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          班主任

          小学二年级班会主题4篇

          发布:班主任 | 分类:主题班会

          小学二年级班会主题4篇

          小学二年级班会主题第1篇

          一、教学目标:

          1、阅读经典,体验感恩,让学生明白“感恩”的重要性和必要性.

          2、联系实际,让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解 父母,教育学生从小有一颗感恩的心.

          3、通过活动增强同学的合作意识,为班级工作的进一步发展打下基础.

          二、教学过程:

          (一)、明镜台——揭示活动主题,懂得要与父母和谐相处

          1、(师):父母是个伟大的名字,我们常常把父母比作皓皓长空中的明月,把光芒无私地洒向人间;我们常常把父母比作一棵大树,为儿女撑起一把爱的保护伞.我们也爱父母,我们也总想着将来如何报答父母.可是在日常生活当中,我们与父母的关系却也有着不和谐的时候.下面是发生在我们生活中的两组镜头……

          2、出示小品内容提示:

          镜头一:晚上,我要看足球比赛,可爸爸不同意,我俩就……

          镜头二:天气预报说今天有雨,可现在没在下雨,所以我不想带伞.可妈妈硬要叫我带,于是,我俩就……

          出示后,请学生作即兴表演.学生表演以后,教师随机采访:你为什么会同父母发生冲突,你当时是怎么想的呢?你俩为此争执起来,此时,你的感受是怎样的呢?同学们,你们遇到过类似的事情吗?谁能说说遇到这样的事时,你心里的想法是怎样的呢?

          3、回想与父母之间的冲突:

          像这样的冲突,我们很多同学都会感到熟悉.下面,我想问问大家,你是否也有与父母冲突的时候呢?是什么时候?请你来谈一谈,好吗?

          4、揭示活动主题:

          那么,怎样才能避免这些冲突,与爱着我们的父母和谐相处呢?这就是今天这堂课我们要讨论的话题.现在就让我们一同走向父母,但愿心与心之间的交流与沟通能让我们与父母之间成为相协相伴的朋友!

          (二)、智慧泉——通过典型事例,学习与父母和谐相处之技巧

          与父母和谐相处之技巧一:“关心”.

          1、创设情境:好,先让我们来看这样一个事例:有一天放学后,你回到家,看到爸爸或妈妈正板着脸、一声不吭地坐在沙发上.看到这样的场面,你会怎么做呢?教师:请实话实说.教师根据学生的发言随机点拨.如:你是这样做的,是吗?换了是你,你又会怎样做呢?你的做法是怎样的呢?

          2、角色互换:好,现在让我们来做个游戏,假定你就是刚才的那位爸爸或妈妈,对于你孩子的表现,你又会怎么想怎么说呢?(各位爸爸、妈妈,你一声不吭地坐在沙发上,这时,你的孩子放学回家了,只见他——示意学生演.请问,你会怎么说?你现在最想说什么?)

          3、学生自悟:同学们,听了爸爸、妈妈们的话,你懂得了什么?是的,我们对父母的关爱对父母来说是最大的安慰.(板书:“关心”)

          与父母和谐相处之技巧二:“体谅”.

          1、创设情境:可是,你想过没有,当我们的一片赤诚之心不被父母所理解时,你又会怎样呢?还是接着说刚才那件事,我们关心爸爸、妈妈,想了很多办法让爸爸、妈妈开心.可他们不但不领情,反而冲你大发脾气.(教师演.)遇到这种情况,说心里话,你又会怎么想、怎么说、怎么做呢?教师根据学生的回答随机点拨:这是一种情况,那么,你的反应是怎么样的呢?谁还想说?

          2、角色体验:那么,“我”这样的表现会产生怎样的结果呢?请刚刚发言的这几位同学上来,现在,我要随意抽几位同学演爸爸或妈妈.请爸爸、妈妈们根据这几位孩子的表现做出相应的反应.同学们,看了刚才这几组镜头后,你有什么启发?你想到了什么?

          3、学生自悟:是的,我们的爸爸妈妈也有工作的压力,他们和我们一样需要关心和帮助.所以,我们要多多“体谅”父母.(板书:“体谅”)

          与父母和谐相处之技巧三:“沟通”.

          1、创设情境:同学们都懂得体谅父母了,是吗?我看啊,一旦到具体的事情上,大家未必能做得到吧?还是说刚才的那件事.你再三地安慰爸爸、妈妈,终于把爸爸、妈妈逗乐了.可是你知道爸爸、妈妈为什么心情不好吗?因为她(他)在下班以后,看了你写的日记和书信,你在日记和书信中的秘密让她(他)看了不开心了.试问:如果你知道这件事后,你的第一反应是怎么样的?请谈出你的真实想法.

          2、倾听录音:我想,事情既然已经发生了,大吵大闹、生闷气、撕坏日记,这些方法都不可取.那么,最好的解决办法是什么呢?昨天,老师特地就这个问题采访了我们班几位同学的家长.让我们来听听家长们对这件事情的看法,好吗?(播放对家长的录音采访).你听懂了什么?此时,你最想对你的爸爸、妈妈说什么呢?(学生自由畅谈)

          3、学生自悟:是的,父母这样做,无非是希望能走近我们,更好地了解、帮助我们,这也是父母对我们的爱,虽然这种爱的表达方式不正确,但是我们也应该体谅他们.(板书:“沟通”)

          与父母和谐相处之技巧四:“表达”.

          1、启发谈话:提起“沟通”,让老师想到了“表达”.我们有一种理念:越是亲近的人,就越不愿表达,或是不善于表达.我们很想说:“爸爸妈妈,我爱你们!”但是,更多的时候,我们把它埋在了心底,这有时候就阻碍了我们与父母之间的沟通.

          2、聊天——请想想:你与父母聊过天、谈过心吗?你们都说些什么呢?教师演父母的角色:来,妈妈在这儿,孩子,什么事令你这么开心?你碰到什么烦心事了?跟爸爸说说,好吗?(师生即兴演示)与父母聊天,你感觉怎么样?

          3、赞美——那么,你赞美过父母吗?比如说,当你看到妈妈做了一桌子的好菜,知道爸爸被评为单位里的“先进工作者”以后,你会对他们怎么说?猜猜看,父母当时的反应会是怎样的?所以当父母在工作、学习上取得成绩时,老师建议你把对父母的赞美表达出来.

          4、祝福——不知大家是否还记得前几天老师给同学们布置的一项特殊的作业,那就是给爸爸、妈妈写几句话,表达你对他们的问候与祝福.然后,请爸爸、妈妈写一封回信.你们知道吗?我们简短的一声问候与祝福竟让我们的爸爸妈妈们激动不已.下面,老师就把爸爸妈妈们的部分回信读给大家听.(配乐:《懂你》)听后交流:我想此时此刻,大家一定有很多心里话想说吧,你现在最想说什么呢?

          (三)、回音壁——解决冲突,运用与父母和谐相处之技巧

          1、心得交流:现在请大家回想一下,通过这次活动,你学到了什么?——是的,关爱是一盏灯,体谅是一团火,沟通是一座桥,它能让我们与父母的心贴得更近,能让我们与父母之间的爱更稳固!如果大家都能懂得这一点,那么开头的一幕或许就不会发生了.

          2、解决冲突一:出示课前小品请学生演示,这回谁又能即兴表演一下?

          3、解决冲突二:那么现在,你们能否自行解决与父母之间的一些冲突呢?请大家先准备一下.教师在学生汇报交流后及时作出评价,如:这些方法,不但避免了你与父母之间的冲突,而且还增进了你们之间的感情,真是一举两得!如果下次再碰到这样的事,老师相信你会很好地处理了,是吗?

          (四)、启示录——诵读《爱》诗,再悟与父母和谐相处之技巧

          也许你曾经和父母发生过误会,也许你曾经和父母发生过争吵,不必烦恼,不必担忧,因为爱与理解会融化这一切.师生合诵诗歌:《爱》(配乐:《懂你》)

          山,没有父亲的爱高;海,没有父亲的爱深;他是春天里的风,带给我们无限的温暖,他是夏日里的烈焰,带给我们强烈的震撼!天,没有母亲的爱广阔;地,没有母亲的爱包容;她是秋天里的夕阳,带给我们彩色的人生,她是冬日里的日出,带给我们无限的希望!

          小学二年级班会主题第2篇

            活动目的:

            1.通过本次活动课,使学生认识到文明礼仪就在我们的身边,体会语言行为文明的重要性,在日常生活中注意时刻警醒自己,处处要求自己做一个尊重他人理解他人之人,养成‘人人为我,我为人人’的意识。

            2.同遵守的文明秩序

            3. 培养学生从现在做起,从一点一滴做起,努力提高自己的文明礼仪修养,做一个讲文明守秩序的优秀中学生。

            教学过程:

            一、教师开场语

            同学们,中国自古就是讲究一个礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人的尊重和理解的过程。那作为中学生,应该如何去做呢?

            教师:同学们,大家可以来谈一谈,你认为中学生在日常生活学习中,应该具备哪些文明礼仪的好习惯?大家可以先对这个问题交流一下自己的想法。

            各小组不起立,小范围讨论。时间3分钟。然后举手回答。 参考:1、形象文明。衣冠端正、保持洁净,不穿奇装异服,不

            乱戴饰品,发型整洁等等,同学们应该保持天生的自然美和质朴美。

            2、语言文明。同学们要注意语言文明,不说粗话、脏话,不在公共场所大声喧哗。同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌,“请”“谢谢”“麻烦您”等礼貌用语不要忘。

            3、行为文明。不乱涂乱画损坏公物,不在危险地方(楼梯等)打闹,不乱扔垃圾,不将食品带入教室吃等等。

            4、思想文明。要懂得尊重他人,换位思考;还要待人真诚,做到诚实守信,因为这些能够体现出你的素养,体现出你对别人的尊重。积极向上,努力进取,关爱他人。

            同学们提出的文明礼仪好习惯都很好!礼仪强调的是“互敬互重”,想让他人尊重你,你首先要尊重他人,陋习图的是一时之快,丢的是自己的人格和尊严,所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯,争做文明好学生。同学们,大家有信心吗?

            好,既然大家都有信心,那么我们就要付诸于行动来证明!要想成为一个文明有序的优秀中学生,首先就要有正视自己缺点的勇气。现在,我们首先来做一个小游戏。

            引导语加提问讨论回答,预计时间8分钟。

            二、学生互动游戏

            游戏内容:

            教师:在现实生活中,或多或少还是存在着一些不文明、不尊重别人的现象。我们大家一起来努力,将你认为的不文明的现象找出来,

            引以为戒。

            1、各小组长在讲台盒子里领取一个装有纸条的信封(共六个信封,每个信封内都有一张写有一个学生常见的活动场地的纸条。同一处场地装两个信封,共三处场地可选)。小组长返回本组,首先宣布瓶子中所设定的场地,然后小组成员起立讨论,说一说在该场地中,自己发现过有哪些不文明的现象(只是称述现象,不做评论)。小组长将意见集中,分作一二三点条理清晰的记录在纸上。

            讨论时间5分钟。

            2、讨论结束后,抽取到相同场地的小组(A组和B组)派出一名发言人上讲台相对而立,一人一次的轮流将自己小组发现的不文明现象说出,不能重复对方已将讲过的内容。每当A组发言人说出一个现象,就需要选择B组一位同学起立回答问题“你认为这种现象不文明在哪里?该如何改正或者避免?”同样B组也按照流程进行。

            这个阶段,每个场地的现象列举加回答问题,5分钟之内。

            三、学生自我反思立志

            教师:刚才通过那个游戏,同学们不但找出了不文明的现象,更是针对现象提出了自己的看法,说出了如何做,才符合文明礼仪的标准。刚才游戏中的种种现象,似乎是发生在别人身上,但是我想,我们自己是否曾经出现过相似的问题呢?

            人非圣贤,孰能无过?但是只要能够勇于正视自己的不足,勇于立下志愿,从此要和陋习说“拜拜”,那么就是一个具备了文明礼仪

            意识的,一个愿意,也乐意不断完善自己的优秀之人。现在,我希望,能够有同学站出来,勇敢的对同学们说一说自己曾经出现过什么不文明的行为?今后,又将会在这一点上做出如何的改进?

            同学发言,正视自己的错误,立志改正自己曾经的不足。 这个阶段,预计五人左右发言,耗时5分钟。

            四、班级文明公约

            教师:很好!我很高兴同学们能够正视自己曾经的不文明,将其变为现在的,未来的文明!每一个敢于正视自己不足的同学,都是真正的勇士!

            现在,大家对于如何才能在生活和学习中保持文明礼仪,应该有了自己的想法和建议,我想向大家提议,我们共同来制定一篇班级文明公约,写下大家酝酿的意见,形成我们班级共同的行为准则,好不好?

            教师分发给每个小组一张白纸,各小组起立讨论,写下自己小组的文明公约。然后各小组再将意见集中交给班长。

            这个过程耗时6分钟。

            课后,由班长带领班委参考提议,形成公约,公布张贴。

          小学二年级班会主题第3篇

            班会目的

            通过这次主题班会,引导学生学习家庭生活安全知识,进一步增强学生的安全意识和自我保护意识;掌握一些自救自护的本领;珍惜生命,健康成长。

            班会准备

            1学生通过各种渠道搜集有关家庭安全方面的资料。

            2制作相关的课件。

            3.黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命 安全第一”八个美术字。

            班会程序

            一 谈话引入:

            同学们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎不存在什么危险。但是,家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,否则很容易发生危险,酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么:

            二 家居安全

            1. 用电安全

            随着生活水平的不断提高,生活中用电的地方越来越多了。因此,我们有必要掌握一些基本的用电常识。

            1)认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。

            2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器。

            3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。

            4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。

            5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人。

            2. 安全使用煤气

            1)燃气器具在工作时,人不能长时间离开,以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭,造成煤气大量泄露而发生火灾。

            2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等),应充分保证室内的通风,保持足够的氧气,防止煤气中毒。

            三 交通安全

            1. 行走时怎样注意交通安全

            1)在道路上行走,要走人行道,没有人行道的道路,要靠路边行走。

            2)集体外出时,要有组织、有秩序地列队行走。

            3)在没有交通民警指挥的路段,要学会避让机动车辆,不与机动车辆争道抢行。

            4)穿越马路时,要遵守交通规则,做到“绿灯行,红灯停”。

            2. 交通安全 :全国平均每天发生交通事故 1600 起 , 死亡 257 人 , 受伤 1147 人 , 直接经济损失 731 万。真是令人痛心。提醒学生们要特别注意交通安全,上放学时一定要遵守交通规则,过马路时要提高警惕,注意来往的车辆。及时消除交通隐患。

            四 校园内应注意的安全

            1.防火:学校是人群密集的地方,防火是学校安全的重要问题,

            1) 禁止在校园内玩火、放炮。

            2) 上实验课要注意老师的要求,不要随意乱动药品。

            3) 定期检查防火设施发现损坏应立即修复。希望大家能齐抓共管。共同参与到校园安全防范的活动中来。

            2.防盗 :保管好个人财务。不在教室上课时或下课期间要锁好门窗。坚决杜绝外来陌生人员进入校园。在外乘车或外出期间要看管好自己的钱财,对可疑人员要提高警惕,加强防范意识,发现盗窃事件即时报警。

            3.防校园暴力 :同学之间要和睦相处,互帮互助,团结友爱。若存在分歧、矛盾要及时沟通化解,不要心存怨恨。若发现对方寻衅滋事应及时 向有关 老师反映情况,寻求学校的帮助。

            五 体育运动安全 :

            在体育运动中一定要做好准备活动,听从体育教师的安排和调度,不可私自活动或打闹。老师讲解动作要领时要认真听讲,在做有一定难度的动作时要学会自我保护,加强保护意识。在做器械运动时要检查好器械是否存有安全隐患问题。

            六 发生火灾怎么办?

            1. 要打火警电话 119 报警,报警时要向消防部门讲清着火的地点,还要讲清什么物品着火,火势怎么样。

            2. 一旦身受火灾的威胁,千万不要惊慌,要冷静,想办法离开火场。

            3. 逃生时,尽量采取保护措施,如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

            七 实践竞赛:

            1、第一组代表表演防火:(一人读情节过程,三人表演)

            2、大家认真观察表演后讨论:

            (1)发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应该怎样与消防队取得联系?(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)

            (2)总结:情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾?发生火灾怎么办?怎样防火?打什么电话求救?

            八 快板表演:安全知识小结

            家用电器和煤气,阅读说明再使用。

            发生火灾不要慌,断电呼救第一桩。

            放学回家快快走,回家晚了爸妈愁。

            遇上骗子多琢磨,抓住机会赶快溜。

            一人在家关好门,与人说话要谨慎。

            发现坏人来撬门,赶快拨打110。

            安全隐患时时有,注意安全处处提。

            安全常识牢牢记,快乐常伴我和你!

            小结

            只要我们处处小心,注意安全,掌握自救、自护的知识,锻炼自己自护自救的能力,机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险,就能健康地成长。

          小学二年级班会主题第4篇

          如今安全教育是学校一项重点工作,如何做好这项工作是关键,现在就二年级安全教育教案谈谈:

          (一)班会目的:

          1.使学生知道一些简单的安全常识。

          2.使学生掌握一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人的处理方法。

          (二)活动地点:教室

          (三)教育重点:学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识,培养有关防范力。

          (四)班会流程:

          1、第一组代表表演防火:(一人读情节过程,三人表演)

          2、大家认真观察表演后讨论:

          (1)发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应该怎样与消防队取得联系?(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)

          (2)总结:情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾?发生火灾怎么办?怎样防火?打什么电话求救?

          3、学习防触电知识的情景表演:

          (1)第二组代表表演:

          (2)大家认真讨论观察表演后讨论:

          a.提问:发生了什么事?他们是怎么做的?

          b.总结:情景表演向我们介绍了哪些方面知识?还有什么情况可能发生触电危险?发生触电应怎么办?怎么防止触电事情发生?出了事打什么电话求救?

          4、学习防中毒知识的情景表演:

          (1)第三组代表表演:

          (2)大家认真观察表演后讨论:

          a.发生什么事了?他们怎么做的?小英的说法对吗?生吃瓜果不洗干净,容易造成不良后果?应该怎么做?

          b.总结:情景表演向我们介绍了哪些方面知识?还有什么情况可能发生食物中毒?发生了食物中毒怎么办?怎么防止中毒?出了事自己处理不了打什么电话求救?

          5、学习防坏人破坏知识的情景表演:

          (1)、第四组代表:

          (2)、大家认真观察表演后讨论:

          a.刚才发生一件什么事?小红这样做好不好?会发生什么危险?如果你遇到这种情况办?应该怎么做?

          b.总结:情景表演告诉了我们什么问题?怎么防止此类事情发生?出了事自己处理不了应打什么点火求救?

          (五)巩固总结

          1、匪警、火警、急救中心电话各是什么?遇坏人打110,着火打119,急救中心120。

          2遇到火情,危险情况时,要保持镇静,迅速采取有效措施。

          注意事项:

          防火:不要在易燃物品(棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化气)灶的合理使用,用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。

          防触电:自己不随便摆弄电器,用久的电器设施要注意检查、维修。

          防中毒:不吃过期、腐烂食品,有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。

          防坏人:不轻信陌生人的话。不能随陌生人离家出走,夜晚不独自外出、遇到坏人要记住他的外貌特征、不把贵重、稀有物品暴露外边、平时不带过多的钱

          (六)学生发表本节班会课的感想

          (七)班主任总结

          同学们,生命像是一根丝线,一端系着昨天,一端系着明天。站在两端之间,我们才知道:因为生命,我们才会拥有今天,因为今天,我们的生命才得以延续。

          生活中总有一些突发事件,这些突发事件并不可怕,可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的能力。今天我们的目的便是培养大家的这种意识和能力,在紧急时刻我们能用自己的经验和知识去保护自己和他人的生命。

          我们的生命是宝贵的,也是脆弱的,一次小小的意外就可能吹破生命那张薄弱的纸,一点点烛光可能很微弱,寒风、冷雨会将它随时浇熄,但如若我们将它捧在手心,细心呵护,那一点微弱的烛光就可能照亮整个世界。

          让我们把心中的温暖献给这美丽的生命吧!

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