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          小班科學課件《鞋子找朋友》PPT課件教案

          小班科學課件《鞋子找朋友》PPT課件教案

          這是小班科學課件《鞋子找朋友》PPT課件教案,活動目標是引發幼兒學習的興趣,初步培養觀察力和動手能力,萌發對科學活動的興趣,在游戲活動中,初步嘗試按鞋子的大小、顏色、外形等特點進行配對,引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。適用于鞋子找朋友相關的教學實踐,所屬欄目小班科學PPT。

             活動目標:
            1、在游戲活動中,初步嘗試按鞋子的大小、顏色、外形等特點進行配對。
            2、初步培養觀察力和動手能力,萌發對科學活動的興趣。
            3、養成自己整理鞋子的良好習慣。
            4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
            5、引發幼兒學習的興趣。
            活動重難點:
            重點:按鞋子的大小、顏色、款式等特點進行配對。
            難點:尋找鞋底的秘密,特別是形狀:兩頭大中間向里凹,但兩只鞋子的朝向是相反的。
            活動準備:
            1、與幼兒人數相近的大小、顏色、款式各異的鞋子散落放在鞋架上,用布先遮起來,人手一張白紙。
            2、歡快的音樂一段。
            3、半圓形的座位安排,中間留有空地,便于活動。
            活動過程:
           ?。ㄒ唬┢婀值男?br />  1、教師以故事的形式引出:娃娃家里的寶寶呀,特別愛漂亮,她每天都要換一雙新鞋子,所以她的鞋子特別多,最后,連她自己都分不清哪兩只是一雙了,有一天他穿了一雙很特別的鞋子,一只是大的紅鞋子,一只是小一點兒的花鞋子(教師邊講邊出示兩只鞋子),可是這一天,她非常不開心,你們知道她為什么不開心嗎?(幼兒猜測,引導幼兒發現兩只鞋子的不同)
            2、教師小結:兩只大小不同、形狀不同、顏色也不一樣的鞋子不是一雙,所以穿的人當然就不舒服了。
           ?。ǘ┪业男?br />  1、師:那我們穿的鞋子是怎樣的,它有什么特別的地方呢?
            2、引導幼兒觀察、比較自己腳上的`鞋子,鼓勵幼兒大膽地說說自己鞋子的特別之處。(著重從鞋子的外型、顏色、大小等特點來觀察)
            3、師:我們穿的鞋子的大小相同,顏色一樣,款式也一模一樣。除了這些秘密外,它還有什么特別的地方呢?
            4、教師提供白紙,引導幼兒觀察鞋底的秘密(幼兒可脫下鞋子來看,也可在白紙上踩上一對腳印再觀察):如,兩只鞋底(或鞋?。┑幕y是一樣的,鞋底(或鞋?。┑男螤钍莾深^大中間向里邊凹,但它的朝向是相反的。
            5、教師小結:兩只大小相同,顏色一樣,款式一樣,鞋底的花紋和形狀也相同,但朝向相反的鞋子,我們叫它一雙鞋。
           ?。ㄈ┬优鋵?br />  1、(出示鞋架和隨處亂放的鞋子),師:娃娃家的寶寶經常把鞋子亂丟亂放,害得媽媽找也找不到,還常常把鞋子穿錯。聽說我們小朋友很聰明,能夠把鞋子一雙一雙的整理好,他們家的媽媽想請我們小朋友幫忙整理一下,好嗎?可是怎樣的兩只鞋子才算一雙呢?
            2、師:我們腳上穿的鞋子的款式、顏色和大小都是一樣的,請你也按照鞋子的大小、顏色、款式、鞋底的花紋和形狀以及朝向等特點,把這些鞋子一雙一雙的配配好,再把它們擺放在座位前。
            3、幼兒分散收拾,將找到的兩只鞋子擺放在身邊,并自由說說為什么要將這兩只鞋子放在一起。
            4、師:我們為什么要把這兩只鞋子放在一起呢?(重點引導幼兒從鞋子的大小、顏色和款式來講述)
            5、師:把兩只長得一樣的鞋子并在一起反過來朝上看看它鞋底有什么不同(引導幼兒觀察鞋底的形狀和花紋)
            6、幼兒觀察得出:兩只鞋底的花紋是一模一樣的,形狀也都是兩頭大中間向里凹,并且所朝的方向是相反的。
            7、教師小結:外形一樣、顏色一樣、大小一樣、鞋底的形狀和花紋也一樣,凹型所朝的方向不一樣的兩鞋子叫一雙,所以要放在一起。
            8、幼兒相互檢查、驗證,并把找對的鞋子放到鞋架上。
           ?。ㄋ模B成整理鞋子的好習慣
            1、師:我們的小朋友真是太棒了,把娃娃家的鞋子一雙一雙的擺放整齊,這下娃娃的爸爸、媽媽和寶寶要穿鞋就很方便,也不會穿錯了,看上去也很漂亮。
            2、平時,我們回家換下來的鞋子也要一雙一雙的放整齊,下次穿的時候會又方便又快,而且,看上去也舒服。
            活動反思:
            我發現,雖然剛入園時孩子對家人的依賴較強,自理能力和常規知識懂得較少,但他們同時又是聰明的和善于學習的。只要老師勤于指導、巧妙構思和設計一些教育環節,就能幫助幼兒盡快適應集體生活,同時養成基本的生活自理能力。
           

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