<video id="p8tfd"><ins id="p8tfd"></ins></video>

      <i id="p8tfd"><bdo id="p8tfd"><delect id="p8tfd"></delect></bdo></i>
    1. <u id="p8tfd"></u>
        1. <mark id="p8tfd"><table id="p8tfd"><acronym id="p8tfd"></acronym></table></mark>

          首頁 > 幼兒園課件PPT > 大班PPT課件 > 大班數學PPT

          大班幼兒數學《組合圖形》FLASH課件動畫教案

          大班幼兒數學《組合圖形》FLASH課件動畫教案

          大班幼兒數學《組合圖形》FLASH課件動畫教案包含了PPT課件,動畫活動目標是萌發對圖形分割與組合的好奇心及科學探究精神,能將一種圖形通過不同方式分割并拼成其它圖形,發展幼兒思維的靈活性。

           設計意圖:
          《圖形的分割與組合》是山大版第六主題的一節活動。幼兒對一些基本圖形巳有了初步認識。如三角形、正方形等圖形,本節活動結合幼兒對基本圖形的了解基礎上,將所學知識進行綜合,并且將一種圖形正方形進行分割,然后再將分割后的多塊圖形進行組合,萌發幼兒對圖形的分割與組合的好奇心,并培養了幼兒的科學探究精神。
          活動內容突出了兩方面內容,一是能將一種圖形通過不同方式分割并組合成其他圖形,發展幼兒思維的靈活性。二是了解圖形變化前后之間的關系,初步感知面積守恒。
          活動目標:
          1、萌發對圖形分割與組合的好奇心及科學探究精神。
          2、能將一種圖形通過不同方式分割并拼成其它圖形,發展幼兒思維的靈活性。
          3、了解圖形變化前后之間的關系,初步感知面積守恒。
          4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
          5、發展幼兒邏輯思維能力。
          活動重點難點:
          活動重點:將一種圖形通過不同方式分割,并組合成圖案。
          活動難點:不受外部因素變化的影響認識面積守恒。
          活動準備:
          1、四幅用圖形拼成的圖例:牛、金魚、兔子、狐貍。
          2、不同顏色的正方形紙每人數張。
          活動過程:
          (一)出示四種動物圖片,引起幼兒對圖形的興趣。
          教師提問:今天老師帶來了四只小動物,你們看是什么小動物?小動物里面藏著哪些圖形呀?
          1、引導幼兒觀察,并講出有哪些圖形?
          2、教師小結:是的,這些動物里面有許多三角形和正方形。
          (二)讓幼兒初次操作將這些圖案中分開的圖形進行組合。
          1、教師拿出四張大的正方形紙,讓幼兒逐個與這四只小動物比較誰大誰小?幼兒做出猜想。
          2、讓幼兒將圖案中的圖形進行組合。教師引導四組幼兒說出:這些小圖形和下面的大正方形重疊了,原來它們一樣大
          通過操作讓幼兒感知分開后的圖形合起來和原來的大正方形一樣大。
          3、教師小結:一個正方形可以分成多種圖形,分開后的圖形合起來還是和原來的正方形一樣大。
          (三)教師用正方形紙折折疊疊,通過折疊幼兒感知一個正方形分成了許多圖形。
          1、教師出示正方形的紙,以游戲“變魔術”感知圖形的變化。
          2、教師將同樣大小、不同顏色的正方形紙自由折疊,然后看看正方形紙折疊后取開,分成了哪些圖形?折了多少個?老師是怎么折的?
          幼兒回答是用了對邊折、對角折、向中心線折。
          (四)幼兒剪剪,拼拼,感知圖形分后前后一樣大。
          引導幼兒將正方形沿折痕剪開,再組合成正方形。然后再說出分開后的圖形合起來還是原來的圖形。
          (五)幼兒將剪下的多個圖形再變成各種喜歡的圖案。
          1、幼兒自由拼搭,自我創造。
          2、教師用相機拍下幼兒的作品,投放在電視中,讓幼兒欣賞,教師進行講評。)
          3、幼兒用語言描述:我把一個大正方形分成四個小正方形,四個小正方形組合成了什么?(教師拍成照片投放在電視中供幼兒欣賞。
          延伸活動:教師出示長方形、圓形、梯形等圖形,提示幼兒它們是否可以分割與組合?引導幼兒在活動區再進行操作。
          活動反思:
          1、思路清晰,節奏緊湊,環環相扣。
          2、幼兒學習積極性高,有探索的精神,師幼互動好。
          3、圍繞目標,采取有效的教學方式學習,活動中運用了操作法、比較法、講解示范法、發現法。
          最大的亮點:
          體現在教師多次運用了操作法讓幼兒進行學習,讓幼兒在動手擺弄操作材料的活動中獲得最直接的數學經驗,這是本次活動成功的關鍵。
          活動中的不足:
          讓幼兒在嘗試正方形分割時,方法還不夠多樣性,,重新組合新圖案時,引導幼兒圖案內容可再豐富些。 
           

          相關教案

          幼兒園分割與組合圖形教案反思:(1)中班教案《分割與組合圖形》含反思教育目標: 1、嘗試運用拼合和分割的方法,初步感知整體與部分的關系。 2、發展幼兒動手操作能力和思維的靈活性。 3、能與同伴合作,并嘗試記

          中班教案《分割與組合圖形》含反思:中班教案《分割與組合圖形》含反思適用于中班的數學主題教學活動當中,讓幼兒發展動手操作能力和思維的靈活性,嘗試運用拼合和分割的方法,初步感知整體與部分的關系,能與同伴合作,并嘗試記錄結果,快來看看幼兒園中班《分割與組合圖形》含反思教案吧。

          舉報 337p日本欧洲亚洲大胆精品