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          中班科學《會跳舞的泡泡》PPT課件教案

          中班科學《會跳舞的泡泡》PPT課件教案

          這是中班科學《會跳舞的泡泡》PPT課件教案,活動目標是感受泡泡可以“跳舞”的神奇,體驗玩泡泡的快樂,感知毛線、棉手套能接住泡泡,泡泡還能輕輕彈起的有趣現象,能大膽猜測、嘗試,學習貼標記記錄,并用簡短的語言表達自己的猜測和發現。適用于會跳舞的泡泡相關的教學實踐,所屬欄目中班科學PPT。

           中班科學活動:會“跳舞”的泡泡
          活動目標:
          1.感知毛線、棉手套能接住泡泡,泡泡還能輕輕彈起的有趣現象。
          2.能大膽猜測、嘗試,學習貼標記記錄,并用簡短的語言表達自己的猜測和發現。
          3.感受泡泡可以“跳舞”的神奇,體驗玩泡泡的快樂。
          活動準備:
          1.物質準備:泡泡水,小吹泡棒,棉手套,毛線手套,一次性塑料手套,一根大吹泡棒。記錄單“會跳舞的泡泡”,笑臉貼紙(幼兒用人手一張,教師用兩張);《龍貓》音樂,《泡泡可以當球玩》視頻。
          2.經驗準備:有過吹泡泡、戴手套的經驗。
          活動過程:
          1.吹泡泡,激發幼兒興趣。
          師:今天,有個好朋友來到了我們身邊,看看它是誰?泡泡可喜歡跳舞了,你有什么好辦法讓泡泡跳舞的時間長一點呢?
          2.創設情境,幼兒用手接泡泡,感受泡泡一碰就破的現象。
          (1)師:今天我們要辦一場泡泡舞會,泡泡想邀請我們小朋友做舞伴,一會兒許老師吹泡泡,你們用手接接看泡泡,看看能不能接住,好嗎?
          (2)師:你們接到泡泡了嗎?泡泡怎么了?泡泡奇怪,一碰就破。那還怎么在手上跳舞呢?
          3.幼兒嘗試,發現戴上棉、毛線手套能接住泡泡,泡泡還能輕輕彈起來跳舞。
          (1)提出問題猜想。
          師:今天,老師帶來了手套,我們請它們來幫忙,這是棉手套、毛線手套和一次性塑料手套,你們猜,戴上哪只手套能接住泡泡,泡泡還能像球一樣彈起來跳舞呢?為什么?
          (2)投票統計記錄。
          師:你們的想法都不一樣,那我們一起來投票吧。你覺得誰能接住泡泡,還可以跳舞的。就把笑臉貼紙送給它。
          (3)幼兒嘗試。
          師:我在后面的桌上也給小朋友準備了3手套,等會兒要請小朋友們分別試一試這3種手套,帶上手套后,吹個泡泡接一接,試一試哦。
          4.交流分享,投票記錄發現。
          (1)交流分享:戴上手套接泡泡發現了什么。
          (2)給毛線、棉手套送貼紙。
          師:好多小朋友帶上毛線、棉手套讓泡泡跳起來舞。我們給他們送個貼紙。那這是什么原因呢?
          (3)觀看視頻初步感知原因。
          師:原來是毛線和棉線是不喜歡水的材料,所以泡泡能在上面跳舞呢。
          5.泡泡舞會,結束活動。
          師:你們還想邀請泡泡跳舞嗎?我們戴上棉、毛線手套再去接泡泡,泡泡舞會開始啦。
           

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