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          班主任

          特殊的班会4篇

          发布:班主任 | 分类:主题班会

          特殊的班会4篇

          特殊的班会第1篇

            《安全教育》主题班会

            (一)班会目的:

            1.使学生明白一些简单的安全常识。

            2.使学生掌握一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人的处理方法。

            (二)活动地点:教室

            (三)教育重点:学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识,培养有关防范力。

            (四)班会流程:

            1、第一组代表表演防火:(一人读情节过程,三人表演)

            2、大家认真观察表演后讨论:

            (1)发生了什么事?他们是怎样处理的?发生火情应当怎样与消防队取得联系?(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情景)

            (2)总结:情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情景可能发生火灾?发生火灾怎样办?怎样防火?打什么电话求救?

            3、学习防触电知识的情景表演:

            (1)第二组代表表演:

            (2)大家认真讨论观察表演后讨论:

            a.提问:发生了什么事?他们是怎样做的?

            b.总结:情景表演向我们介绍了哪些方面知识?还有什么情景可能发生触电危险?发生触电应怎样办?怎样防止触电事情发生?出了事打什么电话求救?

            4、学习防中毒知识的情景表演:

            (1)第三组代表表演:

            (2)大家认真观察表演后讨论:

            a.发生什么事了?他们怎样做的?小英的说法对吗?生吃瓜果不洗干净,容易造成不良后果?应当怎样做?

            b.总结:情景表演向我们介绍了哪些方面知识?还有什么情景可能发生食物中毒?发生了食物中毒怎样办?怎样防止中毒?出了事自我处理不了打什么电话求救?

            5、学习防坏人破坏知识的情景表演:

            (1)、第四组代表:

            (2)、大家认真观察表演后讨论:

            a.刚才发生一件什么事?小红这样做好不好?会发生什么危险?如果你遇到这种情景办?应当怎样做?

            b.总结:情景表演告诉了我们什么问题?怎样防止此类事情发生?出了事自我处理不了应打什么点火求救?

            (五)巩固总结

            1、匪警、火警、急救中心电话各是什么?遇坏人打110,着火打119,急救中心120。

            2遇到火情,危险情景时,要坚持镇静,迅速采取有效措施。

            注意事项:

            防火:不要在易燃物品(棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化气)灶的合理使用,用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。

            防触电:自我不随便摆弄电器,用久的电器设施要注意检查、维修。

            防中毒:不吃过期、腐烂食品,有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。

            防坏人:不轻信陌生人的话。不能随陌生人离家出走,夜晚不独自外出、遇到坏人要记住他的外貌特征、不把贵重、稀有物品暴露外边、平时不带过多的钱

            (六)学生发表本节班会课的感想

            (七)班主任总结

            同学们,生命像是一根丝线,一端系着昨日,一端系着明天。站在两端之间,我们才明白:因为生命,我们才会拥有今日,因为今日,我们的生命才得以延续。

            生活中总有一些突发事件,这些突发事件并不可怕,可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的本事。今日我们的目的便是培养大家的这种意识和本事,在紧急时刻我们能用自我的经验和知识去保护自我和他人的生命。

            我们的生命是宝贵的,也是脆弱的,一次小小的意外就可能吹破生命那张薄弱的纸,一点点烛光可能很微弱,寒风、冷雨会将它随时浇熄,但如若我们将它捧在手心,细心呵护,那一点微弱的烛光就可能照亮整个世界。

            让我们把心中的温暖献给这美丽的生命吧!

          特殊的班会第2篇

          自信主题班会的教案

            一、教学目的

            1、通过班会课,让学生能够正确认识自我,接纳自己的缺点,更明白自身的优点,从而建立自信心,以乐观的心态面对生活,迎接挑战。

            2、采取同学间相互赞美,学会欣赏他人,接纳他人,同时也感受被他人赞美的快乐。

            二、教学重点

            通过收集资料,课堂相互交流感受自信对于成功的重要性,从而体会到树立信心的必要。

            三、教学背景

            经过对学生的了解、观察,我发现我班的许多学生不积极参与学校开展的各项活动,即使是有某方面特长的同学,总怕出丑,总认为自己的能力不够。

            四、教学过程

            1、由实验引入。

            将一只跳蚤放入杯中。开始,跳蚤一下子就能从杯中跳出来。然后,在杯上盖了透明盖,跳蚤仍然会往上跳,但是碰了几次盖后,碰疼了,慢慢就不跳那么高了。

            提出问题:如果现在把盖子打开,跳蚤还能跳出杯子吗?为什么?

            学生回答:跳蚤跳不出杯子,因为跳蚤碰几次后,认为上面还有盖子,就不再跳的那么高了,把自己的目标就定得相对较低些,认为自己没有能力与信心跳出杯子。

            教师:是的,跳蚤失去了自信,跳不出杯子了。那么在我们的生活中,在我们的心理是否也有这样的一个盖子,使大家的信心也受挫呢?

            2、由学生来测试同学的信心。

            元旦即将来临,准备举办文艺晚会。由明炳同学负责晚会的节目的落实。他请一些班上能歌善舞的同学表演节目。这些同学的表现有自信、自卑与自大。

            3、根据学生的表现提出什么是自信。

            结合表演中的同学,概括出自卑、自信、自大的特点。

            自卑──过低地评价自己,看不到自己的优点。

            自大──过高地评价自己,看不到自己的缺点。

            自信──恰当地评价自己的'优缺点。是相信自己有能力实现自己愿望的心理,是对自己力量的充分肯定。

            4、自信会给我们带什么好处呢?

            讲述两个故事:尼克松是我们极为熟悉的美国总统,但就是这样一个大人物,却因为一个缺乏自信的错误而毁掉了自己的政治前程。1972年,尼克松竞选连任。由于他在第一任期内政绩斐然,所以大多数政治评论家都预测尼克松将以绝对优势获得胜利。然而,尼克松本人却很不自信,他走不出过去几次失败的心理阴影,极度担心再次出现失败。在这种潜意识的驱使下,他鬼使神差地干出了后悔终生的蠢事。他指派手下的人潜入竞选对手总部的水门饭店,在对手的办公室里安装了听器。事发之后,他又连连阻止调查,推卸责任,在选举胜利后不久便被迫辞职。本来稳操胜券的尼克松,因缺乏自信而导致惨败。

            小泽征尔胜于自信的故事。小泽征尔是世界著名的交响乐指挥家。在一次世界优秀指挥家大赛的决赛中,他按照评委会给的乐谱指挥演奏,敏锐地发现了不和谐的声音。起初,他以为是乐队演奏出了错误,就停下来重新演奏,但还是不对。他觉得是乐谱有问题。这时,在场的作曲家和评委会的权威人士坚持说乐谱绝对没有问题,是他错了。面对一大批音乐大师和权威人士,他思考再三,最后斩钉截铁地大声说:“不!一定是乐谱错了!”话音刚落,评委席上的评委们立即站起来,报以热烈的掌声,祝贺他大赛夺魁。原来,这是评委们精心设计的“圈套”,以此来检验指挥家在发现乐谱错误并遭到权威人士“否定”的情况下,能否坚持自己的正确主张。

            根据这两则因自信不成功与成功的故事,让学生讨论自信的好处并列举名人因自信成功或不成功的事例,以及发生在我们的身边的事例。

            5、根据事例让学生感受到自信的重要性。

            自信心的重要性:有信心的人,可以化渺小为伟大,化平庸为神奇。信心可以改变恶劣的现状,使我们充满激情去笑对困难,过关斩将,实现理想。即使在最困难的时候,仍能保持乐观奋进的拼搏精神。可以说,人的一生取得的任何一次成功,都是伴随着自尊自信取得的。

            6、如何培养自信心。介绍增强自信心的七种方法。

            有同学说,不是我没有自信,没有努力,是因为我爹妈给了我一个比别人笨的头脑,是这样吗?据统计:正常人只运用了自身潜力的2%到5%,也就是说,最成功的人只运用了自身潜力的5%,前苏联学者做了一个形象的比喻,一个正常人如果发挥了自身潜力的一半,那么他可以将叠起来几人厚的全苏百科全书背得滚瓜烂熟。

            因此,只要把我们的潜能发挥出来,别人能做到的事,我们自己也一定能做到,相信自己,只要坚持不懈地积极进取,就一定会获得成功。

            培养自信心的几种方法:

            a、善于发现自己的长处。

            b、给自己一个微笑。

            c、学会积极的自我暗示。

            d、学会自我激励。

            e、感受别人的欣赏。

            f、成功的体验。

            h、充实自我,提高自身素质。

            7为同学找自信。挑选出班里的二位具有代表性

            的缺乏自信的同学,让同学说这两位同学的优点。

            8、让自信与我们同行:每个人拿出一张纸把同桌的优点写在纸上并赠予同桌。

            9、送全班同学一句话:ithinkican,ican(我相信我行,我一定行)

            10、歌曲欣赏:《相信自己》

            五、教学后记

            在这节班会课中,我运用了多媒体教学手段,采用多种形式,如讲故事、讨论、为同学找自信、为同学找优点、歌曲欣赏等等,让学生在活动中知道自信的重要性,培养自信的方法,并在为同学找优点的活动中得到激励,增强了自信心。

          特殊的班会第3篇

          安全教育日主题班会

          一、活动目标

          1.让学生初步掌握一些安全常识,学会保护自己。

          2.用舞蹈、知识竞答、ab剧、即兴表演等形式巩固并拓展学生对“安全”知识的理解和运用,培养学生各方面的能力。

          3.形成学习、宣讲安全知识的氛围,培养学生自我保护的意识和能力,为他们的健康成长打好基础。

          二、活动准备

          1、收集资料;

          2、排练舞蹈;

          3、排练小品《我们学会了保护自己》。

          4、磁带、录音机、录相带(光盘)、录放机(vcd)、多媒体电脑及道具等。

          三、活动过程:

          甲:同学们,新世纪的钟声已经敲响,祖国的未来属于我们,我们未来的生活将是多么美好。而生命对于我们每一个人来说,只有一次,我们一定要关爱生命,珍视健康,关注安全,快乐成长。

          甲、乙合:×年×班《快乐与安全同行》主题班会现在开始。

          乙:健康之于生命,如光芒于太阳。拥有了健康,生命才生生不息,熠熠生辉。生活因健康而美好,生命因健康而精彩。请欣赏舞蹈《健康歌》。

          甲: 关爱生命,呵护健康,是我们崇高的使命。为了使我们更加健康安全地成长,为了使同学们掌握更多的安全知识,我们精心筹备了这次主题班会。在这之前同学们收集和掌握了很多安全常识。现在安全大使来考大家啦!

          安全大使上:我来考考大家,同学们可一定答对啊,答对了就可以得到安全自护奖章啊,还有奖品啊!

          我安全我健康我快乐主题班会教案

          (多媒体课件出示竞赛题目)

          乙:看来同学们对安全知识都掌握得很不错啊!那在实际生活中怎么应用这些知识呢?下面我们来看段录相,并请大家做出选择。(ab剧的形式,几个小伙伴去河边玩,一个小伙伴下水去捞鱼,结果溺水了,其他小伙伴都不会游泳,这时候他们应该怎么做?是下水去救人,还是去找大人来救人?让学生做出选择,并且相同选择的同学坐在一起,接着演一演自己这种选择可能会出现的结果;再演一演自己为什么不做另一种选择,另一种选择会出现什么结果。)

          安全大使:同学们的选择都有自己的理由,但是我要告诉大家,生命对于每一个人只有一次。虽然舍己救人是光荣的,但是如果我们能想出更好的办法,能够既救了人,又使自己的生命得到了保护不是更好吗?遇到事情不要冲动,要积极地想办法。

          甲:对啊!从这么紧张的选择中走出来,让我们轻松一下,请欣赏说说唱唱《安全伴着快乐行》。

          a:号角声声响连天,

          b:锣鼓阵阵震五洲,

          c:我们铿锵三人行,

          合:开门见山说安全。

          a:不唱桃花枝头红,

          b:不唱杨桃柳条儿青,

          c:唱一唱健康就是幸福要记清,

          b:唱一唱交通安全陪着你前行,

          c:唱一唱消防安全防火最重要,

          合:唱一唱安全伴着你我快乐行。

          别唱啦,别唱啦!着火啦,着火啦,快去救火啊!!(一个同学跑上来喊着。)水火无情啊,同学们!请看(课件出示一组着火时和火熄灭后的图片)这些令人惊心的场面,我们怎么能小看这火呢?

          甲:是啊,你说得对,那我们在遇到危险的时候应该怎么办呢?我们来看个小品,看他们是怎么做的?(小品《我们学会了保护自己》分组进行)

          组1:着火了,红红和妈妈一边救火,一边报火警等。

          组2:炎热的夏天,放学回家的路上,一位同学发生中暑,同学们进行救护。

          组3:回到家中,亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上,他连忙用学校学到的急救办法对奶奶进行急救。

          乙:我们的安全与健康同行,与快乐相伴,我们没有理由不去关注安全,没有理由不去珍视生命。让我们大家一起来朗诵《热爱生命》——(配乐:舒缓的钢琴曲)

          爱护花坛里的花草 体验绿的和谐

          帮助摔倒的同学 体验心灵的沟通

          照顾受伤的小鸟 体验爱的温暖

          挽扶盲人的手臂 体验情的愉悦

          生活的天地 这样辽阔

          生活的快乐 这样有趣

          保护自己 让生活更自由

          文明安全 让生活更美丽

          热爱生命 让我们更快乐地生活

          甲:同学们,最后请我们的班主任老师讲话,作为我们这次班会的结束语吧!

          班主任:时代召唤着我们,我们是跨世纪的一代,我们首先要学会生存。同学们,别忘了,日常生活中一定要注意安全,学会保护自己,让我们戴上“安全自护”小奖章,从这里出发;让所有的孩子们天天快乐,日日平安,快乐和安全永远与我们相伴!

          甲、乙合:×年×班主题班会到此结束!

          特殊的班会第4篇

          《正视挫折》主题班会教案

          教学目标:

          生活中我们经常会遇到挫折,我们应该怎样去正视挫折,面对挫折,通过本次主题班会,我们要达到:

          1、使学生了解挫折在人家生路上的不可避免性;提高挫折的承受力,掌握对待挫折的正确方法。

          2、使学生树立信心,让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。在遭遇挫折时,能正视挫折,努力战胜挫折,做生活的强者。

          3、通过讨论发言,使学生能够正确对待挫折,提高抗挫能力,掌握正确对待挫折的办法。

          班会形式:

          讨论交流

          教学过程

          一.班会导入:生活中,如意事十之一二,不如意事十之_,万事如意,心想事成都只能是我们美好的期望,在现实中,每一个人的生活道路都不可能是一条笔直、宽阔、平坦的大道,总是布满坎坷与荆棘。坎坷在每个人的生活中都存在着,只不过或大或小罢了,他们就是我们平时所遭受的挫折。当挫折来临的时候,面对挫折每个人都应该做好准备。

          2.个案分析

          张海迪5岁患有脊髓病,胸以下全部瘫痪,从此无法上学,在家中自己学完中学课程。15岁时,她跟随父亲下放聊城农村,给孩子当起了教书先生。她还自己学针灸医术,为乡亲们无偿治疗。后来,张海迪自学多门外语,还当过无线电修理工,在残酷的命运挑战面前,张海迪没有沮丧和沉沦,她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争,经受了严峻的考验。她对人生充满了信心,她虽然没有机会走进校门,却发愤学习,学完了小学,中学,全部课程,自学了大学英语、日语、德语和世界语,并攻读了大学和硕士研究生的课程。

          张海迪总是在说,人就得有勇气与生活中的不幸抗争,人的一生总会有坎坷,就看你以怎样的心态去对待——张海迪喜欢豪言壮语,因为她将自己的生活与座右铭的豪言壮语融合在了一起。

          3.组织学生讨论:

          (1)少年时的张海迪遇到了什么样的挫折?她又是怎讲样去对待的?

          (2)你在生活中有没有遇到怎么样的挫折?你是如何对待的呢?

          二、了解挫折

          我们一直在谈论挫折,我们了解了张海迪在挫折面前的.表现,同

          时也对挫折有了一定的认识,那么究竟什么才是挫折,什么样的困难算得上是挫折。

          1.谈一谈在同学们心目中的能算得上“挫折”的事例

          总结:有梦想才能有远方,我们每个人都有着自己对未来的美好憧憬,都会在青少年时期为自己树立一个理想,建立一个奋斗的目标。“有志都事竟成”有志者总会不断地去努力,朝着自己的人生目标不断的迈进,但在奋斗的过程中,我们总是难免遇到这样或那样的挫折,挡住你前进的脚步。在这种情况下,人们就产生不安、失意等情绪体验,并伴随着相应的外部行为反应,这就是挫折。挫折也是人们在有目的的活动中,遇到无法克服或自以为无法克服的障碍或干扰,使其需要或动机不能得到满足而产的障碍。

          2.师生共同来分析挫折是如何产生的?有哪些原因?

          师明确:挫折产生的原因是多方面的,既有主观方面的,也有客观方面的。有自然环境和时空环境的限制,人的生老病死、天灾人祸,生存条件差,饮食条件差,同时人与人之间的矛盾、各人的体质、容貌、身材、认知水平的限制,这些因素都有可能导致挫折。

          三、走进挫折

          1、师:在生活中同学们一定也经历过这样或者那样的挫折,请大家根据自身经历具体谈谈自己所经历的一些挫折及你是如何对待挫折的?

          2、师:并不是每个人都能经受住挫折的考验,下面请同学们谈谈你所了解的古今中外因为受挫折而一蹶不振的事例。

          四、面对挫折的感受

          1、名人们对于挫折的感想:

          每一种挫折或不利的突变,是带着同样或较大的有利的种子。 ——爱默生

          短时期的挫折比短时间的成功好。

          ——毕达哥拉斯

          我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢? ——鲁 迅

          卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。 ——贝 多 芬

          师明确:对挫折要有正确的认识和心理准备,要培养坚强的意志,还要多与人交流。

          2.师生共同探讨面对挫折的方法。

          师:在生活中如果我们遇到挫折,我们会用哪些方式去对待并缓解挫折给我们带来的困扰?

          生:逛街、写日志、和同学谈心、去户外做运动、等等。

          师:我们应该学会宽容相待,提高认识,分清是非,调整心态,学会精神宣泄法等。

          挫折也是人生的一笔财富,从某种意义上来说,挫折也是我们事业成功的基石。俗话说“失败乃成功之母”。经历挫折,可以磨练我么的意志,可以促使我们去学习更多的知识,迎接更大的挑战。挫折可以给我们带来更多更丰富的人生经验,能让我们更有勇气去面对未来、

          五、歌曲欣赏。我们做事要对自己有信心,这样才能战胜挫折 ,才能成功《相信自己》

          1. 欣赏歌曲,并感悟其歌词的涵义

          师:“多少次挥汗如雨,伤痛曾填满记忆,只因为始终相信,去拼搏才能胜利,总是在鼓舞自己,要成功就得努力,热血在赛场沸腾,巨人在东方升起??相信自己”多么好的歌词,希望同学们能从中领悟到一些真理。

          2.班会结束语

          师:同学们,“人生里有价值的事,并不是人生的美丽,却是人生的酸苦。”哈代的这句话,让我从另一个角度意识到挫折的价值。遭遇挫折,并不意味着不会成功;反之,挫折会产生动力,会给我们更多的收获. 生活中,是挫折磨练了我们的意志,是挫折使我们一步步走向成功。乐观的面对挫折是我们应有的态度,我希望那些曾经在挫折面前低头的人,能像安徒生和贝多芬,像更多经受过挫折的名人一样,直视挫折,战胜挫折,谱写出自己的辉煌人生。

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