀物,我覺得你需要這些知識!

            8、選擇一些文學類讀物,對你的語言表達會有好處!

            9、如果像上次的作業那樣寫,我會更欣賞你的韌性!

            10、沒有規矩,不成方圓,對吧?

            七、指導式:對作業中存在的問題,進行針對性指導。

            1、詳略不得當!

            2、你應該概括得更全面些!加油!

            3、語言可以更活潑些!

            4、嘗試用景物描寫來表達自己的`心情,借景抒情,你一定能學會!

            5、在作文的創新方面,還可以做得更突出些!

            6、字要寫正,不出格。

            7、我想,你作業的時間分配可能需要調整,我們可以商量一下。

            8、眼到,心到,手到。你能做到!

            9、沉住氣,看清楚,寫準確!你能做到!

            10、大小一致,行款整齊。

            八、談心式:與學生交流思想,增進情感,促進學習的內驅力。

            1、給自己一個笑臉,你會發現,生活,完全不一樣。

            2、今天我看到你寫作時專注的神情,被你感動!你從第一頁翻起,便會看到自己的進步!

            3、孩子,老師發現你這兩天有點灰心,別泄氣,你能行!

            4、我相信自己的學生,你也要相信自己,你能行!

            5、字里行間流露出的真情,讓我感動!

            6、太喜歡你的語言,細膩,柔軟又富有韌性!

            7、你讓我送給他一個微笑,對嗎?孩子。

            8、鼓勵,對你很重要,我記住了!謝謝你!

            9、你能感覺到老師對你的期待嗎?

            10、用你的努力,給我一個鼓勵,讓我們一起沖!

            九、總結式:針對學生的作業內容、形式,進行總結。

            1、你的文章告訴我,用眼睛和心靈發現世界,我們就仿佛比別人多活了很多年。

            2、讀史可以明智,你寫得好!

            3、世界很小,而人的心卻很大很大。今天我又學會了一句。

            4、寫得多好呀,一顆“花生心”,一顆謙恭的心!

            5、駁論,有助思維,你做得好!

            6、勤奮地學習,獲得成功,你做到了,我很高興!

            7、是的,有時,一首歌也能給人很大的啟迪!

            8、人性的真善美!

            9、寫得好,你是這樣做得嗎?做一只鷹!

            10、“馬上做”而不是“慢慢來”,你說得對!

            十、互動式:讓學生感受到老師在和他們共同努力,共同成長。

            1、這本書,我也看了很多遍,我們可以交流一下。

            2、你的文章給我很大啟發,謝謝你!

            3、向你學習!

            4、看你的作業,總能給我的教學帶來啟發。

            5、共同努力,共同進步!

            6、你的努力給我力量!

            7、我喜歡你對學習的專注,它能影響我!

            8、從你身上,我學到了默默無聞地奮斗!

            9、這則筆記,讓我明白了做人的道理,謝謝你!

            10、富有童趣的語言,讓我變得年輕!

          第9篇檢查作業評語

            布置作業也是教學設計中的其中一項,以下是小編整理的教學檢查作業的評語,歡迎閱讀參考!

            一、贊賞式:對學生表示由衷地贊美和賞識。

            1、對于你的作業,我忍不住要多看兩遍,真好!

            2、xxx你真棒!最近學得真棒!

            3、老師很喜歡你深刻的見解,喜歡你愛思考!

            4、老師祝賀你每次都考一百分!

            5、就這樣做下去,孩子!

            6、老師就喜歡你的'認真勁兒!

            7、你努力,你收獲,你勤奮,你成功!

            8、我發現你的成績又提高了!

            9、今天我太高興了,因為看到了你的作文!

            10、喜歡你的語言,樸素而富含哲理。推薦給大家!

            二、肯定式:對學生的作業或作業中的某方面表示關注和肯定。

            1、xxx這一次做得不錯,再努力些就會更棒!

            2、同學,你在努力!我能感覺到!

            3、這就是耕耘后的收獲!

            4、老師知道這段時間學習狀態很好!

            5、有進步啦!

            6、孩子,我喜歡你的進步,為你高興!

            7、字跡美觀,頁面整潔!

            8、這么端正的作業,一定下了很大功夫!

            9、作業挺多,你還能寫這么好,這就叫堅持!

            10、我知道你昨天生病了,沒想到作業還能做這么好!

            三、批評式:直接點明作業中存在的問題,促其改正。

            1、學習退步,我會注意你!

            2、你沒有認真完成!

            3、放松要求了吧……

            4、為什么總有錯字?我等待你的回答!

            5、這不是你的水平!

            6、認真寫了嗎?我喜歡你上次的作業!

            7、驕兵必??!

            8、你的朋友們快超過你啦,還不努力!

            9、后面沒有前面認真,“持之以恒”!

            10、不可以對自己降低要求!因為你能做到更好!

            四、激勵式:激發和鼓勵學生,使其奮發。

            1、加油!超過別人!

            2、放飛夢想,突破渴望!

            3、讓大伙兒看到更出色的你!

            4、相信你能做得更好!

            5、加油!加油??!加油?。?!

            6、對,希望你更專注些,再把目標定得高些!

            7、你很認真,繼續努力吧!你會做得更好!

            8、下次要拿第一哦!

            9、一切皆有可能,你的努力也一定能收獲成功!

            10、老師相信你,你也要相信自己,能寫得更好!

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