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          小班健康《自己大小便》PPT課件教案

          小班健康《自己大小便》PPT課件教案

          這是小班健康《自己大小便》PPT課件教案,活動目標是欣賞“我會自己小便”,了解正確的小便方法,初步指認自己是男孩子還是女孩子,知道班級入廁的地方,學習自己上廁所,知道大小便即使入廁,積極的參與活動,大膽的說出自己的想法,小便后主動尋求幫助,并塞好衣褲,養成良好的衛生習慣,初步養成良好的衛生習慣。適用于自己大小便相關的教學實踐,所屬欄目小班健康PPT。

            活動目標:

            1、知道班級入廁的地方,學習自己上廁所,知道大小便即使入廁。

            2、欣賞“我會自己小便”,了解正確的小便方法,初步指認自己是男孩子還是女孩子。

            3、小便后主動尋求幫助,并塞好衣褲,養成良好的衛生習慣。

            4、初步養成良好的衛生習慣。

            5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

            活動準備:

            幼兒用書人手一冊,實物展示儀

            活動過程:

            1、通過提問,導入閱讀內容

            教師:小朋友,你們會自己小便嗎?你知道小動物是怎樣小便的嗎?

            教師:我們一起來看一篇好玩的故事書《我會小便》。

            2、通過實物展示儀放大幼兒用書,引導幼兒閱讀畫面

            教師:小狗是怎樣小便的?這樣小便好嗎?小貓是怎樣小便的?

            ——引導幼兒用“誰急急忙忙進廁所”的句型講述故事內容。

            教師:你們會自己小便嗎?那我們去試試吧。

            3、根據本班廁所的布局,帶領孩子區分男女便池,講解大小便的方法

            教師:那里是男孩子小便的地方?女孩子小便的地方呢?

            ——分別請男女小朋友自己小便,提醒女孩子抓緊扶手,跨過小便池;提醒男孩子站著小便,注意不能將小便灑在便池外面。

            4、組織討論,掌握大小便的方法

            教師:小朋友想要大小便怎么辦?

            教師:男孩子如何小便?女孩子怎樣小便?大小便后應該怎么做?

            5、教師小結

            ——告訴幼兒想要大小便,可以自己上廁所,也可以告訴老師,不能憋著。

            ——上廁所不能奔跑,不推拉小朋友,不將小便灑在便池外面。

            ——走進廁所后再脫褲子,小便后穿好褲子再進教室,做一個文明的孩子。

            ——小便后及時洗手,講究衛生,當一個健康的.寶寶。

            分析和反思:

            小班部分孩子由于環境的改變,心情變得焦慮、緊張,有了便意時憋著,不敢上廁所、不敢向老師尋求幫助,以至于尿拉褲子現象時有發生,根據這一情況我設計了“我要上廁所”這一活動。目的是通過這次活動激發幼兒能大膽的表達有便意時的需求,養成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子的好習慣。

            通過活動,我發現設計的活動存在三個大問題:首先從目標上分析,定的有些不合理,涉及的范圍較廣,突不出活動重點,到底要解決什么問題。其次,從整個活動設計環節來看,我設計的主要意圖是讓幼兒學會在活動中大膽表達有便意的需求,這是核心環節??稍诨顒又兄皇窃诘谝画h節中體現了一下,其它環節如:熟悉廁所環境、區分男女廁所等占了很大的比重,給人以主次不分的感覺。再次,活動內容偏多,在短短一個活動內,既要讓幼兒體驗尿褲子的感受,又要學習表達有便意的需求及熟悉環境等,不可避免地導致每一個環節都進行的都很匆忙。所以,本次活動在環節上還需梳理(體驗感受—了解原因—解決問題—鞏固練習),緊緊圍繞目標,突出重點要解決的問題,與幼兒的實際生活結合起來。

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